高中光合作用實驗裝置題

⑴ 高中生物 光合作用題

A項中試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量與呼吸作用消耗氧氣量的差值 ，即表示凈光合作用。B項在光下 ，如果有氣泡產生 ，若該氣泡是CO2，則說明呼吸作用強度大於光合作用強度 ，產生了多餘的CO2，若該氣泡是氧氣 ，則說明光合作用強度大於呼吸作用強度，產生了多餘的氧。 C項中碳酸氫鈉溶液的主要作用是為金魚澡的光合作用提供CO2 ，因而若探究co2濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗 D中光合作用的過程是一緩慢的過程 因而不能瞬時觀察到氣泡產生速率的變化

⑵ 如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯內放入一些金魚藻，並通入一定量的

⑶ 如圖是光合作用的實驗裝置．實驗時先將植物放在暗室中24小時，再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分

光合來作用必須在光下才能進行，鋁箔源紙不透光，因此用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的中間部分，葉片被包住的部位，沒有光照，因此不能進行光合作用，沒有澱粉生成，因此滴加碘液不變藍色而是黃褐色．葉片的其它部位能接受光照，能進行光合作用製造澱粉變，因此滴加碘液變深藍色．所以葉片顏色變化是正確的是D．
故選：D．

⑷ 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的氣

結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO₂．
（1）植物的光合作用需內要以二氧化碳為原料容，所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體，它的作用是促進植物進行光合作用．
故答案為：促進植物進行光合作用；
（2）試管內的液面高於外界液面，所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓．
故答案為：小於；
（3）由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣，所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗．
故答案為：帶火星的木條；
（4）反應物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，反應前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由O元素組成，反應後只能確定O元素；根據反應前後元素不變，推斷澱粉中一定含C、H元素，可能含有O元素．
故答案為：碳和氫．

⑸ 下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置，請據圖分析回答下列問題：（1）美國科學家

（1） 甲 乙 同位素標記法 進行對照
（2）增加 增加
（3）光合作用主要產物糖類的變化版情況是：在光飽和點以前，隨權著光照強度的增大，其生成速率不斷增大，當光照強度增大到一定程度時，其生成速率將基本不變。
【解析】本題重在考查光合作用CO2中的氧和水的去向問題，及影響光合作用的因素，在光合作用過程中，水中的氧轉變為氧氣中的氧，而CO2中的氧轉變為有機物中的氧和水中的氧。影響光合作用的因素有光照強度，CO2濃度等，光照強度增大光合作用增強；CO2濃度增大，光合作用的強度也增強，研究氧的轉移過程採用的是同位素標記法，兩組相互對照，在光照強度還沒有達到光飽和點之前，增加光照強度，光合速率增強，達到後再增強將基本保持不變，停止光照無原子氫和ATP供給，C3無法被還原，所以C3增多，C5減少。
希望可以幫到你。

⑹ 如圖是某同學設計的一組實驗裝置，請分析回答下列問題：（1）若探究「光合作用需要光」這一實驗，則選擇_

好好學習，天天向上

⑺ 一道生物實驗題……（高三、光合作用）

距離縮短到45cm之前，光照強度都非常低，45cm到15cm之間光合作用強度才隨光強增強，說明45cm之後光強才達到植物開始光合作用的強度。在此之前，植物也在進行光合作用但是強度非常低甚至可以忽略不計，而呼吸作用不受光照影響，隨時隨地都在進行。一個幾乎沒有，一個正常進行，當然光合小於呼吸啦

⑻ 如圖甲為研究光合作用的實驗裝置．用打孔器在某植物的葉片上打出多個葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉

（1）分析步驟可抄知，葉圓片轉至含有不同濃度的NaHCO₃溶液中，因此實驗的自變數是不同濃度的NaHCO₃溶液（二氧化碳濃度）．
（2）分析題圖曲線可知，在ab段，隨著NaHCO₃溶液濃度的增加葉片上浮時間縮短，說明隨NaHCO₃溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增強．
（3）由題意可知，植物光合作用最適溫度為25℃，植物呼吸作用的最適宜溫度是30℃，若將溫度由30℃調節到25℃，光合作用增強，呼吸作用減弱，圓葉片上浮的時間縮短，圖乙曲線中bc段將向下移動．
（4）C點以後，因NaHCO₃溶液濃度過高，葉肉細胞通過滲透作用失水而導致水平下降．
故答案為：
（1）CO₂濃度（NaHCO₃溶液濃度）
（2）逐漸增強
（3）下
（4）失水

⑼ 如圖1中乙為研究光合作用的實驗裝置，用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片，再用氣泵抽出氣體直至

（1）分析題圖1曲線可知，在ab段，隨著NaHCO₃溶液濃度的增加葉片上浮時間縮短，說明隨NaHCO₃溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸增大．
（2）如果要在曲線bc段對應的NaHCO₃濃度范圍內縮短葉圓片上浮的時間，可以採取的措施是：適當增加光照、適當提高溫度．
（3）當NaHCO₃濃度為b點對應的濃度時，若突然撤去光照，光反應產生的[H]和ATP減少，被還原的C₃減少，生成的C₅減少，而CO₂被C₅固定形成C₃的過程不變，故短時間內葉綠體中C₃（3-磷酸甘油酸）的濃度將增加．
（4）因為NaHCO₃溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降，所以在c點以後葉圓片上浮所用的平均時間變長．
（5）①已知圖2中甲表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響．該條件下光合作用強度應該大於呼吸作用強度，所以實線表示CO₂的吸收量，即真正光合作用速率，而虛線表示呼吸作用釋放的CO₂量．比較兩曲線可看出，實線先於虛線下降，所以與光合作用有關的酶對高溫更為敏感．
②由圖2中的甲可知，在溫度為55℃的條件下，該植物已經不進行光合作用，所以葉肉細胞中產生ATP的場所有線粒體、細胞溶膠．
③植物在15～60℃范圍內的凈光合作用速率的變化曲線如下：（注意坐標軸的含義以及凈光合速率=實線-虛線）
故答案為：
（1）逐漸增大
（2）適當增加光照、適當提高溫度
（3）D
（4）因為NaHCO₃溶液濃度過高，使葉肉細胞失水而導致代謝水平下降
（5）①實線 光合作用
②線粒體、細胞溶膠
③見圖

⑽ 高中生物的光合作用題

沒有圖。。。
不知道是不是因為有碳酸氫鈉，可以維持二氧化碳濃度不變的