本實驗裝置能保證望遠鏡光軸

① 用拉伸法測金屬絲的楊氏模量實驗裝置能比較嚴格地保證望遠鏡光軸的水平嗎

不能，因為光軸，取決於透鏡的位置。
透鏡一般是由兩個球面構成的，我們可以畫一條直線，經過這兩個球面的球心，這就叫做透鏡的光軸。
和光軸平行的光，經過透鏡的折射後，通過透鏡的一點。透鏡還有光心，凡是通過光心的光線，方向不會發生變化。這一點到光心的距離叫做焦距。透鏡的兩側各有一點，這兩點到光心的距離是相等的。
希望我能幫助你解疑釋惑。

② 大學物理實驗分光計的調整和使用的實驗原理原理

基本原理是，讓光線通過狹縫和聚焦透鏡形成一束平行光線，經過反射或折射後進入望遠鏡物鏡並成像在望遠鏡的焦平面上，通過目鏡進行觀察和測量各種光線的偏轉角度，從而得到光學參量等。

拓展資料

分光計是精確測定光線偏轉角的儀器, 也稱測角儀。它是光學實驗中常用的的實驗儀器。光學中的許多基本量如波長、折射率都可以直接或間接地用光線的偏轉角來表示, 因而這些量都可以用分光計來測量。

分光計的基本光學結構又是許多光學儀器（如棱鏡光譜儀、光柵光譜儀、分光光度計、單色儀等）的基礎。它在物理實驗中既能夠培養學生的基本實驗技能，又能培養學生應用理論知識解決實際問題的能力，因此它是大學物理實驗的必作實驗。

在觀察有關現象和測量角度時，為獲得正確的測量結果，必須保證讓分光計的光學系統（準直管和望遠鏡）要適合平行光。

即要求望遠鏡光軸與分光計的主軸垂直, 以保證觀察面是一個平面。這也是調節步驟中難度最大的。

中學里常用的分光計一般由裝在三腳座上並在同一平面內的準直管、棱鏡台和望遠鏡三個主要部件構成。棱鏡台為一圓盤，可以繞中心軸轉動，其底座上刻有游標。

望遠鏡則和底座外圍刻有角度讀數的圓環相連，它們也可以繞中心軸旋轉。但準直管的位置固定。從光源發出的光。經準直管變為平行光，再經棱鏡色散，改變方向，用望遠鏡觀察而在圓環上讀出所偏轉的角度。望遠鏡中還裝有準絲以增加測量的精確度。

1814年，夫琅和費在研究太陽暗線時改進了當時的觀察儀器，設計了由平行光管、三棱鏡和望遠鏡組成的分光計。這是第一個分光計的出現，其設計思想、基本構造原理是現代光譜儀、攝譜儀設計製造的基本依據。分光計經常用來測量光的波長、棱鏡角、棱鏡材料的折射率和色散率等。

③ 分光計實驗的思考題(20分，我只有25分）

1
分光計要作精密測量,它必須首先滿足下述兩個要求:
①入射光和出射光應當是平行光;
②入射光和出射光的方向以及反射面和出射面的法線都與分光計的刻度盤平行.
為達此目的,對分光計的調節要求是:
a.望遠鏡聚焦於無窮遠;
b.望遠鏡光軸與分光計中心軸垂直;
c.平行光管發射平行光,且其光軸也與分光計中心軸垂直
2
如果找不到，則粗調沒有達到要求，應重調
3
方便調節,只有這兩個螺釘影響鏡面的垂直度

④ 怎樣調節光杠桿及望遠鏡等組成的系統，使在望遠鏡中看到清晰的像

1.外觀對准，將望遠鏡尺放在離鏡面約1.5~2m處，並使兩者高度相同，光杠桿鏡與平台垂直，望遠鏡水平與標尺垂直
2.鏡外找像，看到鏡面中有標尺的像
3.鏡內找像，先調望遠鏡目鏡，再調物鏡，看清標尺的像
4.細調對零，既能看清標尺像，又能看清叉絲

⑤ 分光計物理實驗

判斷像是否清晰 主要看是否有視差
方法是左右移動眼睛 觀察像（那個十字）是否有移動 有移動說明像不清晰

to xinyi_chen 「問題太多了」可以理解 「分又少」是什麼意思？ 難道你回答問題就為分兒嗎？ 不管你回答的如何 鄙視你這句話

⑥ 分光計望遠鏡螺旋很緊

螺旋緊可以通過松控制螺旋的螺絲控制。
分光計，是使光按波長分散兼供光學測量的儀器。一般由準直管、棱鏡台和望遠鏡3種主要部件構成。可用於測量波長、棱鏡角、棱鏡材料的折射率和色散率等。
分光計是精確測定光線偏轉角的儀器, 也稱測角儀。
它是光學實驗中常用的的實驗儀器。光學中的許多基本量如波長、折射率都可以直接或間接地用光線的偏轉角來表示, 因而這些量都可以用分光計來測量。
分光計的基本光學結構又是許多光學儀器（如棱鏡光譜儀、光柵光譜儀、分光光度計、單色儀等）的基礎。它在物理實驗中既能夠培養學生的基本實驗技能，又能培學生應用理論知識解決實際問題的能力，因此它是大學物理實驗的必作實驗。
在觀察有關現象和測量角度時，為獲得正確的測量結果，必須保證讓分光計的光學系統（準直管和望遠鏡）要適合平行光。
即要求望遠鏡光軸與分光計的主軸垂直, 以保證觀察面是一個平面。這也是調節步驟中難度最大的。
中學里常用的分光計一般由裝在三腳座上並在同一平面內的準直管、棱鏡台和望遠鏡三個主要部件構成。棱鏡台為一圓盤，可以繞中心軸轉動，其底座上刻有游標。望遠鏡則和底座外圍刻有角度讀數的圓環相連，它們也可以繞中心軸旋轉。但準直管的位置固定。從光源發出的光。經準直管變為平行光，再經棱鏡色散，改變方向，用望遠鏡觀察而在圓環上讀出所偏轉的角度。望遠鏡中還裝有準絲以增加測量的精確度。
1814年，夫琅和費在研究太陽暗線時改進了當時的觀察儀器，設計了由平行光管、三棱鏡和望遠鏡組成的分光計。這是第一個分光計的出現，其設計思想、基本構造原理是現代光譜儀、攝譜儀設計製造的基本依據。分光計經常用來測量光的波長、棱鏡角、棱鏡材料的折射率和色散率等。

⑦ 拉伸法測金屬的彈性模量實驗思考題

1,增砝碼程減砝碼程相同質量砝碼情況前兩測金屬絲度沒差別說明金屬絲進行彈性形變既實驗處於彈性范圍內進行

2別使用同量具於同數據要求量具量程同且要求精確度同所使用同量具進行測量

⑧ 調節望遠鏡光軸垂直於分光計中心軸時很重要的一項工作是什麼如何才能確保在

要調節望遠鏡光軸垂直於分光計中心軸，可以將一個三棱鏡放在載物台上，調節載物台下方的調平螺絲，使得能在望遠鏡中看到反射回來的十字光斑。然後轉動載物台，依次調節其他兩個面。然後，再回頭調節第一個面，第二個面，第三個面，調節幾輪，直到三棱鏡的三個側面對准望遠鏡時，都能從目鏡中看到反射光斑。此時，分光計的望遠鏡的光軸就垂直於分光計的中心轉軸了。

⑨ 大學物理分光計的實驗思考題

不能說明望遠鏡光軸還沒有調好，因為將平面鏡取下後，又放到載物台上（放的位置與拿下前的位置不同）這時平面鏡已經不與儀器主軸平行了，所以不能說明望遠鏡光軸還沒有調好。

將平面鏡裡面的像看作實物處理，即平面鏡里有一個與鏡子外面真實的物鏡A一樣的透鏡A"，這樣「十字孔經平面鏡反射回望遠鏡後的像」其實就是鏡子里的叉絲通過A"和A兩個透鏡成的像，就可以用透鏡成像公式來分析像的最終位置。

(9)本實驗裝置能保證望遠鏡光軸擴展閱讀：

分光計的基本光學結構又是許多光學儀器（如棱鏡光譜儀、光柵光譜儀、分光光度計、單色儀等）的基礎。它在物理實驗中既能夠培養學生的基本實驗技能，又能培養學生應用理論知識解決實際問題的能力，因此它是大學物理實驗的必作實驗。

在觀察有關現象和測量角度時，為獲得正確的測量結果，必須保證讓分光計的光學系統（準直管和望遠鏡）要適合平行光。

⑩ 大學物理實驗思考題（分光計）

1.可以這樣，將平面鏡裡面的像看作實物處理，即平面鏡里有一個與鏡子外面真實的物鏡a一樣的透鏡a"（鏡子里外各有一個物鏡和叉絲），這樣「十字孔經平面鏡反射回望遠鏡後的像」其實就是鏡子里的叉絲通過a"和a兩個透鏡成的像，然後你就可以用透鏡成像公式來分析像的最終位置。特殊地，如果望遠鏡中十字孔在物鏡焦點處，則叉絲通過a"後成像於無窮遠處,即變為平行光,然後通過a又聚在焦面
上,於是這就是傳說中的自準直法.
2.這樣做是為了減少誤差.當三棱鏡頂角離準直管夠遠時,準直管對三棱鏡的轉動引起的平行光線的偏轉會很敏感.如果離得太近,就不太准確了.這樣說可能你更容易理解:你有一個手電筒,假設它能射出寬度一定的平行光(相當於經鏡面反射後的光),如果牆上有一個小圓洞(相當於準直管),你轉動手電筒讓他的光正好過圓洞的中心,然後再輕輕轉動手電筒,只要轉的角度不是太大,小洞依然可以被照亮或局部保持亮(仍有部分光通過準直管,這會為測量者帶來不便,因為他測出來的是一個角度范圍,如果這個范圍過大會使他難以判斷哪個角度是最佳測量值從而導致誤差變大,而如果距離足夠遠就可以將這個范圍縮小,誤差也就小了)
3.原理：三棱鏡的平面有平面鏡的效果,只有鏡面跟望遠鏡的軸垂直或者說鏡面的法線與望遠鏡軸平行時才能有自準直現像,這樣通過兩次產生自準直現象平台轉動的角度可求出頂角，原理與反射法類似。
步驟：先用三棱鏡的一個面與望遠鏡產生自準直,再固定望遠鏡轉動平台從而使三棱鏡轉動直至三棱鏡的另一個面再次與望遠鏡產生自準直,記下平台轉過的角度,它的補角即是三棱鏡頂角大小。
額。。。。你看我寫這么多真的挺費勁的，能不能追加點分呢？呵呵，你說了算。。。。
順便說句，終於找到
一個跟我一樣經常用五筆打字的人了，現在愛用五筆的人不多了。你用的是五筆吧？要不怎麼會把你第二問最後一句「面不能太靠近準直管呢。」中的「而」字打成「面」呢？呵呵，你少按了個j。