水沸騰時溫度變化特點實驗裝置

❶ 小明正在用圖甲所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」的實驗：（1）圖乙是小明在實驗中觀察到的

（1）b圖氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前得現象；a圖氣泡在上升過程中專，體積逐漸增屬大，所以是沸騰時的現象．
（2）從表格中數據可以看出，水從第4分鍾，溫度保持98℃不變，所以從第4分鍾開始沸騰，並且沸騰時的溫度為98℃；
（3）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以採取的措施是減小水的質量．
故答案為：（1）a；（2）98℃；（3）減小水的質量．

❷ 小芳同學用如圖所示的實驗裝置探究「水沸騰時溫度變化的特點」．（1）在圖1中，溫度計的使用方法存在的錯

（1）從圖甲中可以看出，溫度計的玻璃泡接觸了容器壁．
（2）從圖乙中可以看出水的沸點是99℃；為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）觀察圖2即可知OA段斜線表明水吸熱升溫，AB段水平線說明水在沸騰時，吸收熱量，保持在沸點不變．
沸騰溫度不足100℃，是因為氣壓小於標准大氣壓，故ABC錯誤，D正確；
（4）水沸騰前，由於上層水溫較低，氣泡在上升過程中液化而變小；
水沸騰時，整個容器中的水溫相同，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大．故選：A．
（5）在此實驗中，收集多組數據是為了得到可靠的結論．
（6）兩次水的質量不同，質量越大加熱時間較長，故圖象為，見下圖：
（7）A、如果不降低氣壓，即使縮短加熱沸騰時間，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
B、如果不降低氣壓，即使用微火加熱，水的溫度仍為100℃，並不能降溫，方法不可行；
C、增加容器內氣壓，水的沸點會升高，高於80℃，說法是錯誤的；
D、降低容器內氣壓，水的沸點也會降低，低於80℃，此方法是可行的．
故選D．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡接觸了容器壁；（2）99；移走酒精燈觀察水是否沸騰；
（3）D；
（4）A；
（5）①；
（6）；
（7）D．

❸ 利用如圖甲所示的裝置做探究水沸騰時溫度變化的特點

（1）當看到水中有大量氣泡不斷上升、變大，到水面破裂開來，裡面的水蒸氣散發到空氣中，就表明水沸騰了；
（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長，但水的沸點不變，這說明，氣壓一定時，同種液體的沸點是不變的；
（3）撤掉酒精燈後，發現有一段時間水溫依然保持不變，因為酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網的溫度升高的多，高於水的溫度，移開酒精燈時，燒杯底部和杯內水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量，繼續沸騰．
故答案為：（1）水蒸氣；（2）同種液體的沸點是不變的；（3）高於；撤掉酒精燈後，發現有一段時間水溫依然保持不變，因為酒精燈加熱時，鐵圈和石棉網的溫度升高的多，高於水的溫度，移開酒精燈時，燒杯底部和杯內水還會從鐵圈和石棉網吸收熱量，繼續沸騰．

❹ 如圖甲所示，是「研究水沸騰時溫度變化特點」的裝置圖．（1）實驗過程中，依據觀察到的______現象，判定

（1）水沸騰時的現象：氣泡在上升過程中體積逐漸變大，到達水面處破裂，所以由氣泡的情回況可判斷答水是否已經沸騰；
（2）溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，此時的溫度為98℃；
（3）根據表格中數據描點連線作出水沸騰的圖象；
（4）由圖象知，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變．
故答案為：（1）水的內部產生的大量氣泡，上升到水面破裂；（2）98；
（3）
（4）保持不變，吸熱．

❺ （2014泉州模擬）如圖所示為「探究水沸騰時溫度變化的特點」的實驗裝置．表一 測溫物質 凝固點/

（1）液體溫度計抄是利用液體熱脹冷縮的性質製成的．
被測水的溫度大約88～98℃之間，這個溫度都高於水銀和酒精的凝固點，但是高於酒精的沸點，用酒精溫度計測量此溫度時，酒精已經汽化成蒸氣，不能完成測量．這個溫度低於水銀的沸點，可以利用水銀熱脹冷縮的性質進行工作．所以溫度計的測溫物質選擇水銀．
（2）倒入熱水時，熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠，沾在溫度計壁上，造成很難看清示數．
（3）由表格數據知，水在第6min開始，水不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點是98℃；
水吸收的熱量為Q=cm△t=4.2×10³J/（kg?℃）×0.2kg×10℃=8.4×10³J．
（4）實驗中發現水沸騰前加熱時間過長，為了縮短加熱時間，可以提高水的初溫或減少水的質量．
故答案為：（1）水銀；
（2）水蒸氣在溫度較低的溫度計表面液化成小水珠，附著在溫度計表面；
（3）98；8.4×10³
（4）提高水的初溫．

❻ 水沸騰時溫度變化特點實驗中,通過什麼現象判斷水已經沸騰了

（1）水沸騰時的現象：氣泡在上升過程中體積逐漸變大，到達水面處破裂，所以由氣泡的情況可判斷水是否已經沸騰；
（2）溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，此時的溫度為98℃；
（3）水沸騰的特點：吸熱但溫度保持不變．
（4）觀察水沸騰的實驗裝置時在燒杯上加蓋紙板，其優點是減少熱量的散失，縮短加熱時間，其缺點是增大了燒杯中的氣壓，使水的沸點比正常時要高，
故答案為：（1）水中氣泡從下向上，到水面破裂開來；（2）98；（3）保持不變；吸收熱量；（4）減少熱量的散失，縮短加熱時間；所測水的沸點偏高．

❼ 如圖是「探究水沸騰時溫度規律特點」的實驗裝置，用酒精燈給水加熱至沸騰．加熱至90℃時，每隔0.5min記錄

（1）水沸騰前，氣泡自壺底產生，水的溫度不斷升高，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸減小還未到達液面就消失了．
沸騰後，水的溫度不變，同時脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂．這些氣泡的氣體主要是水蒸氣，它出現的原因水是由水分子構成的，水分子間有一定的間隔，當水分子受熱時，運動速率會加快，分子間的間隔就變大，水就由液體變為水蒸氣；
（2）杯口不斷地冒出大量「白氣」，這是由於水蒸氣遇冷後液化成的小水滴；
（3）水在沸騰過程中要吸收熱量；
（4）①由表格數據知，水在第4min開始，溫度保持98℃不變，但要不斷吸收熱量，所以此時水的沸點是98℃．
②沸點的高低和氣壓有關，氣壓降低，沸點降低．因此小軍取走水沸騰時的燒杯紙蓋，他發現溫度計的示數比原來測量的沸點略為降低一點．
（5）把三個溫度計同時放在一杯水裡讀數，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差．
故答案為：（1）有；變大；水蒸氣；水分子間距離變大了；（2）小水珠；水蒸氣遇冷後液化；（3）吸收；（4）98；低；降低；
（5）把三個溫度計同時放在一杯水裡讀數，如果三支溫度計顯示溫度一致，說明溫度計無偏差，否則，確有偏差．

❽ 探究水沸騰時溫度變化的特點的實驗步驟是怎樣的

【實驗器材和材料】秒錶×1，鐵架台×1，大鐵圈×1，小鐵圈×1，酒精燈×1，石棉網×1，燒杯×1，溫度計×1，中間帶小孔的硬紙板×1，火柴，坐標紙，水。
【實驗步驟】
1.
按照實驗裝置圖，按自下向上的順序安裝實驗器材。
2.
在燒杯里加入適量的冷水，將燒杯放在石棉網上，燒杯上沿蓋上中心有孔的硬紙板，把溫度計穿過紙板孔並使溫度計的玻璃泡完全浸入水中。
3.
用火柴點燃酒精燈，給盛了冷水的燒杯加熱。
4.
當水溫至90
℃時，每隔1
min記錄一次溫度，直到水沸騰後5
min為止。
5.
實驗過程中應邊觀察邊記錄，將時間和溫度記錄在預先設計好的表格中。
6.
分析處理實驗數據，繪制溫度—時間關系曲線。
7.
做好實驗後，把器材整理好。
【實驗現象】
剛開始給冷水加熱時，不久，在燒杯的器壁出現了許多小氣泡，隨著水的溫度升高小氣泡逐漸變大，並脫離燒杯器壁開始上升。而在氣泡在上升的過程中逐漸變小，還沒有到達液面就消失了，同時聽到吱吱的響聲。隨著水的溫度繼續升高，發生了變化，脫離器壁的氣泡在上升過程中逐漸變大，上升到水面破裂，這時水就沸騰了。在水沸騰前，水的溫度逐漸升高，沸騰時水的溫度穩定了，即使繼續加熱溫度也不改變。如果把酒精燈撤掉以後，沸騰很快停止。

❾ 探究水沸騰時溫度變化的儀器

（1）由於水沸騰實驗，需要水進行加熱，所以，除需要用溫度計測量溫度的變化外，還需要用秒錶來記錄時間． （2）溫度計上10℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是1℃，即此溫度計的分度值為1℃，此時的溫度為98℃； （3）根據表格中數據描點連線作出水沸騰的圖象，如圖所示： （4）由圖象知，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變． （5）因為標准大氣壓下，水的沸點是100℃，沸騰過程中吸收熱量，溫度不變，並且水的沸點小於紙的燃點，所以紙鍋沒有燃燒． 故答案為：（1）溫度計；秒錶；（2）98；（3）見上圖；（4）保持不變；吸熱；（5）低於．

❿ 小明同學准備「探究水沸騰時溫度變化的特點」，先組裝好實驗裝置，如圖1所示；並進行了實驗，現請你幫助

（抄1）水沸騰之前，水下層的襲溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，甲符合水沸騰前的現象；水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，乙符合水沸騰時的現象．
（2）①水溫達到98℃時已經保持不變了，但其中第7分鍾有一個96℃，一定是錯誤數據，應該是98℃．
②由表格中數據可以，從3到9分鍾，水的溫度保持98℃不變，所以此時水在沸騰，並且沸點為98℃．水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
③如圖，水升高的溫度和比熱是相同的，加熱需要的時間不同，吸收的熱量不同，根據Q=cm△t得，所以實驗時水的質量不同．
④要縮短實驗時間，我們可以用熱水，或適量減少水量或蓋上硬紙片來減少熱量的損失．
故答案為：（1）乙；（2）①7；98；②繼續吸熱，溫度不變；③水的質量不同；④用熱水；減少水量．