⑴ 如圖為探究「磁生電」3實驗裝置．當閉合開關，讓懸著3導體AB左右運動時，發現電流表指針偏轉不明顯，為了
（五）由圖知，磁感線方向在豎直方向，所以導體A九左右運動才會切割磁感線內，電路中才會有感應電流；
（了）容電流表指針偏轉不明顯，是電流太弱，可以加快導體的移動速度、將導體換成一個線圈、可以換用一個磁性更強的磁體．
故選：九CD．
⑵ 磁生電和電生磁分別是那兩個實驗,實驗圖是什麼樣的
這兩個實驗的相同點是：閉合電路的部分導體在磁場中.不同點是：磁生電實驗中沒有電源,因為要生電嘛,但有電流表,觀察的是電路中有無電流；而電生磁實驗中有電源,無電流表,觀察的是導體的運動.
⑶ 實驗中發現電流表指針偏轉不明顯為了使指針偏轉明顯
（1）由圖知，磁感線方向在豎直方向，所以導體AB左右運動才會切割磁版感線，電路中才會有感應電流權；
（2）電流表指針偏轉不明顯，是電流太弱，可能是磁場弱或導體（或磁鐵）運動慢．
故答案為：（1）左右；（2）快速移動導體（或磁鐵）．
⑷ 法拉第為了尋找磁生電現象做了什麼實驗
他用一個2.22厘米厚、外徑為15.24厘米的軟鐵圓環，圓環上繞兩個彼此絕緣的線圈A和B保證了專電不可能從屬A到B，也不可能從B到A，B的兩端用一條銅導線連接。形成一個閉合迴路。A和一組由10隻電池組成的電池組及開關K相連，形成閉合迴路。
法拉第的思想方法是：K閉合，A迴路有電，奧斯特已發現電可以產生磁，磁可以沿鐵環傳遞給B，如果磁可以生電，那麼由鐵環傳來的磁會在B閉合迴路里產生電流，用電流計或小磁針可以檢驗到B中的電流。他在閉合迴路下放了一個磁針，先閉合開關K，再觀察磁針，磁針一動也不動！法拉第有些沉不住氣了，兩眼怔怔地望著磁針，喃喃地自語：「你怎麼不動呢？」他頭也不轉地去斷開開關K，卻出乎意料地看到磁針擺動了，「是風吹的嗎？」他又合上K、斷開K，都發現磁針有擺動，法拉第非常高興，他確信是開關的閉合和斷開使磁針轉動，他馬上想到這就是他尋找了近10年的磁生電現象！
⑸ 磁生電的實驗是什麼
法拉第用一抄個2.22厘米厚、襲外徑為15.24厘米的軟鐵圓環，圓環上繞兩個彼此絕緣的線圈A和B保證了電不可能從A到B，也不可能從B到A，B的兩端用一條銅導線連接。形成一個閉合迴路。A和一組由10隻電池組成的電池組及開關K相連，形成閉合迴路。法拉第的思想方法是：K閉合，A迴路有電，奧斯特已發現電可以產生磁，磁可以沿鐵環傳遞給B，如果磁可以生電，那麼由鐵環傳來的磁會在B閉合迴路里產生電流，用電流計或小磁針可以檢驗到B中的電流。他在閉合迴路下放了一個磁針，先閉合開關K，再觀察磁針，磁針一動也不動！法拉第有些沉不住氣了，兩眼怔怔地望著磁針，喃喃地自語：「你怎麼不動呢？」他頭也不轉地去斷開開關K，卻出乎意料地看到磁針擺動了，「是風吹的嗎？」他又合上K、斷開K，都發現磁針有擺動，法拉第非常高興，他確信是開關的閉合和斷開使磁針轉動，他馬上想到這就是他尋找了近10年的磁生電現象！
⑹ 磁生電實驗有電源嗎
電生磁要電源,磁生電不需電源.
⑺ 如圖，在探究磁生電的實驗中，能產生感應電流的操作是（）A．讓導體AB沿水平方向左右運動B．讓導體AB
產生感應電流的條件是閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動，回本題圖中也看答出是閉合電路的一部分導體在磁場中，本題就是判斷是否做切割磁感線運動．磁感線方向是豎直向上的．
A、保持磁鐵靜止，將導體棒ab左右移動，導體切割磁感線，所以產生感應電流，故A符合題意；
B、保持磁鐵靜止，將導體棒ab上下移動，沒有做切割磁感線運動，所以不能產生感應電流，故B不符合題意；
C、保持導體棒ab靜止在磁鐵內不會切割磁感線，不會產生感應電流，故C不符合題意；
D、保持導體棒ab靜止，磁鐵豎直方向上下移動，運動方向與磁感線方向平行，所以不會切割磁感線，不會產生感應電流，故D不符合題意．
故選：A．
⑻ 探究電生磁的實驗裝置是不是一定要有電源
電生磁要電源，磁生電不需電源。
⑼ （2013宜昌）如圖為探究「磁生電」的實驗裝置．（1）閉合開關，讓懸著的導體AB______（選填「左右」、「
（1）由圖知來，磁感線方源向在豎直方向，所以導體AB左右運動才會切割磁感線，電路中才會有感應電流；
（2）AB不動，可以左右移動磁鐵，AB仍切割磁感線；
（3）電流表指針偏轉不明顯，是電流太弱，可能是磁場弱或導體（或磁鐵）運動慢．
故答案為：（1）左右；（2）左右移動磁鐵；（3）換強磁鐵（或繞制線圈）；快速移動導體（或磁鐵）．
⑽ 下圖為探究「磁生電」的實驗裝置。（1）閉合開關，讓懸著的導體AB_______（選填「左右」、「上下」、「沿