物理興趣小組2006實驗裝置

A. 某物理興趣小組的三個同學做「觀察水的沸騰」實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a、b、c所示，酒精燈和燒

（1）由實驗裝置abc圖可知，a裝置燒杯上面加了一個蓋，受氣壓變化影響，水的版沸點高於100℃，所以用權a裝置做實驗作出的圖象是丙圖．
（2）由甲、乙兩圖象可知，水的初溫相同，乙圖加熱較長時間水才能沸騰，原因可能是水過多，然後比較bc裝置可知，c裝置總燒杯內的水的質量較多，所以用c裝置做實驗作出的圖象是乙圖；則用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖．
故答案為：丙；甲；乙．

B. 物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．它們將發聲的鬧鍾置於

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關． 由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關． 由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好． （2）人的聽覺不能准確測量聲音的大小，可以採用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小． （3）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石． 故答案為：（1）不變；有關；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（2）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱；（3）大理石．

C. 某物理興趣小組的同學在做「探究海波的熔化」實驗中，實驗裝置如圖所示，【提出問題】海波在什麼情況下開

a．實驗要求每隔1分鍾測量一次溫度，所給器材中沒有測時間的工具，所以應增加回秒錶．
b．水浴法可使海波答受熱均勻．
c．因為從第5分鍾到第7分鍾海波的溫度保持48℃不變，所以海波是晶體；根據數據可知，5min～7min的時間內，海波的溫度等於熔點，因此處於固液共存態．
d．海波在熔化過程中吸收的熱量用於物態變化，其溫度並不升高，所以熔化時溫度特點是：吸熱，溫度不變．
e．根據表中數據可以看出，1min～2min的時間內，海波的溫度低於熔點，即為固態，溫度變化了4℃；8min～9min的時間內，海波的溫度高於熔點，即為液態，溫度變化了6℃；顯然固態海波溫度變化量＜液態海波溫度變化量；由Q=cm△t可知，吸收相同的熱量，溫度變化越小，比熱容越大，故固態時海波的比熱容大．
故答案為：②秒錶；（1）受熱均勻；①晶體；固液共存態；②吸熱，溫度不變；③大．

D. 物理興趣小組的同學利用如圖所示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發聲的鬧鈴

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．
（2）由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關．
由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）可根據光的發生定律，探究聲音發生反射時，反射角和入射角的大小是否相等．
（4）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石．
故答案為：（1）不變；（2）有關；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（3）聲音發生反射時，反射角和入射角的大小是否相等；（4）大理石．

E. 物理興趣小組的同學利用如圖所示的裝置來

（1）實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，力臂在杠桿上便於測量力臂大小；
若開始實驗前發現左端下沉，右端上翹，可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動；
（2）一個鉤碼的重力為G，設杠桿一個小格代表L，
根據杠桿平衡條件F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 可得：
3G×4L=nG×3L，
解得：n=4；
當杠桿平衡後，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，
則杠桿左端：F ₁ L ₁ =3G×3L=9GL，
杠桿右端：F ₂ L ₂ =4G×2L=8GL，
則F ₁ L ₁ ≠F ₂ L ₂ ，即杠桿不能在水平位置保持平衡．
（3）根據杠桿平衡條件F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ 可知：在阻力和阻力臂一定時，要使動力最小，動力臂要最大；
由圖可知：在杠桿的A點或C點中A點的力臂最長，則施加的力最小，拉力方向豎直向上．
故答案為：（1）便於測量力臂；右；（2）4；不能；（3）A；豎直向上（垂直杠桿向上）．

F. 某物理興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗裝置，當用力擠壓裝滿水的玻璃瓶，會看到細玻璃管內的水面明顯

A、玻璃管越細，玻璃瓶受力發生的形變引起液柱的變化越明顯．此說法錯誤；
B、細玻璃管內專水面上升的原屬因是玻璃瓶發生形變．此說法錯誤；
C、此實驗說明力可以改變物體的形狀．此說法錯誤；
D、在實驗過程中，玻璃瓶受力發生的微小形變用細玻璃管內水面的變化來放大．此說法正確．
故選D．

G. 物理興趣小組的同學用如圖所示的實驗裝置來「驗證牛頓第二定律」，試分析並完成下列問題：①為消除摩擦力

①為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力；
②根據勻變速直線運動推論有：
s₄-s₁=3a₁T²
s₅-s₂=3a₂T²
s₆-s₃=3a₃T²
為了更加准確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值
得：a=

a1+a2+a3

3

＝

(s6+s5+s4)?(s1+s2+s3)

9T2

=0.64m/s²
③在a-F圖象中，斜率的倒數表示質量，則M=

0.1

0.2

＝0.5kg
故答案為：①平衡摩擦力；②0.64；③0.50

H. 物理興趣小組的同學利用圖示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．他們將發聲的鬧鈴置於

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．
（2）由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關．
由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好．
（3）人的聽覺不能准確測量聲音的大小，可以採用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小．
（4）可根據光的發生定律，探究聲音發生反射時，反射角和入射角的大小是否相等．
（5）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石．
故答案為：（1）不變；（2）有關；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的大小；（4）聲音發生反射時，反射角和入射角的大小是否相等；（5）大理石．

I. 物理興趣小組的同學們利用圖所示裝置，探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關，他們將發聲的鬧鍾

（1）保持紙筒A和紙筒B的位置不變，只改變充當反射面的材料，讓同一位同學傾聽反射聲音的強弱．是為了探究反射聲音的強弱與充當反射面的材料是否有關．
由實驗表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射聲音的強弱與充當反射面的材料有關．
由實驗表格知，在其它條件相同時，海綿的吸音效果好，大理石反射效果好．
（2）人的聽覺不能准確測量聲音的大小，可以採用比較靈敏的儀器測量反射聲音的大小．
（3）因為相同條件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作為反射面．所以利用聲音的反射現象，測量聲音在空氣中的傳播速度，應選擇表中的大理石．
故答案為：（1）不變；（2）有關；其它條件相同時，海綿吸音效果最好（或其它條件相同時，大理石反射效果好）；（3）用靈敏儀器替代人耳測量反射聲音的強弱．

J. 某物理興趣小組利用如圖a所示的實驗裝置驗證機械能守恆定律：一個半徑為R的定滑輪可以繞著水平軸無摩擦地

（1）電火花打點計時器需連接220V交流電源；
（2）若0點對應的初動能為零，即重物做自由落體運動：h=

1

2

gt²=

1

2

×10×0.02²=0.02m
故選取第1、2點的間距接近2cm的紙帶；
（3）實驗結果發現計算出動能的增量總略小於重力勢能的減少量，因為紙帶與打點計時器之間有摩擦以及重物下落受到空氣阻力的作用等原因．
故答案為：（1）220V交流電源；（2）第1、2點的間距接近2cm的紙帶；（3）紙帶與打點計時器之間有摩擦以及重物下落受到空氣阻力的作用等．