蒸發實驗裝置示意圖

A. 求實驗室減壓蒸餾裝置圖

實驗室減壓蒸餾裝置圖如下圖所示：

實驗原理

1.減壓蒸餾適用對象

在常壓蒸餾時未達沸點即已受熱分解、氧化或聚合的物質

2、減壓下的沸點

(1)通常液體的沸點是指其表面的蒸氣壓等於外界大氣壓時的溫度；

(2)液體沸騰時溫度是與外界的壓力相關的，即外界壓力降低沸點也降低；

(3)利用外界壓力和液體沸點之間的關系，將液體置於一可減壓的裝置中，隨體系壓力的減小，液體沸騰的溫度即可降低，這種在較低壓力下進行蒸餾的操作被稱為減壓蒸餾。

(1)蒸發實驗裝置示意圖擴展閱讀

注意事項

1.真空油泵的好壞決定於其機械結構和真空泵油的質量，如果是蒸餾揮發性較大的有機溶劑，其蒸氣被油吸收後，會增加油的蒸氣壓，影響泵的抽真空效果；如果是酸性的蒸氣，還會腐蝕泵的機件；

另外，由於水蒸氣凝結後會與油形成濃稠的乳濁液，破壞了油泵的正常工作。因此，在真空油泵的使用中，應安裝必要的保護裝置。

2.測壓計的作用是指示減壓蒸餾系統內部的壓力，通常採用水銀測壓計，一般可分為封閉式和開口式兩種。使用時必須注意勿使水或臟物侵入測壓計內。水銀柱中也不得有小氣泡存在。否則，將影響測定壓力的准確性。

B. 如圖1是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．請回答下列問題：（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______．

實驗一
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解．
故填：加速溶解．
（2）過濾時應內該用玻璃棒引流．容
故填：未用玻璃棒引流．
（3）粗鹽提純並且計算產率的實驗操作順序為：取葯品、稱量葯品、把葯品放入燒杯中、加水、溶解、過濾、蒸發．
故填：①⑤②③⑥④．
（4）①圖乙中微型塑料滴管在實驗中的作用與圖甲中的分液漏斗儀器相同，
故填：A；
②採用「微型」實驗裝置具有的優點是葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作，
故填：葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作；
③根據的反應物、生成物、反應條件寫出化學反應的方程式為：CaC0₃+2HCl=CaCl₂+H₂0+C0₂↑；
故答案為：（1）加速溶解
（2）未用玻璃棒引流．
（3）①⑤②③⑥④．
（4）A；葯品用量少，產生的廢棄物也少，方便操作；CaC0₃+2HCl=CaCl₂+H₂0+C0₂↑；

C. 回氣管與蒸發器的連接示意圖

我看了下，不同裝置大同小異吧

D. 如圖所示是「粗鹽中難溶性雜質的去除」的實驗操作示意圖：（1）儀器a的名稱______；（2）操作A中兩個托盤

（1）儀器a的名稱是鐵架台，常用於固定、支持實驗裝置．
故填：鐵架台．
（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是防止粗鹽腐蝕托盤．
故填：防止粗鹽腐蝕托盤．
（3）操作B中還需用到的儀器是膠頭滴管．
故填：膠頭滴管．
（4）操作C中，倒入液體時液面要低於濾紙邊緣主要是為了防止雜質未經過濾就進入濾液．
故填：C．
（5）圖中部分操作有錯誤，例如B中讀數時不正確，D中蒸發時不正確，其中蒸發時沒有用玻璃棒攪拌，會導致液體外濺，從而會導致精鹽的產率明顯偏低．
故填：蒸發時沒有用玻璃棒攪拌，造成液滴飛濺，氯化鈉損失．

E. 化學里固體加熱型裝置和固液加熱型裝置圖

這個指的是反應物的類型和反應的條件：固固加熱型是指一種固體和另一種固專體在加熱的條件下進屬行化學反應，例如：氯酸鉀與二氧化錳在加熱的條件下反應生成氧氣和氯化鉀（反應中二氧化錳作為催化劑）。

固液不加熱型是一種固體和一種液體在不加熱的條件下進行化學反應，例如：雙氧水（也叫過氧化氫）液體與二氧化錳固體在不加熱的情況下就能發生反應生成氧氣和水（反應中二氧化錳同樣作為催化劑）。如圖：

(5)蒸發實驗裝置示意圖擴展閱讀：

固體的加熱注意事項：

試管：

①試管口稍向下傾斜（加熱NH4Cl除外）

②試管要預熱 ③酒精燈要對准固體部分加熱蒸發皿：①要注意充分攪拌

②適用於固體的烘乾或灼燒，用試管夾夾在距試管口 1/3處。給試管預熱,然後對葯品部位集中加熱。加熱時,試管要橫放,管口略向下傾斜。

坩堝：

①先小火加熱,後強火灼燒

②適用於高溫加熱固體

③坩堝種類有瓷坩堝、氧化鋁坩堝等,加熱熔融強鹼只能在鐵坩堝中進行。

F. 蒸發是什麼意思舉幾個例子。

科技名詞定義
中文名稱：蒸發 英文名稱：evaporation 定義1：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：大氣科學（一級學科）；大氣物理學（二級學科） 定義2：水由液態或固態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：地理學（一級學科）；水文學（二級學科） 定義3：發生在液體表面的汽化。 應用學科：電力（一級學科）；通論（二級學科） 定義4：液態水轉化為氣態水，逸入大氣的過程。 應用學科：電力（一級學科）；通論（二級學科） 定義5：溫度低於沸點時，從水面、冰面或其他含水物質表面逸出水汽的過程。 應用學科：水利科技（一級學科）；水文、水資源（二級學科）；陸地水文學（水利）（三級學科） 定義6：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 應用學科：資源科技（一級學科）；氣候資源學（二級學科） 以上內容由全國科學技術名詞審定委員會審定公布
求助編輯網路名片
定義1：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：大氣科學－大氣物理學 定義2：水由液態或固態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：地理學－水文學 定義3：發生在液體表面的汽化。 所屬學科：電力－通論 定義4：液態水轉化為氣態水，逸入大氣的過程。 所屬學科：電力－通論 定義5：溫度低於沸點時，從水面、冰面或其他含水物質表面逸出水汽的過程。 所屬學科：水利科技－水文、水資源－陸地水文學 定義6：物質從液態轉化為氣態的相變過程。 所屬學科：資源科技－氣候資源學 現代漢語中，常形容人或物反常地呈現出近乎消失的狀態。

目錄

拼音
英文
例
原理、效應、發生條件和影響因素
測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
中學化學中的蒸發實驗原理
實驗儀器
操作要領
氣象過程
化工拼音
英文
例
原理、效應、發生條件和影響因素
測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
中學化學中的蒸發實驗 原理
實驗儀器
操作要領
氣象過程
化工
展開 編輯本段拼音
zhēng fā
編輯本段英文
①evaporate②evaporation
編輯本段例
蕭紅 《手》：「窗前的楊樹抽著芽，操場好像冒著煙似的，被太陽蒸發著。」 老舍 《駱駝祥子》十八：「在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都混含著由地上蒸發出來的腥臭。」
編輯本段原理、效應、發生條件和影響因素
影響蒸發快慢的因素：溫度、濕度、液體的表面積、液體表面上的空氣流動等。 液體的蒸發
蒸發量是指在一定時段內，水分經蒸發而散布到空中的量，通常用蒸發掉的水層厚度的毫米數表示，水面或土壤的水分蒸發量，分別用不同的蒸發器測定。一般溫度越高、濕度越小、風速越大、氣壓越低、則蒸發量就越大；反之蒸發量就越小。從微觀上看，蒸發就是液體分子從液面離去的過程。由於液體中的分子都在不停地作無規則運動，它們的平均動能的大小是跟液體本身的溫度相適應的。由於分子的無規則運動和相互碰撞，在任何時刻總有一些分子具有比平均動能還大的動能。這些具有足夠大動能的分子，如處於液面附近，其動能大於飛出時克服液體內分子間的引力所需的功時，這些分子就能脫離液面而向外飛出，變成這種液體的汽，這就是蒸發現象。飛出去的分子在和其他分子碰撞後，有可能再回到液面上或進入液體內部。如果飛出的分子多於飛回的，液體就在蒸發。其他條件相同的不同液體，蒸發快慢亦不相同。這是由於液體分子之間內聚力大小不同而造成的。例如，水銀分子之間的內聚力很大，只有極少數動能足夠大的分子才能從液面逸出，這種液體蒸發就極慢。而另一些液體如乙醚，分子之間的內聚力很小，能夠逸出液面的分子數量較多，所以蒸發得就快。在蒸發過程中，液體蒸發不僅吸熱還有使周圍物體冷卻的作用。當液體蒸發時，從液體里跑出來的分子，要克服液體表面層的分子對它們的引力而做功。這些分子能做功，是因為它們具有足夠大的動能。比平均動能大的分子飛出液面，速度大的分子飛出去，而留存液體內部的分子所具有的平均動能變小了。所以在蒸發過程中，如外界不給液體補充能量，液體的溫度就會下降。這時，它就要通過熱傳遞方式從周圍物體中吸取熱量，於是使周圍的物體冷卻。 影響蒸發的主要因素有3點。 其一是與溫度高低有關。溫度越高，蒸發越快。無論在什麼溫度，液體中總有一些速度很大的分子能 蒸發儀器蒸發皿
夠飛出液面而成為汽分子，因此液體在任何溫度下都能蒸發。如果液體的溫度升高，分子的平均動能增大，從液面飛出去的分子數量就會增多，所以液體的溫度越高，蒸發得就越快 其二是與液面面積大小有關。如果液體表面面積增大，處於液體表面附近的分子數目增加，因而在相同的時間里，從液面飛出的分子數就增多，所以液面面積增大，蒸發就加快 其三是與空氣流動有關。當飛入空氣里的汽分子和空氣分子或其他汽分子發生碰撞時，有可能被碰回到液體中來。如果液面空氣流動快，通風好，分子重新返回液體的機會越小，蒸發就越快。
編輯本段測土壤蒸發量和和水面蒸發量的意義
土壤蒸發量和和水面蒸發量的測定，在農業生產和水文工作上非常重要。雨量稀少、地下水源及流入徑流水量不多的地區，如蒸發量很大，極易發生乾旱。而且在任何溫度下都可以蒸發。
編輯本段中學化學中的蒸發實驗
原理
利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發而析出溶質（晶體）的過程。
實驗儀器
蒸發皿、鐵架台、玻璃棒、坩堝鉗、酒精燈。 蒸發皿為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。 為一陶瓷淺底的圓碟狀容器。 當欲由溶液中得到固體時，常需以 蒸發儀器蒸發皿
加熱的方法趕走溶劑，此時就要用到蒸發皿。溶劑蒸發的速率愈快，它的結晶顆粒就愈小。視所需蒸發速率的快慢不同，可以選用直接將蒸發皿放在火焰上加熱的快速蒸發、用水浴加熱的較和緩的蒸發或是令其在室溫的狀態下慢慢地蒸發三種方式。一般在實驗室中要純化固體時，都要以再結晶的方法來使固體的純度增加。再結晶的方法通常為選取適當的溶劑，使不純物中的雜質在此溶劑中具有難溶或不溶的特性，而欲純化的成分則在此溶劑中有相當好的溶解度。先將欲純化的固體以最少量的熱溶劑溶解，此時若有不溶的雜質，則應立即將溶液在此溫熱的狀況下過濾 ；如此即可將不溶的固體雜質藉過濾留在濾紙上；濾下的濾液中 主成分的純度即可增加，再將濾液倒入蒸發皿中令其結晶，得到的晶體即為純度增高的物質 。
操作要領
1.蒸發皿中液體的量不得超過容積的2/3. 2.蒸發過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高而使液體飛濺。 3.當加熱至(大量)固體出現時，應停止加熱利用余熱蒸干。 4.不能把熱的蒸發皿直接放在實驗台上，應墊上石棉網。 5.坩堝鉗用於夾持蒸發皿。
編輯本段氣象過程
大氣中的水分經常處於沒有飽和的狀態，於是無論是海洋還是陸地都緩慢進行著水分從下墊面「蒸發」而進入大氣的物理過程。自然界中蒸發現象頗為復雜，影響蒸發速度的主要因子有：水源；熱源；飽和差；風速與湍流擴散強度。 ⑴水源。 沒有水源就不可能有蒸發，因此開闊水域、雪面、冰面或潮濕土壤、植物是產生蒸發的基本條件。在沙漠中，蒸發潛力很大，但實際蒸發量非常少，因幾乎無水可供蒸發。 ⑵熱源。 蒸發必須消耗熱量，在蒸發過程中如果沒有熱量供給，蒸發面就會逐步冷卻，從而使蒸發面上的水汽壓減低，於是蒸發減緩或逐漸停止。因此蒸發速度在很大程度上決定於熱量的供給。 ⑶飽和差。 在其他因素相同的情況下，蒸發速度與飽和差成正比。嚴格說此處的飽和水汽壓應由蒸發面的溫度算出，但通常以一定的氣溫下的飽和水汽壓代替。 ⑷風速與湍流擴散。 無風時，蒸發面上的水汽單靠分子擴散，水汽壓減小得慢，飽和差小，因而蒸發緩慢。有風時，湍流加強，蒸發面上的水汽隨風和湍流迅速散布到廣大的空間，蒸發面上水汽壓減小增快，飽和差增大，蒸發加快。 除上述基本因子外，大陸上的蒸發還應考慮到土壤的結構、濕度、植被的特徵等。海洋上的蒸發還應考慮水中的鹽分。 在影響蒸發的因子中，蒸發面的溫度（熱量）通常是影響蒸發能力起決定作用的因子。由於蒸發面（陸面及水面）的溫度有年、日變化，所以蒸發量也有年、日變化。全球的平均情況是每年大約從下墊面（海洋、陸地、冰原）蒸發的水層的深度為1m。
編輯本段化工
化工生產中蒸發操作的目的通常有三。 ①獲得濃縮的溶液直接作為化工產品或半成品； ②藉蒸發以脫除溶劑，將溶液增濃至飽和狀態，隨後加以冷卻，析出固體產物，即採用蒸發、結晶的聯合操作以獲得固體溶質； ③脫除溶質，製取純凈的溶劑。 蒸發裝置示意圖
圖為典型的蒸發裝置示意圖。蒸發器內備有足夠的加熱面，使溶液受熱沸騰。溶液在蒸發器內因各處密度的差異而形成某種循環流動，被濃縮到規定濃度後排出蒸發器外。汽化的蒸汽常夾帶有較多的霧末和液滴，因此蒸發器內需備有足夠的分離空間，往往還裝有適當形式的除沫器以除去液沫。排出的蒸氣如不再利用，應將其在冷凝器中加以冷凝。 蒸發操作可連續或間歇地進行，工業上大量物料的蒸發通常是連續的定態過程。[1]

G. 下圖是利用CO、CO2混合氣體中的CO還原CuO的實驗示意圖．（1）儀器a的名稱是鐵架台鐵架台．乙裝置中應該用

（1）酒精燈火焰分外焰、內焰和焰心，而外焰溫度最高，故答案為：鐵架台；外
（2）二氧化碳與鹼反應生成鹽和水，一氧化碳還原氧化銅，生成紅色銅單質和二氧化碳，故答案為：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O； CuO+CO

△ .

Cu+CO₂
（3）二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉澱，使石灰水變渾濁，故答案為：澄清石灰水變渾濁
（4）一氧化碳有毒，不溶於水，可燃，裝置中缺少對尾氣一氧化碳的處理，故答案為：缺少尾氣處理裝置
（5）要從甲裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體，要先除去其中的Na₂CO₃雜質，用Ca（OH）₂與Na₂CO₃反應生成沉澱碳酸鈣和氫氧化鈉，過濾出沉澱，得到氫氧化鈉溶液，由資料可得出氫氧化鈉的溶解度受溫度影響較大，可加熱後再降溫結晶，故答案為：Ca（OH）₂；過濾；加熱（蒸發）；冷卻（降溫結晶）

H. 蒸餾裝置示意圖及儀器名稱

（m）蒸餾時，溫度計用於測量分離出的餾分溫度，即被蒸餾物質的沸點，溫度計水銀球版應處在蒸餾權燒瓶的支管口附近，冷凝管應從個口進水，上口出水，以保證水充滿冷凝管，起到充分冷凝的作用，圖中溫度計水銀球插入太深，冷卻水進出口標反了，
故答案為：①溫度計水銀球插入太深；&上bsp;②冷卻水進出口標反了；
（中）蒸餾裝置中的主要儀器有蒸餾燒瓶、冷凝管、牛角管、錐形瓶，酒精燈，a為蒸餾燒瓶，B為冷凝管，
故答案為：蒸餾燒瓶；冷凝管
（m）蒸餾的原理為根據混溶的液體的沸點不同進行分離各成分，所以把蒸餾燒瓶固定在鐵架台上，在蒸餾燒瓶上裝好分液漏斗，連接好導氣管，應先檢查裝置的氣密性，若裝置不漏氣，再加液體反應物開始反應，製取氣體，
故答案為：檢驗裝置的氣密性；
（了）實驗時A中除了加入要分離的混合物溶液外，為防止液體暴沸，應加碎瓷片，
故答案為：沸石（或碎瓷片）；防止液體暴沸；

I. 下面是粗鹽提純實驗的兩個主要的裝置示意圖，按下列要求填空．（1）寫出圖中所標字母儀器的名稱a______

（1）圖中來a是漏斗，b是玻源璃棒，c是鐵架台． 故答案為：（1）a漏斗b玻璃棒c鐵架台． （2）圖1是過濾實驗，傾到液體時須注意的兩點是：①使液體沿著玻璃棒流下②液體要低於濾紙的邊緣，可以防止濾液渾濁． 故答案為：過濾；①使液體沿著玻璃棒流下②液體要低於濾紙的邊緣． （3）圖2是蒸發實驗，在加熱過程中也有兩點須注意是：①用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部過熱使液體飛濺，②當蒸發皿中出現較多量固體時，即停止加熱，用余溫蒸干即可． 故答案為：蒸發；①用玻璃棒不斷攪拌②當蒸發皿中出現較多量固體時，即停止加熱．