呼吸作用導管液滴裝置

Ⅰ 呼吸作用

選A 本題意在考察有關呼吸作用的產物
因為A中裝的是萌發的種子，呼吸作用會十分明顯，這樣就會消耗大量氧氣，產生大量的二氧化碳和熱量。所以A瓶中的溫度上升；而產生的二氧化碳會被瓶塞上的熟石灰吸收，氧氣也消耗很大，所以瓶中氣壓下降，導致與A瓶連接的導管內水上升明顯 ；由於B中種子已經死亡，不會有呼吸作用，所以基本不會發生變化。

Ⅱ 呼吸作用實驗(初一生物)

防止在呼吸作用的同時進行光合作用，產生澱粉
1.驗證呼吸作用的實驗裝置來驗證植物的蒸騰作用,需要改動的是×貌似是把實驗裝置封起來，記不得×.原因是保證燒杯壁上的水分只來自於植物的×蒸騰作用×,並把此裝置放在光下.
2.植物的蒸騰散失水分的過程是水分先進入根、莖、葉的×導管×,然後進入葉肉細胞之間,通過×氣孔×排放到大氣中,這一過程受到葉表皮中×保衛細胞×的控制.
3.馬鈴薯可利用莖進行無性繁殖,但如在右面分化中管理不善,則會引起爛根,其根本原因(B)
A.細胞呼吸作用受阻 B.根細胞吸水過多
C.光照不夠充分 D.缺乏營養
4.一次施肥過多,作物會變得枯萎發黃的原因是(B)
A.根細胞吸水過多 B.根細胞不能從土壤中吸水
C.根不能將水向上運輸 D.根呼吸加快,釋放能量過多
5.A.B.C.D四位同學到李爺爺家做客,李爺爺興致勃勃的告訴他們,今年是大豐收.種的蘿卜、藕最大的重約5千克,冬瓜最重的二十幾千克,四位同學就此發表了各自的意見,請你判斷出正確的結論(D)
A.蘿卜冬瓜的原材料主要應是二氧化碳和水,而藕則是水和無機鹽
B.蘿卜冬瓜藕的原材料主要應是二氧化碳和水
C.蘿卜原材料是水和無機鹽,藕是水和泥池中的營養物質,而冬瓜則是二氧化碳和水
D.蘿卜冬瓜和藕原材料主要有水和無機鹽組成,其次是二氧化碳

Ⅲ 如圖是測定發芽種子的呼吸作用類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡萄糖，並且不考慮外界條件的影響），請

（1）裝置1
液滴
左移，說明進行
有氧呼吸
，裝置2液滴不動，說明種子不進行
無氧呼吸
，所以種子呼吸作用的類型是有氧呼吸．
（2）裝置1液滴左移，說明進行有氧呼吸，裝置2液滴右移，說明進行無氧呼吸，所以裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子呼吸作用的類型是有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．
（3）蛆是動物，無氧呼吸的產物是乳酸，不產生二氧化碳，所以只能根據裝置1判斷是否進行有氧呼吸，不能根據裝置2判斷是否進行無氧呼吸．裝置1的液滴左移，說明進行有氧呼吸，裝置2不移動，不能說明是否進行無氧呼吸，所以蛆的呼吸作用類型是僅有氧呼吸或者有氧呼吸與無氧呼吸．
故答案為：
（1）有氧

（2）有氧呼吸和無氧呼吸
（3）僅有氧呼吸或者有氧呼吸與無氧呼吸

Ⅳ 利用如圖裝置探究綠色植物的呼吸作用，一段時間後，玻璃管中的紅色液滴將向___移動．

圖中的種子呼吸作用消耗裝置中的氧氣，呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，裝置內的氣體減少，壓力下降，玻璃管中的紅墨水滴向左運動．
故答案為：向左

Ⅳ 呼吸作用裝置中的刻度管怎樣讀數

簡單點說吧，控制變數，密閉容器內放一綠色植物和一個裝有氫氧化鈉的小燒杯，容器口連一導氣管，上有刻度，導管內密封一段有色液體〔水加紅墨水〕，導管另一端與大氣相連。記錄裝置開始導管內刻度，將裝置置於黑暗中，一段時間後記錄導管沒液體移動刻度。
原理：黑暗中植物只呼吸作用，消耗氧氣，產生二氧化碳，二氧化碳被氫氧化鈉吸收，大氣壓使導管內液體向容器段移動

Ⅵ 高手來高中生物題

呵呵,咱也是新高三,這題我做過類似的,不過容器內不是蒸餾水是NaOH溶液,所以液滴是向左移動的.

對於這題

呼吸熵=（釋放的二氧化碳的體積）/（消耗的氧氣的體積）

有氧呼吸 呼吸熵=1
有氧呼吸+無氧呼吸 呼吸熵≥1
無氧呼吸 沒呼吸熵可言

呼吸作用生成的CO2肯定是不小於消耗的氧氣.
所以著色液滴要麼不移動,要麼向右移才對

咱調查了下資料,終於明白為什麼會向左移動

呼吸作用的底物通常是葡萄糖,但脂肪,蛋白質水解後的產物也可以作為呼吸作用的底物.
澱粉水解的產物是葡萄糖,以葡萄糖作為呼吸作用的底物進行有氧呼吸的反應式為:
C6H12O6 + 6H2O + 6O2→6CO2 + 12H2O + 能量,從反應式可看出吸收一個O2,放出一個CO2即釋放的C02和吸收的O2之比為1.
油料作物種子的主要貯存物質是脂肪,水解後的產物是甘油和脂肪酸,以脂肪酸中的硬脂酸作為呼吸作用的底物為例,進行有氧呼吸的反應式為:
CH3(CH2)16COOH + 26O2→18CO2 + 18H12O + 能量.由反應式可知:釋放的C02比吸收的02少,即釋放的C02和吸收的02之比為0.69.
由此可以得出結論:油料作物種子在萌發時吸收的氧氣量比含澱粉多的種子萌發時吸收的氧氣多.本題也可以通過所學的化學知識,直觀地得出結論,糖類是碳水化合物,C/O比一般為1,氧化時釋放一個CO2隻需要一個O原子即可;脂肪分子上一般都有很長的烴鏈,C/O比一般遠大於1,所以(氧化時釋放—個CO2需要超過一個O原子的量.由於脂肪中的C/O比比糖類高,所以同質量的脂肪和糖類中的碳原子數是脂肪比糖類多,因此同質量的脂肪和糖類被氧化分解所需的O2,脂肪大於糖類.

希望對你有幫助

Ⅶ 酵母菌呼吸作用的實驗裝置

A、如果A不動，說明沒有氧氣的消耗，酵母菌不進行有氧呼吸；B右移時說明有回二氧化碳的釋答放，綜合以上可知酵母菌只進行無氧呼吸，A正確；
B、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B不動時說明二氧化碳的釋放量和氧氣的吸收量相等，綜合以上說明酵母菌只進行有氧呼吸，B正確；
C、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B右移時說明有二氧化碳的釋放，酵母菌進行無氧呼吸，綜合以上說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，C正確；
D、如果A、B都不動時酵母菌既不進行有氧呼吸，也不進行無氧呼吸，而活的酵母菌肯定進行呼吸作用，D錯誤；
故選：D．

Ⅷ 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的

（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO ₂ ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO ₂ 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO ₂ 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO ₂ ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂ ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO ₂ ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO ₂ 對實驗結果的干擾    檢測空氣中的CO ₂ 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾    
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂

Ⅸ 回答下列有關光合作用和呼吸作用的問題如圖是測定發芽種子的呼吸作用類型所用的裝置（假設呼吸底物只有葡

（1）裝置1液滴左移，說明進行有氧呼吸，裝置2液滴不動，說明種子不進行無氧呼吸，所以種子呼吸作用的類型是有氧呼吸；裝置1液滴左移，說明進行有氧呼吸，裝置2液滴右移，說明進行無氧呼吸，所以裝置1液滴左移，裝置2液滴右移，說明種子呼吸作用的類型是有氧呼吸和無氧呼吸同時進行．
（2）蛆是動物，無氧呼吸的產物是乳酸，不產生二氧化碳，所以只能根據裝置1判斷是否進行有氧呼吸，不能根據裝置2判斷是否進行無氧呼吸．裝置1的液滴左移，說明進行有氧呼吸，裝置2不移動，不能說明是否進行無氧呼吸，所以蛆的呼吸作用類型是僅有氧呼吸或者有氧呼吸與無氧呼吸．
（3）假設有氧呼吸和無氧呼吸都消耗1mol葡萄糖，則計算方程式：

所以CO₂釋放量是6+2=8，O₂消耗量是6，所以V_CO2/V_O2為4/3．
（4）暗處理後重量變化/㎎代表細胞呼吸速率，從表格中看出在29℃時，綠葉細胞呼吸速率最高；27℃的凈光合作用的速率=實際的光合作用速率（3+1+1）-呼吸作用速率（1）=4；30℃時綠葉的總光合速率=1+1+1=3．
故答案為：（1）有氧 有氧呼吸和無氧呼吸
（2）僅有氧呼吸或者有氧呼吸與無氧呼吸
（3）4/3
（4）29℃4 3

Ⅹ 如圖為呼吸作用裝置，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數粒已萌發的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放數粒干

（1）A瓶中放一些濕棉花，上面放數粒已萌發的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放內數粒干種容子，單一變數是水．48h後，溫度較高的是A瓶，說明種子萌發需水分，呼吸作用較強，釋放出大量的熱量，使得溫度升高．
（2）導管的液面明顯上升的是與A錐形瓶相連的導管，這是因為種子呼吸作用吸收O₂，放出的CO₂被瓶內的NaOH溶液吸收，使瓶內氣壓降低，液面上升．
（3）預先在兩錐形瓶內各放一小杯鮮奶，先變酸的應該是A瓶中的．其原因是乳酸菌屬異養厭氧型生物，缺氧時，乳酸菌的無氧呼吸產生乳酸．
故答案為：
（1）B 乾的種子呼吸作用較弱，釋放出熱量少
（2）水分充足種子呼吸旺盛，會消耗較多的O₂，同時放出的CO₂ 又被瓶內的NaOH溶液吸收，使瓶內氣壓下降
（3）A 水分充足種子呼吸旺盛，消耗O₂快，因O₂較少，乳酸菌的發酵進行得更快，乳酸的積累也較多