❶ （ I）由Zn、Fe、Cu、Ag四種金屬按下表中裝置進行實驗，根據實驗現象填表： 裝置 現 象
（ I）裝置1中，金屬A不斷溶解，則應為負極，為正極，發生反應為2H++2e-=H2↑，
裝置2中，C的質量增加，則說明Cu2+在正極得電子被還原，電極反應為Cu2++2e-=Cu，
裝置3中，A上有氣體產生，說明A為原電池正極，發生還原反應生成氫氣，電極反應為2H++2e-=H2↑，
故答案為：2H++2e-=H2↑；Cu2++2e-=Cu；2H++2e-=H2↑；
（ II）（1）步驟①灼燒海帶，為固體的加熱，應在坩堝中進行，需要的儀器有三腳架、泥三角、坩堝以及酒精燈等儀器，故答案為：BDE；
（2）將懸濁液分離為殘渣和含碘離子溶液應選擇過濾的方法．將碘水轉化為含碘的有機溶液，需用對鹵素單質溶解能力強的有機溶劑把碘從碘水中提取出來，對應進行的實驗操作是萃取，故答案為：過濾；萃取分液；
（3）含碘離子溶液中加入氧化劑或通入適量Cl2是為了將碘離子氧化成單質碘，離子方程式為2I?+Cl2=I2+2Cl-，
故答案為：Cl2，2I-+Cl2=I2+2Cl-；
（4）利用碘易溶於有機溶劑的性質來進行提取，須注意：選擇的能提取碘的試劑除了對I2有強的溶解能力處，還必須難溶於水，否則不能進行分液分離，符合條件的有四氯化碳、己烷和直餾汽油等，故答案為：CEF；
（5）根據澱粉遇碘變藍色檢驗碘單質的存在，實驗操作為取少量提取碘後的水溶液於試管中，加入幾滴澱粉試液；觀察是否出現藍色（如果變藍，說明還有單質碘），
故答案為：取少量提取碘後的水溶液於試管中，加入幾滴澱粉試液；觀察是否出現藍色（如果變藍，說明還有單質碘）．
❷ 某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數據如下表所示，實驗裝置如圖所示。 （1）實驗中應沿豎直
（1）勻速（勻速直線） （2）乙（3）越低⑷0.3 83.3％（5）提升的重物越重，滑輪組的機械效率內越高
❸ 某氣體中可能含有CO、CO2和H2中一種或幾種，為了確定該氣體的組成，某實驗小組按如下裝置進行實驗．①實
①C裝置中有明顯現象，該現象是白色的無水硫酸銅變成藍色；
②根據實驗現象：A裝置中均有白色沉澱產生，說明原混合氣體中有二氧化碳；B裝置中黑色粉末變成亮紅色，D裝置中均有白色沉澱產生，說明有一氧化碳；C裝置中白色的無水硫酸銅變成藍色，說明可能有氫氣．
裝置A中澄清石灰水的作用是檢驗並除盡二氧化碳，反應的化學方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③無法確認H2是否存在，所以應在AB裝置之間加一個乾燥裝置；D裝置應有尾氣處理．
故答案為：
①白色變成藍色；
②一定含有CO、CO2，可能含有H2；檢驗並除盡二氧化碳；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
③無法確認H2是否存在，所以應在AB裝置之間加一個乾燥裝置；D裝置應有尾氣處理．
❹ 某實驗小組採用圖示的裝置探究「恆力拉動下小車的運動情況」，圖1中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到
（1）實驗過程中必須先接通電源，再釋放小車，每次更換紙帶時都要關閉電源；
（2）讀數時要估讀一位，可知OA的長度為1.51cm，OC的長度為5.06cm；
平均速度等於中間時刻的瞬時速度，故：
vc= .
❺ 某實驗小組採用如圖1所示的裝置探究「動能定理」，圖中小車中可放置砝碼，實驗中，小車碰到制動裝置時，
（1）實驗時為了提高紙帶的利用率，盡量多的在紙帶上打點，因此凡是使用打點計時器的試驗，均要求先接通電源，再放開小車，實驗完畢斷開電源開關．
故答案為：接通電源，釋放小車，斷開電源開關．
（2）C到O距離為：s OC =4.20-1.00cm=3.20cm；由勻變速直線運動規律得： v B = =0.45m/s
故答案為：3.20，0.45． |
❻ 某實驗小組用如圖所示裝置來探究「水的沸騰」．實驗記錄數據如下表： 時間t/min 0 1 2 3 4
（1）由表格中數據知，實驗開始時，倒入燒杯的水是90℃，這樣做可以節省實專驗時間．
（3）由屬表格中數據知，當時水在沸騰過程中溫度保持99℃不變，所以測得水的沸點是99℃；
由表格中數據知，到第5分鍾水開始沸騰，所以加熱到水沸騰所用時間為5min．
（3）水沸騰時由於水汽化，大量氣泡上升，氣泡體積增大，到水面破裂；
在沸騰過程中，水繼續吸熱，溫度保持不變．
故答案為：（1）90；節省實驗時間；（2）99；5；（3）增大；不變．
❼ 某實驗小組利用如下圖所示的實驗裝置來探究當合外力一定時，物體運動的加速度與其質量之間的關系．（1）
（1）滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v 1 = ，滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v 2 = ，
根據運動學公式v 2 2 -v 1 2 =2as得，a= = ( - )
（2）探究加速度與質量的關系時，分別以a為縱坐標、 為橫坐標作圖象，畫出一條過原點的傾斜直線，這樣就能直觀地看出其關系．
故答案為：
（1）v 1 = ，v 2 = ， ( - )
（2）a- 通過原點的直線 |
❽ 某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對「可燃物燃燒的條件」進行探究．探究過程中，大家對磷燃燒生成的大
因為b試管中的紅磷雖然與氧氣接觸，但是溫度沒有達到紅磷的著火點，故b試管中的紅磷不燃燒；水中的白磷，溫度雖然已經達到其著火點，但是白磷沒有與氧氣接觸．故熱水中的白磷沒有燃燒，故填：①溫度未達到紅磷的著火點；②熱水中的白磷沒有與氧氣（或空氣）接觸；
（1）因為白磷燃燒產生的五氧化二磷容易擴散，對環境和人體有危害，所以本題答案為：防止白磷燃燒產生的五氧化二磷擴散，污染環境和危害人體健康；
（2）白磷燃燒放出大量的熱，試管內的氣體受熱膨脹，橡皮塞有可能飛出，容易造成安全事故，白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣因此支持乙同學的預測，所以本題答案為：避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出，造成安全事故，乙，白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．
❾ 某實驗小組利用如圖所示的裝置測滑輪組機械效率，記錄數據如下表： （1）實驗時，應沿豎直方向
| （1）勻速（2）0.72 0.6 83.3
與某實驗小組按下表中的裝置相關的資料
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