Ⅰ 圖為呼吸作用相關實驗，請據圖回答：（1）圖（一）所示的實驗裝置，往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內
（1）圖（一）所示的實驗裝置，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，這樣甲乙兩瓶形成對照實驗．甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中的煮熟的種子不能進行呼吸作用，因此裡面的氧氣比甲的多，因此甲瓶中蠟燭會燃燒通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時吸收（消耗）氧氣．
（3）圖（三）中，甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子，一段時間後，由於甲瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此甲瓶中溫度明顯高於乙瓶．
（4）細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，並且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要的過程叫做呼吸作用；呼吸作用是一切生物的共同特徵，在細胞的線粒體內進行；呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量．
故答案為：
（1）渾濁；二氧化碳
（2）氧氣
（3）高
（4）線粒體
Ⅱ 酵母菌呼吸作用的實驗裝置
A、如果A不動，說明沒有氧氣的消耗，酵母菌不進行有氧呼吸；B右移時說明有回二氧化碳的釋答放，綜合以上可知酵母菌只進行無氧呼吸，A正確；
B、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B不動時說明二氧化碳的釋放量和氧氣的吸收量相等，綜合以上說明酵母菌只進行有氧呼吸，B正確；
C、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B右移時說明有二氧化碳的釋放，酵母菌進行無氧呼吸，綜合以上說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，C正確；
D、如果A、B都不動時酵母菌既不進行有氧呼吸，也不進行無氧呼吸，而活的酵母菌肯定進行呼吸作用，D錯誤；
故選：D．
Ⅲ 下圖是呼吸作用的實驗裝置示意圖，瓶中放有萌發的黃豆種子，請據圖回答：（1）該實驗裝置可用於檢測呼吸
能使澄清的石灰水變渾濁，繼續通入該氣體沉澱消失，這是檢驗是否為二氧化碳氣體的常用試劑．瓶中放有萌發的黃豆種子一晝夜後，插入燃燒的蠟燭會熄滅，說明瓶中的氧氣被吸收了．
故答案為：二氧化碳；渾濁；氧氣
Ⅳ 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的
（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO 2 ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO 2 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO 2 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO 2 ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO 2 ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO 2 ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO 2 對實驗結果的干擾 檢測空氣中的CO 2 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO 2
Ⅳ 如圖是驗證呼吸作用的實驗裝置圖．據圖回答．（1）實驗時要用黑布遮住大鍾罩，不讓光透入，其目的是_____
（1）用復黑布將整個裝置遮蓋起來，制不讓光線透過，其目的就是不讓其進行光合作用，因為植物在光下能進行光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出大部分在植物體內就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中這段時間只能能進行呼吸作用不能進行光合作用，呼吸作用要吸收氧氣放出較多二氧化碳，小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明鍾罩內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明鍾罩內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用消耗掉了．
（4）這個實驗說明植物體的呼吸作用消耗氧，產生二氧化碳．
故答案為：
（1）只讓植物進行呼吸作用（或阻止植物進行合作用）
（2）渾濁；二氧化碳
（3）氧
（4）消耗氧，產生二氧化碳．
Ⅵ 下圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖 A瓶內NaOH的作用是什麼
除去空氣中的CO2，防止對探究呼吸作用產物產生干擾。（因為你說不清D中的沉澱是因為空氣中有CO2還是C中有氧呼吸產生的）
B瓶是為了檢驗CO2是否除盡，並不是用來吸收CO2的！
Ⅶ 如圖是探究植物呼吸作用的三個實驗，相關敘述不正確的是（）A．圖1所示裝置能驗證呼吸作用釋放能量B
A、圖1要驗證植物呼吸作用放出熱量，故不符合題意．
B、圖2要驗證植物呼吸作回用放出二氧答化碳，故不符合題意．
C、圖3要驗證植物呼吸作用消耗氧氣，故不符合題意．
D、探究實驗一般設計成對照實驗，而圖2要驗證植物呼吸作用放出二氧化碳，沒有設計對照實驗，故不符合題意．
故選：C
Ⅷ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖，請據圖完成下面各題．（1）實驗要用黑布遮住大燒杯．其目的______
（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作版用消耗掉二氧化碳權而影響實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，從而使石灰水變渾濁．
（3）植物進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此將燃燒的火柴放人大燒杯，火柴立刻熄滅，說明氧氣濃度降低．
故答案為：（1）避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果；（2）渾濁；二氧化碳；（3）熄滅；氧氣．
Ⅸ 下圖是驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖．請據圖回答有關問題：（1）實驗要用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓
（1）要驗證植物的呼吸作用，就要使植物不進行光合作用，以免影響實驗效果回；因此實驗時，答用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入的目的就是防止植物進行光合作用．
（2）因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此第二天揭開黑布，裝置內小燒杯中的石灰水變渾濁，說明實大鍾罩內二氧化碳的濃度大大增加．
（3）氧氣有助燃的性質，將燃燒著的火柴放進大鍾罩內立即熄滅，說明大鍾罩內氧氣的濃度大大降低．
（4）根據呼吸作用的過程：有機物（儲存能量）+氧（通過線粒體）→二氧化碳+水+能量，可以說明：植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳．
（5）呼吸作用在氧氣的參與下，要不斷的消耗植物通過光合作用製造的有機物，一部分用於呼吸作用，另一部分用於構建植物細胞或通過食物鏈和食物網進入其他生物體內．
故答案為：（1）見光後，植物進行光合作用影響實驗效果
（2）二氧化碳
（3）氧氣
（4）氧氣；二氧化碳
（5）有機物；構建生物體；食物鏈
Ⅹ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．（2
影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸版騰作用權，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁．
故答案為：（1）防止進行光合作用；
（2）渾濁；二氧化碳；
（3）熄滅；氧氣；
（4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁．