⑴ 初一生物呼吸作用釋放能量的演示實驗 1實驗現象 2 實驗結論 3設置甲乙裝置的目的
正常種子裡面的溫度計溫度升高 煮熟種子溫度計溫度不變
種子進行呼吸作用釋放出了熱能
目的是設置對照實驗
⑵ 如圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示實驗示意圖：甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟後
由圖可知，萌抄發的種子襲呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，瓶內的氧氣不會減少；因此將燃燒的蠟燭放在甲瓶裝有萌發的種子的瓶子里，蠟燭熄滅，因為該瓶內氧氣被種子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶裝有煮熟的種子的瓶子里，蠟燭不會熄滅，因為該瓶子內的氧氣沒有減少；因此該實驗證明萌發的種子的呼吸作用消耗氧氣．C正確．
故選：C．
⑶ 如圖為驗證萌發的種子進行呼吸作用的演示實驗示意圖：甲、乙兩個玻璃瓶中分別裝有等量的萌發種子和煮熟後
只有活的細胞才能進行呼吸作用．乙煮熟的種子沒有生命了不能進行呼吸作用；專甲萌發的種子呼吸屬作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣，產生二氧化碳，加蓋並在溫暖的地方放置一夜後，裡面的氧氣被萌發的種子吸收消耗了，因此甲瓶中的蠟燭立即熄滅，而乙瓶中煮熟的種子不能呼吸，裡面有氧氣，因此蠟燭會燃燒，通過這個實驗驗證了萌發的種子進行呼吸時吸收（消耗）氧氣．
故答案為：甲；能；氧氣
⑷ 初一生物呼吸作用釋放能量的演示實驗
正常種子裡面的溫度計溫度升高 煮熟種子溫度計溫度不變
種子進行呼吸作用釋放出了熱能
目的是設置對照實驗
⑸ 小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，並認真觀察了實驗現象．（
（1）把點燃的蠟燭放入瓶中，①瓶蠟燭熄滅，②瓶蠟燭繼續燃燒，原因是內①瓶中的種子容進行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機物的分解而被消耗掉了．②瓶中的種子沒有了活力，不能進行呼吸作用，瓶中的氧氣沒有被消耗，因而能繼續燃燒．甲圖中①瓶實驗起對照作用．
（2）圖乙所示的實驗裝置，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
（3）①、②兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子，一段時間後，由於①瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此①瓶中溫度明顯高於②瓶．
故答案為：
（1）呼吸時吸收氧氣（或O2）；對照（對比作用）
（2）二氧化碳（或CO2）；呼吸時釋放二氧化碳
（3）呼吸產生熱量