㈠ 如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置示意圖，下面是對該實驗的一些認識，其中不正確的是（）A．該實
A．實驗結束冷卻至室溫後，打開止水夾，水進入約五分之一體積，剩餘的氣體主回要是氮氣，這一現答象說明氮氣難溶於水，故正確；
B．鐵絲在空氣中不能燃燒，故無法測定空氣中有氧氣的含量，故錯誤；
C．若紅磷過少，就不會將集氣瓶內的氧氣完全耗盡，進入的水偏少，導致測量結果偏小，故正確；
D．止水夾沒有夾緊，紅磷燃燒時空氣會受熱外逸；導致測量結果偏大，故正確．
故選B．
㈡ 下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題． （1）寫出儀器a的名稱______．（2）用上述裝置組裝實驗
（復1）依據實制驗室常用儀器的認識解答此題．a儀器為：錐形瓶
（2）A裝置屬於固液常溫制氣裝置，D裝置是向上排空氣法，收集的是密度比空氣大的氣體，F裝置即可收集密度比空氣大的氣體，也可收集密度比空氣小的氣體，若用F進行排空氣法收集氫氣，則氣體應從c口進入即可；
（3）用排水法收集一瓶較純凈的氧氣時，因其不易溶於水，用排水法較好，收集時當觀察到氣泡連續並均勻冒出時開始收集．
故答案為：
（1）錐形瓶（2）A和D或A和F；c（3）氣泡連續並均勻或氣泡連續或大量氣泡 |
㈢ 酷愛化學的小明同學在家裡建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：
（1）分液漏半 （2）ADHJ（或ABHJ）  猜想（二）：OH - 猜想（三）：沉澱物為 CuCO 3 和Cu（OH） 2 洗滌 氣體從石灰水中的經過時會帶出水蒸氣，從而影響對A中是否有水蒸氣生成的判斷。A→C→B
㈣ 如圖所示是小葉同學探究浮力的大小的實驗裝置及實驗過程
【實驗預備】
（1）由圖知，彈簧測力計的量程是0～5N；
（2）彈簧測力計的分度值是0.2N；
【收集數據】
（1）由甲知，物體的重力G=2N，由丙知，物體完全浸沒在液體中拉力F=1N，甲、丙可以求出：物體受到的浮力F 浮 =G-F=2N-1N=1N；
（2）由乙圖知，空桶的重力G 桶 =1N，由丁圖知，桶和水的總重力為1N，比較乙、丁可以求出物體排開水的重力G 排 =G 總 -G 桶 =2N-1N=1N．
【實驗結論】
比較【收集數據】中（1）、（2）的結果可以得出結論：浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等於物體排開液體的重力，這就是著名的阿基米德原理．
【實驗評估】為減少誤差，要求在浸入被測物塊前，溢水杯中的水面必須加到與溢水口相平，即加滿水．
故答案為：【實驗預備】（版1）0～5；（權2）0.2；
【收集數據】（1）1；（2）物體排開液體的重力；
【實驗結論】豎直向上；物體排開液體的重力；阿基米德；
【實驗評估】與溢水口相平．
㈤ 如圖是探究「動能大小與哪些因素有關」的實驗裝置圖。其中，m A =m B <m C ，h A =h C >h B 。（每
（1）紙盒被撞擊後移動的距離（2）B（3）速度（4）質量相同時，小球的速度越大，動能越大（5）減小小球的質量；增大木塊的質量；降低小球在斜面上的起始高度等，----合理就行（6） 沒有控制小球的速度相同（每空1分）
㈥ 酷愛化學的小明同學在家裡建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：
（1）分液漏斗是實驗室常用的化學儀器，故答案為：分液漏斗
（2）用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，就不需要加熱，需要的儀器有上圖中的：鐵架台、圓底燒瓶、分液漏斗、導管、雙孔橡皮塞、集氣瓶；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，配平即可；故答案為：A、D、H、J；2H 2 O 2 2H 2 O+O 2 ↑
（3）一套製取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了B、C，則他還需選擇鐵架台、圓底燒瓶、酒精燈和帶導管的單孔橡皮塞．故答案為：ADFI
（4）由題目信息可知製取甲烷是需要加熱的，故答案為：① |
㈦ 在化學實驗創新競賽中，某教師設計了下面一個實驗：【實驗裝置】【實驗操作】①用一個小集氣瓶集滿一瓶氧
【實驗來操作】氧氣能使自帶火星的木條復燃，說明氧氣有助燃性或氧化性；
【實驗結論及應用】兩瓶氣體能混合說明了分子的不斷運動，可以從聞到氣味角度舉例說明分子運動；
【反思】氧氣達到一定濃度就能使帶火星木條復燃；
【評價】該實驗建立在原有知識的基礎上，學生易接受，且趣味性比較強，還比較環保；
故答案為：【實驗操作】木條復燃；支持燃燒；【實驗結論及應用】分子能不斷運動；打開汽油瓶蓋能聞到汽油的氣味等；【反思】不一定；【評價】充分利用學生已有的舊知識探究新知識；環保；操作簡單；趣味性；保護學生的健康；
㈧ 下面是實驗一小和實驗二小兩所學校參加體育達標測試的成績統計表。實驗一小：男生：180人 達標率 85% 女生
一小男生達標人數：180*85%=153
一小女生達標人數：120*65%=78
一小男女共達標人數：153+78=231
一小達標率為231/300=77%
二小男女共達標人數：150*86%+150*66%=228
二小達標率為228/300=76%
所以一小的達標率高一些。
㈨ 下面是探究「水的沸騰」和「海波熔化」的實驗．（1）在做「水的沸騰」實驗時，採用如圖1的實驗裝置，此時
（1）根據水沸騰的特點：繼續吸熱，溫度不變，溫度計的分度值是1℃，可知溫度計的專示數為88℃；
（2）熱的水蒸氣遇到冷的管壁液化成小水珠，附著在管壁上，所以管壁模糊，很難看清示數；
（3）根據水沸騰時，時間與溫度變化繪制圖象如下：
（4）實驗加熱時間過長的原因可能是水的初溫過低、水的質量過大、酒精燈的火焰太小等，縮小實驗時間的方法可以提高水的初溫、減小水的質量和燒杯加蓋等．
（5）觀察圖2、3中的圖象可知，2升溫快、3升溫慢，在裝置相同的情況下，產生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質量不同，甲組水的質量小於乙組水的質量．
（6）抽氣機抽氣時，玻璃罩內的氣壓減小，根據氣壓越低，沸點越低，所以水的沸點降低，因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．
（7）由圖象可知第8分鍾時，海波正處於熔化階段，故海波處於固液共存態，到第10分鍾，海波全部熔化，第10分鍾後，海波的熔化將停止．海波有一定的熔化溫度，熔化時不斷吸熱溫度不變，所以海波是晶體．
故答案為：（1）88；（屬2）水蒸氣液化（3）如上圖所示；（4）提高水的初溫；減小水的質量；燒杯加蓋；（5）水的質量不同；（6）減小；降低；（7）固液共存態；停止；晶體．
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