① 改造的裝置與教材的裝置相比,優點是
（1）磷燃燒生成的大量白煙對人體健康有害，改進後的裝置比圖回1的裝置的優點為：能防答止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康．
（2）圖1實驗中燒杯中熱水能提供熱量，且能使水中的白磷與空氣隔絕．
（3）試管中的白磷、水中的白磷不燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，能驗證燃燒需要與氧氣接觸．
（4）燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達到著火點，要使圖2試管中的紅磷燃燒，可採用取出試管，擦乾外壁，在酒精燈上加熱的方法．
故答案為：（1）防止白磷燃燒產生的五氧化二磷逸散，危害人體健康；
（2）隔絕空氣、提供熱量；
（3）試管中的白磷、水中的白磷不燃燒；
（4）取出試管，擦乾外壁，在酒精燈上加熱．
② 電解水裝置有什麼優缺點
哪個電解水裝置？初中教材中的？
能耗高，效率低。但可以形象直觀的展示出水的電解的原理和過程。
③ 請問廢水電解處理法的優點和缺點分別是什麼寫詳細一點
優點：電解法是很好的處理方法，效果穩定可靠，操作管理簡單，設備佔地面積小，在氧化還原方面幾乎是萬能的，廢水水和重金屬離子也能通過電解有所降低；
缺點：需要消耗電能，消耗鋼材，運行費用較高，維護管理復雜，沉渣綜合利用問題有待進一步研究解決，目前只用在含氰廢水處理上，如果水量很小，都可以考慮這種方法。
④ 化學改進後裝置和之前實驗裝置比有什麼優點。哪幾個方面答。
改進裝置可以從以下幾方面考慮，
1.實驗裝置要簡潔易於操作；
2.實驗現象要直觀內；
3.安全問題，容比如防止倒吸等等；
4.環保問題，有污染的有沒有尾氣處理；
6.能否徹底符合題意。比如，反應物是否有雜質，是否有餘下的等。
⑤ 下面左圖是改進的電解水的實驗裝置示意圖，下面右圖是課本中電解水的實驗裝置示意圖．請據圖回答下列問題
| （1）水在通電條件下，分解生成氫氣和氧氣； 故答案為：2H 2 O
（2）具有可燃性的氫氣與氧氣混合，混合氣體稱為爆鳴氣，點燃時會發生爆炸；肥皂泡內為氫氣和氧氣的混合氣體，點燃發生爆炸； 故答案為：產生劇烈的爆鳴聲； （3）觀察左圖所使用的材料，都是生活中的廢棄物，廢物的利用體現了環保與節約資源的理念； 故答案為：儀器和裝置都用生活中廢舊物品製成，體現了環保與節約資源的理念； （4）右圖裝置中的滴定管上的刻度可以方便地讀出產生氣體體積，便於比較兩種氣體體積比； 故答案為：硬質塑料管沒有刻度，無法測量兩種氣體的體積比． |
⑥ 電解水實驗的改進研究課題是什麼
主要目的是針對教科書中的實驗裝置的缺點進行一些改進，加快電解速率，方便檢驗電解氣體的驗證，提高電極的耐用性等等。
總之，發現不方便的地方改進就是了
⑦ 電解水裝置有什麼優缺點
哪個電解水裝置?初中教材中的?
能耗高,效率低.但可以形象直觀的展示出水的電解的原理和過程.
⑧ 電解水製取氧氣有什麼優點！！
首先：水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
目的：增強水的導電性
裝置：水的電解器
實驗現象：1.通電後，電擊上產生氣泡
2.正極產生的氣體體積與負極產生的氣體體積比為1比2
驗證氣體的方法：正極---帶火星的木條----木條復燃---證明為氧氣
負極---氣體本省燃燒起來，而且產生淡藍色的火焰---這種氣體為氫氣
結論：水是由氫元素和氧元素組成
⑨ 某同學在做電解水實驗時，採用了如圖所示的簡易裝置．請回答下列問題：（1）該化學反應的文字表達式為___
（1）電解水能生成氫氣和氧氣，該化學反應的文字表達式為：水
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