『壹』 (高中化學范圍)如何除去實驗室產生的NO尾氣 為什麼有些實驗裝置沒有除去有害氣體尾氣,如:
高中實驗化學除去NO氣體的方法是將實驗置於通風櫥中進行,產生的NO直接從通風櫥溢出實驗環境。這其實是一種對環境很不負責任的做法,其原理與工廠加高煙囪是相同的。因此,近年來開始使用一種特殊的裝置吸收並回收NO——氧化吸收瓶。這種吸收瓶可以看做集氣瓶的瓶頸上開放一個小支管,反應原理是:4NO+3O2+2H2O=4HNO3。
我看了一下湖北省高考原題,題目給出的方法是排水收集NO氣體。收集到的NO不溶於水,也不能和水反應,所以只能說收集,不能說去除。
『貳』 求實驗室製取一氧化氮的方法及收集,要裝置。
原理:3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O。
收集:只能用排水法,因為一氧化氮會和氧氣反應,2NO+O2==2NO2,而二氧化氮可以和水反應得到一氧化氮,3NO2+H2O==2HNO3+NO。
裝置:製取裝置和制氫氣一樣,收集用排水法。

(2)實驗室收集no的裝置是擴展閱讀:
在J型管的橡皮塞上固定一片寬約l厘米、長約3厘米的銅片,J型管中裝入稀硝酸至橡皮塞的導管中。收集氣體用的針筒通過橡皮管與J型管相連。
連接裝置後打開止水夾,另取一支針筒在橡皮管處將管內剩餘的空氣抽盡。用酒精燈在J型管左側微熱,反應產生的NO無色氣體即進入收集用的針筒內。若用止水夾夾住橡皮管,反應產生的氣體便將酸液壓向J型管右側。銅片與酸液分離,反應即停止。
利用此裝置可做如下NO氣體的性質實驗:用一支針筒收集氧氣後慢慢注入收集有NO氣體的針筒內,即有紅棕色的NO。
氣體生成:然後用另一針筒吸取蒸餾水後,慢慢注入。紅棕色褪去即有硝酸生成;此時如注入紫色石蕊試劑。溶液顯紅色。
『叄』 實驗室用稀硝酸與銅反應來制備NO氣體,如果採用(Ⅰ)裝置(燒瓶內加入稀硝酸和銅片,必要時可加熱),實驗
| (1)燒瓶內有紅棕色氣體(2分)否(2分)
(2)①C (3分)②銅絲上有氣泡產生(3分) (3)①銅絲網與稀HNO 3 脫離後(2分)在U型管A側管中(2分) ②有紅棕色氣體出現(2分) 『肆』 收集NO的裝置
選B 『伍』 NO難溶於水,密度比空氣大,極易與氧氣反應.收集NO的裝置是()A.B.C.D
選擇氣體收集裝置時,要考慮氣體的密度,溶解性,氣體是否與空氣中的成分或水發生反應;根據極易與氧氣反應,不能採用排空氣法,又因其難溶於水,所以必須用排水法收集. 『陸』 實驗室收集NO的裝置是什麼 由於一氧化氮和氧氣會反應而不溶於水,所以一般採用排水法收集。 『柒』 一氧化氮難溶於水,通常條件下極易與氧氣反應.實驗室收集一氧化氮應選用的裝置是()A.B.C.D
『捌』 實驗室製取NO NO2 O2 NH3 H2 N2的 裝置 區別與聯系,為什麼,有圖更好,詳細點 實驗室製法: O2:KMnO4/KClO3(一般要+MnO2/KMnO4)加熱。用固固加熱,排水法收集。或常溫下催化(一內般用MnO2)分解H2O2(質量分容數一般用10%)溶液,固液不加熱,排水法收集。 H2:非氧化性酸加活動性H前Ca後的金屬,如Zn+稀硫酸。固液不加熱,排水法收集 CO2:CaCO3+稀鹽酸。固液不加熱,排水法收集。 N2:NaNO2+銨鹽(NH4Cl或(NH4)2SO4,不能用NaNO3,易爆炸),加熱。用固固加熱,排水法收集。 NH3:鹼石灰+銨鹽固體(同上)加熱,或加熱分解濃氨水。用固固加熱,向下排空氣法收集。 H2:鋅顆粒+稀鹽酸。固液不加熱,排水法收集 NO:銅和稀硝酸,固液不加熱,排水法收集 NO2:銅和濃硝酸,固液不加熱,向上排空氣法! A:固固加熱B固液不加熱C排水法D向下排空氣法E向上排空氣法
『玖』 (1)實驗室中常用如下圖甲所示的簡易裝置進行NO氣體的發生和收集①檢查裝置氣密性後,拔出試管a的橡皮塞
答案: 『拾』 在實驗室製取NO,和NO2氣體時,分別用什麼來收集
1 與實驗室收集no的裝置是相關的資料
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