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❷ 米勒設計的實驗裝置示意圖中含有機物的溶液中有機物是什麼
（1）由圖可知，米勒實驗裝置中的1里的氣體相當於原始大氣，有水蒸氣、氨氣、甲烷等內，米勒提出的問題是：容原始地球條件下能否形成有機小分子物質．
（2）圖中2裝置里是用來產生水蒸氣的沸水，因此裝置2模擬的是原始海洋．
（3）此實驗結果：積聚在儀器3底部的溶液中共有20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．即：容器中產生了原先不存在的各種氨基酸等有機小分子．
（4）圖中裝置2里是用來產生水蒸氣的沸水．2內的液體相當於原始海洋．加熱產生沸水是為了獲得水蒸氣，下部連通的冷凝管讓反應的產物和水蒸氣冷凝形成液體，模擬降雨過程．
故答案為：（1）原始地球條件下能否形成有機小分子物質
（2）原始海洋
（3）氨基酸等有機小分子物質
（4）降雨
❸ 現有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題：（1）A裝置中a儀器的名稱是酒精燈酒精燈．（2）選
（1）熟悉常見儀器，了解它們的名稱．圖中a是酒精燈．故答案為：酒精內燈；
（2）容A裝置是用於加熱的實驗裝置，我們所學過的高錳酸鉀製取氧氣，就是在加熱的反應下製取的．所以A裝置可以支取氧氣，反應方程式是：2KMnO4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑；又因為氧氣的密度大於空氣的密度，又不易溶於水，我們可以選用D或E，也就是向上排空氣法和排水法收集；故答案為：O
2、2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，D（或E）；
（3）①反應前銅元素的化合價是0，反應後銅元素的化合價是+2價；
②製取NO
2的原料：廢銅和濃硝酸．固液反應不需加熱，故選裝置B；
③二氧化氮密度比空氣大，能與水反應，又因為要收集乾燥的氣體，而NO2能與鹼溶液反應，所以我們選取盛有濃硫酸的H作為乾燥裝置，氣體可從②進入；然後用H裝置吸收多餘氣體．
④將裝置F倒置，氣體應從短管進，如下圖．
故答案為：（1）酒精燈
（2）2KMnO
4K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑D或E或F
（3）①Cu②B③②，H
④如圖
❹ 以鉻酸鉀為原料，電化學法制備重鉻酸鉀的實驗裝置示意圖如下，求大神解答，要高考了，幫幫忙吧。
一個一個看啊
陽離子在陰極放電,所以陰極是H+反應放出H2,A對.
陽極,因為CrO42-是含氧酸根,Cr已經是最高價無還原性,因此是OH-放電,方程式4OH--4e-=O2+2H2O,2H2O-4e-=O2+4H+,可知隨著電解OH-不斷消耗,H+增多,促進平衡向右移動,B對.
陽極是2H2O-4e-=O2+4H+,4CrO42-+4H+=2Cr2O72-+2H2O,陰極是4H2O+4e-=4OH-+2H2,相加得到4CrO42-+4H2O=2Cr2O72-+4OH-+2H2+O2,C對.
反應之前,K:Cr=2:1,後來為d:1,在反應中陽極不斷產生H+使得陽離子數量增加,每增加1molH+,就有1molK+轉移到陰極以平衡電荷.所以此時已經轉移的K物質的量為2-d,說明H+物質的量是2-d,根據方程可知反應的Cr物質的量也是2-d.而原來Cr只有1,所以轉化率是(2-d)/1=2-d,而不是1-d/2,D錯.
❺ 管路拆裝實訓報告
通過這周化工管道實訓，我學會了很多：了解了化工管路的組成與安裝的要求；對化工管路圖進行識圖、繪圖；熟悉了常用管路拆裝工具的使用方法等等。 在周一的看視頻中，我認識了很多管件，例如：閘門閥、截止閥、止逆閥、輸水閥、減壓閥等等，還有周二按照圖紙上的要求找需要的管件，活接頭、截止閥、內外螺紋接頭等等。在周三的管道安裝中，開始我們沒有用高科技，比如：扳手等等，後來我們幾個討論一下覺得手工製作漏水的幾率比機器製作大得多，綜合考慮選擇了機器製作。
在實訓時，由於自己動手操作了，所以對化工管道的拆裝有了深刻的映像還有就是在接管道的時候要從下到上的順序，先把大體的接好再接小物件，最重要的是活接頭的地方一定要用扳手擰緊，以防管路漏水。
通過這次實訓，我們大家深受鼓舞和教育，我們不僅學到了技能，更培養了吃苦耐勞和團結合作的精神，在團隊精神的支持下，我們小組實訓取得了圓滿成功，可見團隊精神在鼓舞人心方面發揮了重大的作用。
❻ 管道拆卸的順序和要求是什麼
給排水布置給水管線的步驟：
(1)管道安裝之前需復測管道地溝,支架是否符合管道安裝的標高、坡度和坡向。支架間距是否符合圖紙和有關規范的要求。考慮到放空和管道運行的工藝需要。
(2)法蘭焊縫及其他連接件的設置應便於復檢,並不得緊貼牆壁、樓板或管架。
(3)管道安裝施工過程中及完工後,應及時填寫各種施工技術資料表格並經簽證記錄,埋地鋪設的管道,應做好試壓試驗,辦理隱蔽工程驗收,填寫隱蔽工程記錄並及時回填,這些施工技術資料均應整理存檔。
(4)管道穿越剪力牆、梁適宜預留鋼套管,但穿越樓板、磚牆可用塑料套管或預留洞,比如衛生間排水支管,只需預留洞。
(5)阻火圈。排水塑料管道穿越封閉空間內(如管井、廚衛內)宜增加阻火圈,非封閉空間,可以不加阻火圈(如外牆、陽台)。
(6)管道安裝工作如有間斷,應及時封閉敞開的管口。
(7)管道連接時,不得用強力對口,也不得用加熱管子及加偏墊等方法來消除介面端面的空隙偏差、錯口或不同心等缺陷。
(8)近年來,給水管材多採用PP-R管,排水管多採用UPVC管。以上兩種管材與傳統金屬管道相比具有自重輕、耐腐蝕、耐壓強度高、衛生安全、水流阻力小、使用壽命長、安裝方便等特點。
(9)PP-R管材有熱融和螺紋連接等連接方式。其中熱融連接最為安全可靠。連接前應清除管道及附件上的灰塵及異物。連接時應無旋轉的把管道插入加熱套管內,達到預定深度;同時無旋轉的把管件推到加熱頭上加熱,達到加熱時間後,立即把管子和管件從加熱套管與加熱頭上同時取下,迅速無旋轉的均勻用力插入到所要求的深度,使接頭處形成均勻凸緣。世紀星工程師介紹在規定的加熱時間內,剛熔接好的接頭還可進行校正,但嚴禁進行旋轉。管材和管件加熱時應防止加熱過度,使厚度變薄。連接完畢時必須緊握管子與管件並保持足夠的冷卻時間,使管與管件連接牢固。
(10)給水管道試壓。在管道安裝完畢後再全面檢查核對已安裝的管、閥門等,全部符合設計和技術規范規定後,把不宜和管道一起試壓的配件拆除,換上臨時短管,所有開口處封閉,並從最低處灌水,高處放氣。系統試壓時須考慮應急措施,發現異常立即中止,並應有及時泄水或排水的方案和設備。試壓合格後應對管道進行吹洗工作。
❼ （18分）下圖為某套實驗裝置示意圖，無法看到實驗說明，加熱裝置已經省略。 A &...
（18分每空2分）（1）SO 3 ，濃硫酸。（2）C裝置中哪個導管冒出氣泡的速率快。（答案合理均給分） （3）98.3%H 2 SO 4 溶液；F裝置後再增加一個內盛鹼液的洗氣裝置。 （或鹼石灰；將F裝置改為乾燥管。 或NaOH濃溶液；在F裝置前再增加一個內盛濃硫酸的洗氣裝置）（答案合理均給分） （4）U型管（或乾燥管）；鹼石灰。（答案合理均給分） （5） N 2 O 4 (無色)，本反應是放熱反應，U型管底部的溫度降低，上述可逆平衡向右移動，NO 2 濃度降低，顏色變淺。
❽ 拆卸管路導管的正確順序應該是
記住氧氣的操作步驟口訣「查裝定點收移熄」，諧音「茶莊定點收利（離）息」；依次對號入座，找出關鍵字． 故收集完畢後，拆卸裝置的正確順序：從水槽中拿出導管、撤去酒精燈、從鐵架台上拆下試管． 故選C．
❾ 管路拆裝的實訓心得
通過這周化工管道實訓，我學會了很多：了解了化工管路的組成與安裝的版要求；對化工管路權圖進行識圖、繪圖；熟悉了常用管路拆裝工具的使用方法等等。
在周一的看視頻中，我認識了很多管件，例如：閘門閥、截止閥、止逆閥、輸水閥、減壓閥等等，還有周二按照圖紙上的要求找需要的管件，活接頭、截止閥、內外螺紋接頭等等。在周三的管道安裝中，開始我們沒有用高科技，比如：扳手等等，後來我們幾個討論一下覺得手工製作漏水的幾率比機器製作大得多，綜合考慮選擇了機器製作。
在實訓時，由於自己動手操作了，所以對化工管道的拆裝有了深刻的映像還有就是在接管道的時候要從下到上的順序，先把大體的接好再接小物件，最重要的是活接頭的地方一定要用扳手擰緊，以防管路漏水。
通過這次實訓，我們大家深受鼓舞和教育，我們不僅學到了技能，更培養了吃苦耐勞和團結合作的精神，在團隊精神的支持下，我們小組實訓取得了圓滿成功，可見團隊精神在鼓舞人心方面發揮了重大的作用。
與管路拆裝實驗裝置示意圖相關的資料
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