熱能動力裝置畢業設計論文

『壹』 什麼是熱動專業

熱動專業是培養德、智、體全面發展的具有一定科研能力和創新能力的高級工程技術人才的專業。

學生在校期間獲得熱能動力工程有關設備運行和管理的基本訓練，掌握本專業必需的基礎理論、專業技術和熱能動力設備的運行、維護和管理的知識，並具有較高的計算機應用能力和外語基礎。

主幹學科：熱能工程、動力工程、空調與製冷、計算機技術、自動控制等。

主要課程：理論力學、材料力學、流體力學、機械設計基礎、工程熱力學、傳熱學、發電廠概論、電工電子技術、自動控制原理、測試技術、鍋爐運行、汽輪機運行、汽輪機調節、熱工檢測儀表與系統、泵與風機、計算機應用系列課程、專業外語等。

還開設技術經濟學、人工神經網路、低溫製冷機、節能技術、壓縮機系統與安裝、資料庫原理、AutoCAD、單片機與介面技術等選修課。

(1)熱能動力裝置畢業設計論文擴展閱讀：

熱能工程專業主要有以下五個研究方向。

1、工業熱設備工程

主要研究工業熱設備的結構、控制等方面的理論和工程實際問題，改善設備結構和優化操作，開發和研製新型高效節能的工業熱設備。

2、工業熱過程理論和技術

主要研究工業過程中的流動、傳熱和傳質過程,建立熱過程數學模型,為改進工藝、優化工藝參數和開發新工藝提供必要的理論基礎。

3、燃料及其高效清潔燃燒技術

主要研究燃料的性質、燃料的改質、燃料的合理燃燒，開發新型高效、低污染的燃燒裝置，合理組織爐內的燃燒過程。

4、工業熱能系統工程

主要研究工業熱設備間、工序間的聯系和發展，組織好物流和能流，優化生產過程。從企業整體出發，研究能源結構，合理利用能源並做好余熱的利用和回收。

5、熱能動力裝置及燃燒過程

主要研究固體燃料清潔燃燒與循環流化床鍋爐、鍋爐的經濟運行模式及其燃燒過程超低公害排放等。

『貳』 熱能與動力工程專業都學什麼呀這個專業畢業都可以做什麼

課程設置：專業主幹課程：工程熱力學、流體力學、傳熱學、傳熱與傳質原理、低溫技術原理與裝置、現代電站鍋爐、現代電站汽輪機、發電廠自動化及計算機利用、動力設備與系統、計算機技術（硬體、軟體、網路、應用）、計算機控制系統、能源與環境保護、製冷與空調等。
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計（論文）等，一般應安排40周以上。
授予學位：工學學士 碩士 博士
就業方向：熱力發電廠及電力公司、電力設計研究院、大中型用能企業、政府規劃和環保部門、製冷和空調設備企業、高等院校等領域，從事設計、運行、自動控制、信息處理、環境保護、清潔能源利用和新能源開發等類型工作。

『叄』 熱能與動力工程 專業介紹

業務培養目標
考慮學生在寬厚基礎上的專業發展，將熱能與動力工程專業分成以下四個專業方向： （1）以熱能轉換與利用系統為主的熱能動力工程及控制方向(含能源環境工程、新能源開發和研究方向)； （2）以內燃機及其驅動系統為主的熱力發動機及汽車工程，船舶動力方向； （3）以電能轉換為機械功為主的流體機械與製冷低溫工程方向； （4）以機械功轉換為電能為主的火力火電和水利水電動力工程方向。 即工程熱物理過程及其自動控制、動力機械及其自動化、流體機械及其自動控制、電廠熱能工程及其自動化四個二級學科 業務培養要求
本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力； 2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識； 3.獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力； 4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢； 5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

培養目標
本專業主要培養能源轉換與利用和熱力環境保護領域具有扎實的理論基礎，較強的實踐、適應和創新能力，較高的道德素質和文化素質的高級人才，以滿足社會對該能源動力學科領域的科研、設計、教學、工程技術、經營管理等各方面的人才需求。學生應具備寬廣的自然科學、人文和社會科學知識，熱學、力學、電學、機械、自動控制、系統工程等寬厚理論基礎、熱能動力工程專業知識和實踐能力，掌握計算機應用與自動控制技術方面的知識。畢業生能從事能源與動力工程及相關方面的研究、教學、開發、製造、安裝、檢修、策劃、管理和營銷等工作。也可在本專業或其它相關專業繼續深造，攻讀碩士、博士學位。

主幹學科
動力工程與工程熱物理、機械工程

主要課程
工程力學、機械設計基礎、機械制圖、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術等 主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。 授予學位：工學學士 碩士

主要專業實驗
傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術實驗等

知識結構要求
工具性知識 比較系統地掌握一門外語，掌握外文科技寫作知識。掌握計算機軟、硬體技術的基本知識，具有在本專業與相關領域的計算機應用與開發能力；掌握通過網路獲取信息的知識、方法與工具。能夠進行中外文文獻檢索。 自然科學知識 掌握高等數學、大學物理、工程化學、生命科學、環境科學等方面的知識。 學科技術基礎知識 掌握工程制圖、工程數學、理論力學、材料力學、機械設計基礎、金屬工藝學、電工學、電子技術基礎、工程流體力學、工程熱力學、傳熱學、計算機原理與應用、自動控制原理等方面的知識(對水利水電動力工程方向，工程熱力學、傳熱學知識要求可適當降低)。

專業知識 根據本專業人才培養目標和培養規格，因專業方向的不同而有所差別。 （1）熱能動力及控制工程方向(含能源環境工程方向) 主要掌握熱能與動力測試技術、鍋爐原理、汽輪機原理、燃燒污染與環境、動力機械設計、熱力發電廠、熱工自動控制、傳熱傳質數值計算、流體機械等知識。 （2）熱力發動機及汽車工程方向 掌握內燃機（或透平機）原理、結構、設計、測試、燃料和燃燒，熱力發動機排放與環境工程，能源工程概論，內燃機電子控制，熱力發動機傳熱和熱負荷，汽車工程概論等方面的知識。 （3）製冷低溫工程與流體機械方向 掌握製冷、低溫原理、人工環境自動化、暖通空調系統、低溫技術學、熱工過程自動化、流體機械原理、流體機械繫統模擬與控制等方面的知識。使學生掌握該方向所涉及的製冷空調系統、低溫系統，製冷空調與低溫各種設備和裝置，各種軸流式、離心式壓縮機和各種容積式壓縮機的基本理論和知識。 （4）水利水電動力工程方向 掌握水輪機、水輪機安裝檢修與運行、水力機組輔助設備、水輪機調節、現代控制理論、發電廠自動化、電機學、發電廠電氣設備、繼電保護原理等方面的知識，以及水電廠計算機監控和水電廠現代測試技術方面的知識。

也就是說，本專業學生應具有如下知識和能力，並根據培養規格的不同而有所側重： （1）具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數學、工程數學、大學物理、工程化學等基礎性課程的基本理論和應用方法；具有較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確應用本國語言、文字的表達能力。 （2）掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業的外文書籍和資料。若外語為英語應達到國家四級以上水平（含四級）。 （3）系統地掌握本專業必需的技術基礎理論，主要包括力學理論（理論力學、材料力學、流體力學），熱學理論（熱力學、傳熱學等），機械設計基本理論，電工與電子基本理論，自動控制理論，能源動力工程基礎理論等。 （4）熟悉本專業領域內1～2個專業方向或有關方面的專業知識，了解其學科前沿和發展趨勢。 （5）具有本專業必需的制圖、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本技能。 （6）具有一定計算機相關知識和較強的計算機應用能力，較熟練使用計算機工具，解決工程中的有關問題。 （7）具有較強的自學能力、分析能力和創新意識。

就業方向
畢業生可在大型企業、相關公司以及相關的研究所、設計院、高等院校和管理部門從事熱能工程方面的研究與設計、產品開發、製造、試驗、管理、教學等工作。主要就業方向為發電廠、內燃機廠、汽車製造廠、物流調控、鍋爐廠、大型機械廠、造船廠等等

『肆』 管理學用化學嗎

管用。工學 工學- 是指工業科學的論述......
包含 儀器儀表 能源動力 電氣信息 交通運輸 海洋工程 輕工紡織 航空航天 工程力學 生物工程 農業工程 林業工程 公安技術 植物生產 地礦 材料 機械 食品 武器 土建 水利 測繪 環境與安全 化工與制葯 等數多個專業 每個專業的都有詳細的介紹 介紹如下：
測控技術與儀器
業務培養目標：本專業培養具備精密儀器設計製造以及測量與控制方面基礎 知識與應用能力，能在國民經濟各部門從事測量與控制領域內有關技術、儀器與系統的設計 製造、科技開發、應用研究、運行管理等方面的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習精密儀器的光學、機械與電子學基礎理論，測量與控制理論和有關測控儀器的設計方法，受到現代測控技術和儀器應用的訓練，具 有本專業測控技術及儀器系統的應用及設計開發能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力：
2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括機械學、電子學、光學、測量與控制、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3.掌握光、機、電、計算機相結合的當代測控技術和實驗研究能力，具有本專業測控技術、儀器與系統的設計、開發能力；
4.具有較強的外語應用能力；
5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：光學工程、儀器科學與技術
主要課程：精密機械與儀器設計、精密機械製造工程、模擬電子技術基礎、數字電子技術基礎、微型計算機原理與應用、控制工程基礎、信號分析與處理、精密測控與系統、工程光學等
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：測試與檢測、微型計算機與介面、控制、光學光電等專業實驗等
修業年限：四年
授予學位：工學學士
開設院校： 重慶工商大學 貴州大學 昆明理工大學 西安理工大學 陝西科技大學 北京工業大學(五年) 北京信息科技大學 天津理工大學 河北工業大學 河北理工大學 燕山大學 太原理工大學 內蒙古科技大學遼寧大學 沈陽工業大學遼寧工程技術大學 沈陽化工學院 遼寧工學院 哈爾濱理工大學 上海理工大學 上海大學 東華理工學院 集美大學 山東科技大學 青島化工學院 山東大學 鄭州大學 武漢化工學院 湖北工業大學 湘潭大學 廣東工業大學 廣西工學院 華北電力大學 東北電力學院 吉林大學 成都理工學院 南京郵電學院 桂林電子工業學院 電子科技大學 西安電子科技大學 中國礦業大學 北京交通大學 大連交通大學 西南交通大學 中國計量學院 華僑大學 武漢大學 中國科學技術大學(五年) 哈爾濱工程大學 遼寧石油化工大學 大慶石油學院 長江大學 西南石油學院 西安石油大學 北京理工大學 中北大學 沈陽理工大學 長春理工大學 南京理工大學 西安工業學院 北京航空航天大學 南京航空航天大學 南昌航空工業學院 西北工業大學 哈爾濱工業大學武漢理工大學 清華大學 北京科技大學 北京化工大學 天津大學 東北大學 吉林工業大學 上海交通大學 華東理工大學 東南大學 浙江大學 合肥工業大學 廈門大學武漢大學 華中科技大學 湖南大學 重慶大學 四川大學 西安交通大學 安徽理工大學 杭州電子科技大學 河南科技大學 天津科技大學 河北科技大學 河南大學 中國地質大學 內蒙古工業大學 河北大學 太原科技大學 吉林工學院 南京工程學院 南京師范大 學 煙台大學 山東工程學院 湖南科技大學 重慶郵電學院 西安工程科技學院 陝西理 工學院 西安郵電學院 蘭州交通大學等。
熱能與動力工程
業務培養目標：本專業培養具備熱能工程、傳熱學、流體力學、動力機械、 動力工程等方面基礎知識，能在國民經濟和部門，從事動力機械(如熱力發動機、流體機械 、水力機械)的動力工程(如熱電廠工程、水電動力工程、製冷及低溫工程、空調工程)的設 計、製造、運行、管理、實驗研究和安裝、開發、營銷等方面的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習動力工程及工程熱物理的基礎理論，學習各種能量轉換及有效利用的理論和技術，受到現代動力工程師的基本訓練；具有進行動力機械與熱工設備設計、運行、實驗研究的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；
2.較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、機械學、工程熱物理、流體力學、電工與電子學、控制理論、市場經濟及企業管理等基礎知識；
3.獲得本專業領域的工程實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；
4.具有本專業領域內某個專業方向所必要的專業知識，了解其科學前沿及發展趨勢；
5.具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。
主幹學科：動力工程與工程熱物理、機械工程
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術等
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：傳熱學實驗、工程熱力學實驗、動力工程測試技術實驗等
修業年限：四年
授予學位：工學學士
開設院校： 四川工業學院 貴州大學 昆明理工大學 西安理工大學 甘肅理工大學 北京工業大學(五年) 天津理工大學 天津商學院 河北工業大學 河北理工大學 太原理工大學 內蒙古工業大學 鞍山科技大學 遼寧工程技術大學佳木斯大學 黑龍江商學院 哈爾濱理工大學 上海理工大學 上海工程技術大學 南京化工大學 江蘇大學 揚州大學 東華理工學院 集美大學 景德鎮陶瓷學院 南昌大學 山東大學 河南理工大學 鄭州輕工業學院 湛江海洋大學 仲愷農業技術學院 五邑大學 廣東工業大學 廣西大學 中國農業大學 大連水產學院 上海水產大學 西北農林科技大學 華北電力大學 東北電力學院 上海電力學院 武漢大學 長沙理工大學 河海大學 華北水利水電學院 中國礦業大學 北京交通大學 西南交通大學 蘭州交通大學 武漢理工大學 中國科學技術大學(五年) 哈爾濱工程大學 江蘇科技大學 江蘇石油化工學院 石油大學 北京理工大學 北京航空航天大學 沈陽航空工業學院 西北工業大學 哈爾濱工業大學 清華大學 北京科技大學 天津大學 大連理工大學 東北大學 吉林大學 同濟大學 上海交通大學 東南大學 浙江大學 合肥工業大學 華中科技大學 湖南大學 中南大學 華南理工大學 重慶大學 四川大學 西安交通大學 太原科技大學 青島大學 南京航空航天大學 天津城市建設學院 沈陽工業大學 沈陽化工學院 蘇州大學 南京工 程學院 山東建築工程學院 鄭州大學 武漢化工學院 湖北汽車工業學院 河南科技大學 等。
核工程與核技術
業務培養目標：本專業培養具備工程熱物理及核工程技術基礎知識，能在各 相關領域從事核工程及核技術方面的研究、設計、製造、運行、應用和管理的高級工程技術 人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。
主幹學科：動力工程與工程熱物理、核科學與技術
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備等
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：核電子學、核物理、核輻射測量、核電站模擬、反應堆控制等專業實驗等
修業年限：四年
授予學位：工學學士
開設院校： 成都理工學院 哈爾濱工程大學 蘇州醫學院 中南工學院 清華大學 上海交通大學 西安交通大學 東華理工學院等。

理學是中國大學教育中重要的一支學科,是指研究自然物質運動基本規律的科學,大學理科畢業後通常即成為理學士。與工學、文學、教育學、歷史學等並列，組成了我國的高等教育學科體系。
理學研究的內容廣泛，本科專業通常有：數學與應用數學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、應用化學、生物科學、生物技術、天文學、地質學、地球化學、地理科學、資源環境與城鄉規劃管理、地理信息系統、地球物理學、大氣科學、應用氣象學、海洋科學、海洋技術、理論與應用力學、電子信息科學與技術、光信息科學與技術、材料物理、材料化學、環境科學、生態學 、心理學、應用心理學、統計學 等。
2009中國大學理學100強
名次 等級 校名
1 A++ 北京大學
2 A++ 南京大學
3 A++ 中國科學技術大學
4 A++ 浙江大學
5 A+ 清華大學
6 A+ 復旦大學
7 A+ 中山大學
8 A+ 南開大學
9 A 吉林大學
10 A 蘭州大學
11 A 北京師范大學
12 A 上海交通大學
13 A 廈門大學
14 A 武漢大學
15 A 四川大學
16 A 山東大學
17 A 華東師范大學
18 A 東北師范大學
19 A 中國海洋大學
20 B+ 華中科技大學
21 B+ 華中師范大學
22 B+ 西北大學
23 B+ 湖南師范大學
24 B+ 陝西師范大學
25 B+ 蘇州大學
26 B+ 西安交通大學
27 B+ 西南大學
28 B+ 哈爾濱工業大學
29 B+ 南京師范大學
30 B+ 山西大學
31 B+ 大連理工大學
32 B+ 雲南大學
33 B+ 華南師范大學
34 B+ 中國農業大學
35 B+ 同濟大學
36 B+ 中南大學
37 B+ 華東理工大學
38 B+ 山東師范大學
39 B+ 湖南大學
40 B+ 上海大學
41 B+ 西北師范大學
42 B 中國地質大學（北京）
43 B 安徽師范大學
44 B 中國地質大學（武漢）
45 B 首都師范大學
46 B 東南大學
47 B 南京農業大學
48 B 鄭州大學
49 B 河南大學
50 B 河北大學
51 B 浙江師范大學
52 B 電子科技大學
53 B 揚州大學
54 B 河南師范大學
55 B 北京理工大學
56 B 暨南大學
57 B 曲阜師范大學
58 B 上海師范大學
59 B 河北師范大學
60 B 華南理工大學
61 B 福州大學
62 B 北京航空航天大學
63 B 華中農業大學
64 B 湖北大學
65 B 遼寧師范大學
66 B 湘潭大學
67 C+ 西北工業大學
68 C+ 西北農林科技大學
69 C+ 南京信息工程大學
70 C+ 福建師范大學
71 C+ 北京工業大學
72 C+ 汕頭大學
73 C+ 華南農業大學
74 C+ 聊城大學
75 C+ 重慶大學
76 C+ 新疆大學
77 C+ 西安電子科技大學
78 C+ 天津師范大學
79 C+ 徐州師范大學
80 C+ 廣西師范大學
81 C+ 安徽大學
82 C+ 溫州大學
83 C+ 天津大學
84 C+ 內蒙古大學
85 C+ 成都理工大學
86 C+ 北京化工大學
87 C+ 寧波大學
88 C+ 北京交通大學
89 C+ 四川師范大學
90 C+ 黑龍江大學
91 C+ 北京科技大學
92 C+ 江西師范大學
93 C+ 東北大學
94 C 中國石油大學（華東）
95 C 山東農業大學
96 C 東北林業大學
97 C 北京林業大學
98 C 福建農林大學
99 C 哈爾濱師范大學
100 C 遼寧大學

『伍』 求熱能與動力工程概論論文一篇

熱能與動力工程是以工程熱物理學科為主要理論基礎，以內燃機和正在發展中的其它新型動力機械及系統為研究對象，運用工程力學、機械工程學、自動控制、計算機、環境科學、微電子技術等學科的知識和內容，研究如何把燃料的化學能和液體的動能安全、高效、低（或無）污染地轉換成動力的基本規律和過程，研究轉換過程中的系統和設備的自動控制技術。隨著常規能源的日漸短缺，人類環境保護意識的不斷增強，節能、高效、降低或消除污染排放物、發展新能源及其它可再生能源成為本學科的重要任務，在能源、交通運輸、汽車、船舶、電力、航空宇航工程、農業工程和環境科學等諸多領域獲得越來越廣泛的應用，在國民經濟各部門發揮著越來越重要的作用。

這方面人才在加強學生基礎理論和綜合素質教育的同時，加強計算機及自動控制技術的應用，強化專業實踐教學，注重全能訓練，全面提高自己的實踐動手能力和科學研究潛力.

我國能源動力類專業形成於20世紀50年代。以交通大學為例，1952年院系調整時，當時設在機械繫中的動力組就單獨成立了動力機械繫。由於受當時蘇聯教育體制的影響，在該學科的發展過程中，專業面曾一度越分越細。50年代初期只有鍋爐、氣輪機、內燃機等專業，以後又先後辦起製冷專業與風機專業，製冷專業又細分出壓縮機，製冷及低溫專業。在50年代末又創辦了核能專業，在60～70年代有些學校先後設立了工程熱物理專業。這樣能源動力學科中的專業就先後包括有鍋爐、渦輪機、電廠熱能、風機、壓縮機、製冷、低溫、內燃機、工程熱物理，水力機械以及核能工程等11個專業，形成了明顯的以產品帶教學的基本格局。

熱能與動力工程專業中包含的水利水電動力工程專業的前身為水電站動力裝置專業。該專業形成於20世紀50年代。新中國成立以後，隨著國家對水患的治理和經濟建設的發展，國家設立了華東水利學院、武漢水利水電學院、華北水利水電學院等一些專門的水利院校，1958年起在這些院校和西安交通大學水利系（西安理工大學水電學院的前身）設立了水電站動力裝置專業，以滿足國家對水電建設人才的迫切需求。1977年恢復高考招生後，該專業更名為水電站動力設備專業。1984年該專業更名為水利水電動力工程專業，涵蓋了原水能動力工程、水電站動力裝置、水電站動力設備、水能動力及其自動化、機電排灌工程、水能動力與提水工程等專業，昆明工業學院、成都科技大學等一些院校都設置了該專業。1998年，按照國家教育部頒布的新的專業目錄，水利水電動力工程專業並入熱能與動力工程專業，新的熱能與動力工程專業包含了原來的熱力發動機、流體機械及流體工程、熱能工程與動力機械、熱能工程、製冷與低溫技術、能源工程、工程熱物理、水利水電動力、工程冷凍冷藏工程等9個專業。

客觀上說，這種專業劃分與當時我國計劃經濟的體制以及工業發展的實際情況，在一定程度上是相適應的。過窄的專業面，但卻培養了專業工作能力較強的學生。因此，在當時對我國經濟的發展和工業體系的重建，曾經起到過積極的作用。但隨著社會經濟向現代化方向的發展和高新科學技術的進步，特別是我國改革開放以後，國外先進科技、管理體系的大量引進，學科的交叉融合不斷產生新的經濟增長點，當時實際存在的過細過窄的工科專業設置，總體上已不能適應新的形勢和發展對人才的需要，必須進行專業調整。因此，在1993年原國家教委進行的專業目錄調整中，將能源動力學科的上述前10個專業壓縮為4個專業，即熱能工程，熱力發動機，製冷與低溫工程，流體機械與流體工程，核工程與核技術保留。1998年，教育部頒布了新的專業目錄，將上述前4個專業進一步合並為熱能與動力工程專業，核工程與核技術專業單獨設立，而在引導性的專業目錄中，則建議將熱能工程與核能工程合並。但當時我國大多數學校還是採用了熱能工程與核能工程單獨設專業的方案。因此，在2000年教育部設立的新一輪教學指導委員中，在能源動力學科教學指導委員會下分設了三個委員會：熱能動力工程，核工程與核技術以及熱工基礎課程教學指導分委員會。

能源動力工業是我國國民經濟與國防建設的重要基礎和支柱型產業，同時也是涉及多個領域高新技術的集成產業，在國家經濟建設與社會發展中一直起著極其重要的作用。近年來，隨著我國各個方面改革的深化發展，包括市場經濟的逐步建立，國有大中型企業機制的轉換，加入WTO後面臨的挑戰，以及能源動力領域技術的發展，並考慮到我國核科技工業「十一五」以及到2020年發展所面臨的形勢與任務，我國能源動力類以及核相關專業人才的培養面臨著嚴峻的挑戰。

能源動力及環境是目前世界各國所面臨的頭等重大的社會問題，我國能源工業面臨著經濟增長、環境保護和社會發展的重大壓力。我國是世界上最大的煤炭生產和消費國，煤炭占商品能源消費的76％，已成為我國大氣污染的主要來源。已經探明的常規能源剩餘儲量(煤炭、石油、天然氣等)及可開采年限十分有限，2000年的統計資料表明，我國化石能源剩餘可儲采比煤炭為92年，石油20.5年，僅為世界儲采比的一半；天然氣為63年，優質能源十分匱乏。我國已成為世界第二大石油進口國，對國際石油市場的依賴度逐年提高，能源安全面臨挑戰，存在著十分危險的潛在危機，比世界總的能源形勢更加嚴峻。現在，能源資源的國際間競爭愈演愈烈，從伊拉克戰爭及戰後重建，到中日雙方在俄羅斯輸油管線走向上的角逐等一系列國際問題，無不是國家間能源戰略利益沖突、斗爭的具體反映。因此開發利用可再生能源、實現能源工業的可持續發展具有應該說更加迫切、更具重大意義。我們應該清楚地認識到：我國的能源資源是有限的，我國現有能源開發利用程度與效率很低，在清潔能源開發、能源綜合高效利用和環境保護領域內，與發達國家存在著較大的差距：我國水能資源理論蘊藏量（未包括台灣省）為6.76億KW，可開發容量3.78億KW,相應年發電量19200億KWh，均居世界第一；至2003年底水電裝機容量達到9139萬KW，年電量2710億KWh，開發率按電量算只有14％，按裝機容量算只有24.2％，遠遠落後於美國、加拿大、西歐等發達國家，也落後於巴西、埃及、印度等發展中國家。高耗能產品能源單耗比發達國家平均水平高40%左右，單位產值能耗是世界平均水平的2.3倍。同時，實施可持續發展戰略對能源發展提出了更高的要求。長期以來，粗放型的增長方式使能源發展與保護環境、資源之間的矛盾日益尖銳。未來能源發展中，如何充分利用天然氣、水電、核電等清潔能源，加快新能源與可再生能源開發，推廣應用潔凈煤技術，逐步降低用於終端消費煤炭的比重，實現能源、經濟、環境的可持續發展將是"十五"以及中長期能源發展面臨的重要選擇。特別地，我國核科技工業是國家的戰略行業。完善的核科技工業體系是確立一個國家核大國地位的基本條件。它既是國家戰略威懾力量和國防科技工業的重要組成部分，是國家政治、國防安全的重要保障和外交利益所在，同時又是國民經濟的重要產業。核軍工、核能、核燃料和核應用技術產業，是我國核科技工業的主要組成部分。與此相適應，如何培養適應上述21世紀社會需要的能源動力類以及核相關專業人才，是每個大學相關專業以及每位從事能源動力類專業教育的工作者需要解決的重要問題。

常規化石能源的使用是能源動力學科專業教學的主要內容之一，而常規化石能源的使用與環境問題密切相關。目前，煤炭、石油、天然氣等化石能源仍在整個能源構成中占據主導地位，而且估計在今後幾十年地時間內這一局面還不會改變。這些常規化石能源主要直接應用於火力發電，這會帶來一系列嚴重的環境問題，比如硫氧化物、氮氧化物等的大氣污染、固體廢物、水污染和熱污染等。據最近的報載，當前我國每年火力發電的煤炭耗量超過8億噸，電廠的煙塵排放量約為350萬噸，佔全國煙塵排放量的35％。其中微細粒子（小於10微米）排放量超過250萬噸，是影響大城市大氣質量和能見度的主要因數，並嚴重危害人體健康。因此，對能源動力生產過程中的這些環境問題必須進行妥善處理和控制，實現其環境友好化，才能保證人類的生存和社會經濟的可持續發展。環境問題已經成為能源動力技術研究中的重要組成部分，也必須在專業課程的教學中有相應的體現。也正是基於這一原因，浙江大學已經將原來的熱能與動力工程專業改名為能源與環境系統工程專業。核能發電雖然沒有上述火力發電那樣的問題，但有其獨特的問題，如輻射防護與保健、核廢料的處置與處理等均與環境保護有關。迫於環境方面對能源開發與利用的巨大壓力，作為常規能源的水能由於具有清潔與可再生的特點，其開發與利用越來越得到重視，在我國能源發展戰略佔有十分重要的地位。

『陸』 電廠熱能動力工程畢業論文咋寫開題報告還有思路論文要求要8000字數以上啊

《燃煤電廠鍋爐煙氣凈化用除塵過濾材料的試驗研究》，這是我的題目，只要是試驗部分很難。但是苦惱的很，還是學長給的莫文網，很快就幫忙搞定了

參考下吧：針對工程需求,本課題重點改進了針刺濾料結構、材料組成和後
整理措施,即採用具有表面超細纖維層、逐層逐漸採用更粗纖維層的梯度結構;過濾層主要採用PTFE與PPS復合纖維,採用PTFE與適量玻璃纖維做底層,。

『柒』 核工程與核技術，核技術，誰具體介紹一下這兩個專業

核工程與核技術專業
業務培養目標：

業務培養目標：本專業培養具備工程熱物理及核工程技術基礎知識，能在各相關領域從事核工程及核技術方面的研究、設計、製造、運行、應用和管理的高級工程技術人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文、藝術和社會科學基礎及正確運用本國語言、文字的表達能力；

2．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術理論基礎知識，主要包括工程力學、電工與電子學、機械學、工程熱物理、流體力學、核技術與核工程等基礎知識；

3．獲得核技術、核工程方面的實踐訓練，具有較強的計算機和外語應用能力；

4．具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主幹課程：

主幹學科：動力工程與工程熱物理、核科學與技術。

主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備。

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。

修業年限：四年

授予學位：工學學士

相近專業：核工程與核技術 能源動力系統及自動化 工程物理 能源與環境系統工程� 熱能與動力工程

開辦院校
北京
[比較]華北電力大學(北京) [比較]清華大學

上海
[比較]上海交通大學

安徽
[比較]中國科學技術大學

江西
[比較]東華理工學院

江蘇
[比較]江蘇大學

湖南
[比較]南華大學

廣東
[比較]廣東工業大學

貴州
[比較]貴州航天職業技術學院

四川
[比較]四川大學 [比較]成都理工大學

陝西
[比較]西安交通大學

黑龍江
[比較]哈爾濱工程大學

核技術專業介紹

業務培養目標：

本專業培養適應我國國民經濟和國防核科技工業發展需要的、能在核技術及相關專業領域從事研究、設計、生產、應用和管理等的專門人才。本專業培養的人才應具有良好的數理基礎、扎實的專業知識和熟練的專業技能，能夠適應核技術各個方向發展的基本需要；同時應具有較好的人文社會科學和管理知識，較高的道德素質和文化素質，身心健康，全面發展。

業務培養要求：

掌握核技術專業的基本科學知識和實踐技能；掌握相關的工程技術基礎；同時根據專業方向的不同，加強部分專業知識的學習，了解本專業方向的前沿、動態、應用前景以及相關技術、產業的發展狀況。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力。

1. 有扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學知識並能正確運用本國語言、文字的能力；

2. 掌握數學和物理的基本理論和方法，具有較好的數理基礎；

3. 掌握核技術專業的基本科學知識和實踐技能，具有創新思維、實際應用和開發能力；

4. 比較熟練地掌握一門外語，掌握電子學、計算機及信息技術應用知識，能夠進行中外文文獻檢索，初步掌握本專業科研方法和了解其發展趨勢，掌握科技寫作技巧。

5. 了解國家科學技術、知識產權等有關政策和法規；

6. 具有較強的自學能力、創新意識和較高的綜合素質。

主幹學科：核科學與技術

主要課程：高等數學、大學物理、原子物理、數學物理方法、量子物理、原子核物理、電磁場理論、輻射探測、核電子學、核數據獲取與處理、信號與系統、加速器原理、輻射防護、核技術應用等

主要實踐性教學環節：包括軍訓，金工、電工、電子實習，認識實習，生產實習，社會實踐，課程設計，畢業設計(論文)等。

主要專業實驗：輻射探測實驗、核電子學實驗、核技術應用實驗、核數據獲取與處理實驗等。

修業年限：四年。

授予學位：工學學士。

相近專業：核物理，輻射防護與環境工程。

『捌』 求熱能動力工程的英文論文一篇，中英文都要，英文單詞5000左右，謝謝。

近二十年來，以振動為主要原因造成的惡性事故相繼發生，給國家造成了巨大經濟損失。而且，振動問題目前仍是新投運大機組不能按期並網、正常投運的主要原因，在機組正常運行期間，振動問題連續不斷，影響到正常生產，經常出現機組減負荷和帶病運行的情況，甚至使機組被迫停機處理，這些事故屢見不鮮。本系統基於LabVIEW虛擬儀器軟體平台，對汽輪機振動信號進行讀取加窗，並進行譜分析及自相關分析。LabVIEW虛擬儀器就是在以通用計算機為核心的硬體平台上，由用戶設計定義、具有虛擬前面板、測試功能由測試軟體實現的一種計算機儀器系統。本系統主要完成了對汽輪機振動信號進行讀取，對信號進行矩形窗、漢寧窗、海明窗的加窗選擇，然後分別進行信號的幅值譜、功率譜、相位譜分析及自相關分析，並且具有圖形操作及顯示界面。系統運行結果證明，本系統能夠完成對信號的讀取，並進行三種窗函數及各種分析的動態選擇，並用圖形顯示結果。
Over the last 20 years, mainly e to the vibration caused by the fatal accidents occurred one after another, inflicting huge economic losses. Furthermore, the vibration is still new to large units shipped impossible grid, the normal operation for the main the crew ring normal operations, continuous vibration problems affecting the normal proction, Units often reced load and operation of the sick, and even the unit was forced to stand, these incidents not uncommon. The system based on LabVIEW virtual instrument software platform for turbine vibration signal window read, and spectral analysis and correlation analysis. LabVIEW virtual instrument is a common core of computer hardware platform, defined by the user, with virtual front panel, the test function test software from a computer equipment system. The system completed the turbine vibration signal read, the signal rectangular window Hanning, Hamming window window choice, and then the signal amplitude spectrum, power spectrum and phase spectrum analysis and correlation analysis, and operating with graphics and display interface. The result of running the system proved that the system can accomplish the signal read, and three window function and the dynamic analysis of the various options and graphical display with the results.

專業前景 本專業以工程熱物理學科為主要理論基礎，以內燃機和正在發展中的其它新型動力機械及系統為研究對象，運用工程力學、機械工程學、自動控制、計算機、環境科學、微電子技術等學科的知識和內容，研究如何把燃料的化學能和液體的動能安全、高效、低（或無）污染地轉換成動力的基本規律和過程，研究轉換過程中的系統和設備的自動控制技術。隨著常規能源的日漸短缺，人類環境保護意識的不斷增強，節能、高效、降低或消除污染排放物、發展新能源及其它可再生能源成為本學科的重要任務，在能源、交通運輸、汽車、船舶、電力、航空宇航工程、農業工程和環境科學等諸多領域獲得越來越廣泛的應用，在國民經濟各部門發揮著越來越重要的作用。 培養目標 本專業方向培養具備熱能與動力工程專業方面的基本理論、基本知識和基本技能，能在國民經濟各部門從事熱力發動機和其它新型動力機械及設備的設計、製造、管理、教學和科研等方面的高級工程技術人才。 培養特色 本專業在加強學生基礎理論和綜合素質教育的同時，加強計算機及自動控制技術的應用，強化專業實踐教學，注重全能訓練，全面提高學生的實踐動手能力和科學研究潛力，使畢業生具有較強的擇業競爭能力和較寬的就業適應能力。 主幹課程 機械制圖、機械原理、機械設計、理論力學、材料力學、工程材料、電工技術、電子技術、計算機軟體基礎、液壓技術、液力傳動、內燃機構造、內燃機原理、內燃機設計、內燃機試驗、發動機電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、自動控制理論、現代測試技術等。 就業方向 畢業後可從事能源與動力設備的行政管理、內燃機及新型動力設備的開發研製、內燃機排放控制、新能源利用、汽車工業、兵器工業、環保工業、交通運輸業、船舶、電力、航空宇航工業等方面的工作。
The prospect of major works of the major hot in physics as the main theoretical basis to the internal combustion engine and the other is the development of new machinery and power systems for the study, the use of engineering mechanics, mechanical engineering, automation, computers, environmental science, microelectronics technology disciplines, such as content knowledge and to study how the chemical energy of fuel and liquid kinetic energy security, high-performance, low (or none) of pollution to the power into the basic law and the process of research in the conversion process of the automatic control systems and equipment technology . With the growing shortage of conventional energy, human the growing awareness of environmental protection, energy saving, high efficiency, rece or eliminate polluting emissions, the development of new energy and other renewable sources of energy has become an important task for the subjects in the energy, transportation, automotive, ships, electricity, aviation aerospace engineering, agricultural engineering and environmental science in many fields such as access to more and more widely used, the department in the national economy is playing an increasingly important role. Cultivate cultivate goal with the direction of the major thermal power projects with the major aspects of the basic theory, basic knowledge and basic skills, to engage in various departments in the national economy and other heat engines power the new machinery and equipment design, manufacture, management, teaching and scientific research aspects of advanced engineering and technical personnel. Cultivate major characteristics of the students in strengthening the basic theory and the overall quality of ecation, to strengthen the computer and automatic control technology, and strengthen the teaching of professional practice, pay attention to all the training, students enhance the practice of comprehensive practical ability and scientific research potential, so that graates have strong competitiveness and a wide choice of employment adaptability. Mechanical Drawing trunk curriculum, mechanical principles, mechanical design, theoretical mechanics, mechanics of materials, engineering materials, electrical technology, electronics technology, computer software foundation, hydraulic technology, hydraulic transmission, the internal combustion engine structure, the principle of internal combustion engines, internal combustion engine design, the internal combustion engine testing, engine electronic technology, engineering thermodynamics, fluid mechanics, heat transfer, automatic control theory, modern test technology. Employment after graation can be engaged in the direction of energy and power equipment, administration, internal combustion engines and new development of power equipment, internal combustion engine emission control, new energy use, the auto instry, the weapons instry, instrial environmental protection, transport, shipping, electricity, air space instrial job.

Motor vehicles are not the only air polluters. Coal and oil, used to heat homes and factories and to generate electricity, contain small amounts of sulfur. When the fuels are burned, sulfur dioxide, a poisonous gas, is proced. It is irritating to the lungs. Some cities have passed laws that allow coal and oil to be burned only if their sulfur content is low.
汽車不是唯一的空氣污染。煤炭和石油，用於家庭取暖和工廠，並產生電力，含有少量的硫。當燃料燃燒，二氧化硫，一種有毒氣體，就產生了。它是刺激到肺部。一些城市已通過法律，允許煤炭和石油只有在其被燒毀硫含量低。
Most electricity is generated by steam turbines. About half of the sulfur dioxide in the air comes from burning fuel to make steam. Nuclear power plants do not burn fuel, so there is no air pollution of the ordinary kind. But the radioactive materials in these plants could present a danger in an accident. Also, there is a problem in disposing of the radioactive wastes in a way that will not endanger the environment.
大部分電力是由蒸汽渦輪機。關於空氣中的二氧化硫，使蒸汽一半來自燃料燃燒。核電廠不燒燃料，所以不存在的那種普通的空氣污染。但是，在這些植物的放射性物質可能會提出一個意外的危險。此外，還有一個在放射性廢物處置的方式，不會危害環境的問題。
Another type of pollution, called thermal (heat) pollution, is caused by both the fuel-burning and nuclear plants. Both need huge amounts of cold water, which is warmed as it cools the steam. When it is returned to the river, the warm water may stimulate the growth of weeds. It may also kill fish and their eggs, or interfere with their growth.
另一種污染類型，稱為熱（熱）污染，是造成雙方的燃料燃燒和核電廠。雙方都需要的冷水，這是溫暖，因為它大量的蒸汽冷卻。當返回到河邊，溫暖的水會刺激雜草生長。它也可以殺死魚，它們的卵，或干擾他們的成長。
Physicists are studying new ways of generating electricity that may be less damaging to the environment. In the meantime, many power plants are being modernized to give off less polluting material. Also, engineers try to design and locate new power plants to do minimum damage to the environment.
物理學家們正在研究發電對環境損害較小的新方法。與此同時，許多發電廠也在實現現代化以減少污染物質。此外，工程師們嘗試設計並找到對環境的損害最小的新的發電廠。

Thermal energy and power engineering
This program is to cultivate both master thermal energy and power engineering professional basic theoretical knowledge, computing skills, but also the ability in various forms of generating power plant, refrigeration and air conditioning, new energy related fields in need of economic management knowledge and ability, can be engaged in the electric power instry related to areas of science and technology application, research, development and management of a senior talents. According to the national construction and talents needs, set up the professional direction includes: thermal power engineering, power plant set control operation, refrigeration and air conditioning engineering, gas power engineering, advanced energy engineering etc.
Major courses: theoretical mechanics, mechanics of materials, engineering thermodynamics, engineering fluid mechanics, heat transfer, turbine principle, boiler principle, thermal power plants, the pump and fan, automatic control theory, motor learning, circuit theory, the control system, unit unit operation principle, thermal process detection technology, engineering graphics, mechanical design basis, electrician technical basis, electronic technology base, refrigeration and cryogenic principle, refrigeration compressor, refrigeration automation and testing technology, gas turbine principle, gas gas-steam combined cycle power plant, gas turbine combined-cyde operation and maintenance, nuclear reactor theoretical basis, nuclear system and the maintenance, the PWR nuclear power plant system and equipment, wind power generation principle, professional class.
Employment place to go: large-scale modernized electric power enterprise, power equipment manufacturing enterprises and energy class enterprise engaged in proction, operation and management work, Government departments at all levels and institution engaged in energy, power, energy saving, environmental planning, design, construction, operation, consultation and supervision work; etc. Research institutes, universities in energy and power related research and development, teaching, management, etc.

『玖』 西南科技大學核燃料與核化工工程怎麼樣希望在校學姐學長給與幫助！就業，管理等問題

我校有關和材料的專業，名稱是：核工程與核技術，也就是核燃料與和化工工程。

專業培養目標：本專業培養具備工程熱物理及核工程技術基礎知識，能在各相關領域從事核工程及核技術方面的研究、設計、製造、運行、應用和管理的高級工程技術人才。

專業培養要求：本專業學生主要學習工程熱物理、核工程、核技術的基礎理論，受到核工程、核技術方面的實踐訓練，具有從事核工程、核技術的實驗研究、設計建造、運行管理的基本能力。
主幹學科：動力工程與工程熱物理、核科學與技術
主要課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、工程熱力學、流體力學、傳熱學、控制理論、測試技術、核物理、核反應堆、核能與熱能動力裝置、熱工設備等
主要實踐性教學環節：包括軍訓、金工、電工、電子實習、認識實習、生產實習、社會實踐、課程設計、畢業設計(論文)等，一般應安排40周以上。
主要專業實驗：核電子學、核物理、核輻射測量、核電站模擬、反應堆控制等專業實驗等 修業年限：四年 授予學位：工學學士
就業方向：主要是研究所、核電站、軍隊等。比如說，北京核工程研究設計院、原子能科學研究院、海軍論證中心、上海核工程研究設計院、武漢719所和105所等，該專業今年就業形勢嚴峻，但本專業畢業生一次性就業率一直保持在100%。

『拾』 繼續一篇電廠熱能動力裝置專業論文

電廠熱能動力裝置專業的畢業論文,格式,你具體
怎麼談