A. 小李同學探究「流體壓強與流速的關系」．探究過程中的實驗裝置如圖．下列五了選項是他探究過程中的部分片
（1）提出問題：空氣的壓強與空氣的流速有關系嗎？
猜想：右果空氣的壓強與空氣的流速有關系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
設計實驗：用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
實驗現象：在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
實驗結論：向中間吹氣時，中間空氣流動速度大，壓強小，紙外側的壓強不變，紙受到的向內的壓強大於向外的壓強，把紙壓向中間．得到的結論是在氣體中，流速越大的位置壓強越小．
故答案為：A，D，B，多．
B. 測量液體壓強的實驗裝置名稱
由圖示知，此裝置是利用液體對橡皮膜壓強不同，U形管左右兩端液柱高度不同來測量或比專較液體壓屬強的，裝置名稱為U形管壓強計；
圖（b）、（c）和（d）為實驗中的一個情景，由此可得出的初步結論是：同種液體，深度相同，液體內部向各個方向的壓強都相等．實驗中的情景實驗器材還可以研究液體內部壓強與深度因素的關系．
故答案為：U形管壓強計；高度差；液體內部向各個方向的壓強都相等；深度．
C. 流體壓強與流速的關系有哪些實驗
一、實驗名稱：流體壓強與流速的關系
二、實驗設計思路：實驗用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然後從漏鬥口向下用力吹氣，並將手指移開。觀察乒乓球會下落嗎？
三、實驗目的：探究流體壓強與流速的關系。
四、實驗所涉及的科學道理：這個實驗利用的實驗原理是水流的流速不相同，根據「在流體中，流速越大的地方壓強越小」的原理，會產生壓力差，導致「乒乓球」被牢牢吸在漏斗內。
五、實驗操作步驟：
（1）取一干凈的玻璃漏斗，應一根乳膠管將漏斗的頸部與自來水水龍頭相連。
（2）將一隻乒乓球放進漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏鬥倒置。
（3）打開水龍頭，讓一股細水流從漏斗的喇叭口流出，並將手指移開。學生憑想像，乒乓球應從漏斗中被水流沖出。然而我們卻觀察到：乒乓球被牢牢地「吸」在漏斗的頸部。
六、實驗現象分析：
水流為什麼沖不走乒乓球呢？由於水流經漏斗頸部流入喇叭口時，截面積迅速增大，流速立即變小，根據「流體壓強與流速的關系」，在同一管道中流速大的地方其壓強比流速小的地方要小。可見，乒乓球下方水流壓強要遠遠大於其上方水流的壓強，這就給乒乓球施加了一個向上的壓力，再加外部大氣壓的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流沖走。
七、實驗所用器材：
玻璃漏斗一個，一米長左右的橡膠管一根，乒乓球一隻。
八、實驗裝置圖
九、實驗效果以及其他需要說明的問題：
實驗效果：2010年秋季開學後在我們學校八年級十個班級中演示效果很好，解決了原來所用人用嘴吹氣不穩定、持續時間短、實驗現象不明顯且不衛生的缺點，而且實驗器材方便、操作簡單、學生感興趣。
說明：本實驗最好教室里要有自來水，如果沒有自來水，可以在實驗室進行。做這個實驗時要注意，開始時不要把乒乓球和漏斗貼得太緊，先讓水流流出後再放手，否則不易成功。
（親，我很不容易哦。採納把！）
D. 設計小實驗說明液體中流速大的地方壓強小
第一個實驗：一盆水,然後將一根細繩對半折,再將兩頭平行放入水中並且相距一手掌寬 最後一手抓住對折點 另一隻就在兩繩之間向前拋水（給水速度）,最後可以看到兩繩靠近.得證,流速大的地方壓強小. 第二個實驗：選擇不同支點,用重物為橇動對象（左端）,測量支點左右長度 在右端上面放一個相同重物,發現,如果支點右邊距離大於左邊距離則能橇動,小於則不能橇動.得證：杠桿原理費距離省力
E. 設計一個實驗，證明「流體流速越大，產生壓強越小」的實驗過程及器材，實驗步驟和實驗現象
用一張紙條，放在桌子邊上。紙下墜。
在桌子面上水平吹氣，紙向上浮飄。
說明：
流體流速越大，產生壓強越小，使紙的上面壓強小於下面，紙向上浮飄。
F. 流體壓強與流速的關系的實驗有哪些
跟氣體一樣這樣做，比如你在水裡放很多充滿水的氣球，氣球是懸浮在水中的，然後你拿抽水機往水裡水平注水，你會發現氣球會往抽水機的水柱那裡靠！這樣就說明液體中，流速越快的地方，壓強越小了！
G. 流體壓強與流速關系小實驗
有什麼實驗設備，只要記錄等量流體流出裝置的時間就可以了
H. 流體壓強與流速的關系創新實驗
一、實驗名稱：流體壓強與流速的關系
二、實驗設計思路：實驗用具有漏斗和乒乓球，要求在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球。然後從漏鬥口向下用力吹氣，並將手指移開。觀察乒乓球會下落嗎？
三、實驗目的：探究流體壓強與流速的關系。
四、實驗所涉及的科學道理：這個實驗利用的實驗原理是水流的流速不相同，根據「在流體中，流速越大的地方壓強越小」的原理，會產生壓力差，導致「乒乓球」被牢牢吸在漏斗內。
五、實驗操作步驟：
（1）取一干凈的玻璃漏斗，應一根乳膠管將漏斗的頸部與自來水水龍頭相連。
（2）將一隻乒乓球放進漏斗的喇叭口中，用手指托住乒乓球，把漏鬥倒置。
（3）打開水龍頭，讓一股細水流從漏斗的喇叭口流出，並將手指移開。學生憑想像，乒乓球應從漏斗中被水流沖出。然而我們卻觀察到：乒乓球被牢牢地「吸」在漏斗的頸部。
六、實驗現象分析：
水流為什麼沖不走乒乓球呢？由於水流經漏斗頸部流入喇叭口時，截面積迅速增大，流速立即變小，根據「流體壓強與流速的關系」，在同一管道中流速大的地方其壓強比流速小的地方要小。可見，乒乓球下方水流壓強要遠遠大於其上方水流的壓強，這就給乒乓球施加了一個向上的壓力，再加外部大氣壓的作用，就足以支持乒乓球停留在漏斗喇叭口的底部而不被水流沖走。
七、實驗所用器材：
玻璃漏斗一個，一米長左右的橡膠管一根，乒乓球一隻。
八、實驗裝置圖
九、實驗效果以及其他需要說明的問題：
實驗效果：2010年秋季開學後在我們學校八年級十個班級中演示效果很好，解決了原來所用人用嘴吹氣不穩定、持續時間短、實驗現象不明顯且不衛生的缺點，而且實驗器材方便、操作簡單、學生感興趣。
說明：本實驗最好教室里要有自來水，如果沒有自來水，可以在實驗室進行。做這個實驗時要注意，開始時不要把乒乓球和漏斗貼得太緊，先讓水流流出後再放手，否則不易成功。
（親，我很不容易哦。採納把！）
I. 液體壓強與流速的關系 有沒有小實驗啥的來證明這個
流體壓強與流速的關系：在液體流量相同的條件下，流速大壓強小。
液體內部壓強的特點是液體由內部向各個方向都有壓強；壓強隨深度的增加而增加；在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；液體壓強還跟液體的密度有關，液體密度越大，壓強也越大。液體內部壓強的大小可以用壓強計來測量。