㈠ 小明在進行「光的反射規律實驗」的探究過程中：（1）小明同學如圖所示甲所示的裝置做實驗，其中有一個可
（1）可折轉來的光屏，說源明可以使光屏位於兩個平面內，而根據光的反射規律可知，反射光線、入射光線、法線在同一平面內，由此可知：光屏在實驗中除了能呈現光外，另一個重要作用是驗證反射光線是否與入射光線、法線在同一個平面內．
（2）實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，在物體的一側能看到物體的像，同時透過玻璃板也能觀察到代替物體的另一個物體，便於確定像的位置，而平面鏡無法確定像的位置．
（3）在光屏上標有角度是為了研究反射角與入射角的關系．
（4）改變紙板B的位置，使其與紙板A不在同一平面上，看看紙板B上是否有反射光線，即可得到結論．
（5）由讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發現反射光線沿著OE方向射出可知，將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立，體現了光路是可逆的．
故答案為：（1）探究反射光線與入射光線是否在同一平面上；
（2）平面鏡無法確定像的位置；
（3）研究反射角與入射角的關系；
（4）將紙板B向後（前）折，觀察在紙板B上是否有反射光線；
（5）光的反射現象中，光路是可逆的．
㈡ 如圖所示是小明同學探究反射定律的實驗裝置．平面鏡M平放在平板上，白色硬紙板豎立在鏡面上，硬紙板是由E
（1）因為反射光線、入射光線和法線都在同一平面內，為了使反射光線能夠呈現在紙板上，探究「光的反射定律」實驗時，紙板應與平面鏡垂直放置．
（2）硬紙板F的主要作用是：①呈現反射光線，②驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內．
（3）在探究過程中，比較困難的是觀察與記錄反射光線與入射光線的位置．
故答案為：（1）紙板應與平面鏡垂直放置；（2）呈現反射光線；驗證反射光線與入射光線及法線在同一平面內；（3）觀察與記錄反射光線與入射光線的位置．
㈢ 課堂上，小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏，得出了正確的結論．（1
（1）我們看不見光的傳播路徑，就無法對光線進行研究，在研究光的反射規律時，安裝一個光屏後，能夠間接的在光屏上看到光的傳播途徑；
（2）將光屏的左半部分向前後翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，說明入射光線、反射光線、法線共面．
（3）根據光的反射定律可知：反射角等於入射．入射角為20°，則反射角的大小也是20°．
（4）反射光線與法線的夾角叫反射角，反射角和反射光線與鏡面的夾角和是90°，入射角為15°，反射角也為15°，反射光線與鏡面的夾角為90°-15°=75°，
因此，把反射角誤認為反射光線與鏡面的夾角．
故答案為：
（1）顯示光的傳播路徑；
探究反射光線、入射光線和法線是否共面
或探究反射光線、入射光線是否分居法線兩側
或探究反射角和入射角大小關系
（2）反；反射光線、入射光線和法線在同一平面
（3）20°
（4）反射角判斷錯誤（誤認反射光線與鏡面的夾角為反射角）
㈣ 如圖所示，是探究「光反射時的規律」的實驗裝置圖．（1）把平面鏡放在水平桌面上，再把一張可以沿ON向前
（1）光的反射中光路是可逆的．一束紅光貼著紙板沿EO射到O點，光將沿OF方向反射版出去；如果一束權紅光沿FO方向射到O點，它被反射後沿OE方向射出；
把紙板ON的右半邊向後折時，由於入射光線、法線、反射光線在同一平面內，反射光線還在原來的位置，所以反射光線不能出現在紙板上；
（2）由表中數據可知，三次實驗中反射角和入射角的度數相等．
故答案為：OE；不能；反射角等於入射角．
㈤ 小明同學用如圖所示的裝置研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏．小明同學還准備了一塊平面鏡、激光
（1）實驗時需要用量角器測量入射角與反射角．
（2））①我們不便於直接觀察光的傳播路徑，即光線，但光線能顯示在光屏上，我們可以藉助光屏來顯示光的傳播路徑；②將光屏的左半部分向前後翻折，就不會看到反射光線，只有當整個光屏為一平面時，才能夠看到反射光線，因此藉助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面；
（3）實驗時，光屏應與鏡面垂直；當光屏與鏡面垂直時，法線在紙板上，法線與鏡面垂直，入射光線、法線、反射光線在同一平面內，如果光屏與平面鏡不垂直，則鏡面的法線不在光屏上，入射光沿紙板照射後，反射光線不在紙板上，則我們在紙板上看不到反射光線；
（4）由光的反射定律可知：反射角等於入射．入射角為20°，則反射角的大小也是20°．
（5）根據反射定律，反射角等於入射角，反射角是反射線與法線的夾角，入射角是入射線與法線的夾角，當入射角分別為15°、30°、45°時，反射線與法線的夾角，即反射角也應分別是15°、30°、45°，不是75°、60°、45°，而75°、60°、45°正好是反射光線與鏡面的夾角．
故答案為：（1）量角器；（2）①顯示光的傳播路徑；②探究入射光線、反射光線、法線是否共面；（3）光屏應與鏡面垂直；在紙板上看不到反射光線；（4）20°；（5）測量的不是反射角，而是反射線與鏡面的夾角．
㈥ 課堂上，小明同學用如圖所示的裝置，研究光的反射規律，其中有一個可折轉的光屏，得出了正確的結論。 （1
| （1） ①顯示光的傳播路徑； ②探究反射光線、入射光線和法線是否共面（或探究反射光線、入射光線是否分居法線兩側或探究反射角和入射角大小關系） （2）入；反射光線、入射光線和法線在同一平面 （3）20° （4）反射角判斷錯誤（誤認反射光線與鏡面的夾角為反射角） |
㈦ （1）圖甲是小明同學探究平面鏡的實驗裝置，圖中蠟燭A的像是由於光射到玻璃表面發生 ...