植物光合作用的歷史實驗裝置

『壹』 如圖所示是證實植物進行光合作用的實驗裝置。取一個大燒杯裝入大半杯水，燒杯內放入一些金魚藻，並通入一

『貳』 7、如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置

1）通入二氧化碳的目的是____讓金魚藻進行光合作用__________________________。
（2）當試管內的液面處於圖示位置時，試管內的氣體壓強_____
小於

『叄』 （2009深圳）周末，熱愛科學的小琪選取有綠色葉片和白斑葉片的一種植物進行了光合作用實驗（實驗裝置如

Ⅰ．變數是光照．葉片變藍是因為葉片內產生澱粉，澱粉是光合作用的產物，葉片只能在有光的時候進行光合作用．
Ⅱ、白斑部分沒有葉綠體，所以對照試驗的變數是葉綠體．有葉綠體才能進行光合作用．
Ⅲ、氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，所以變數是二氧化碳．葉片沒有原料，不能進行光合作用；氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成鹽和水，化學方程式為：2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．
故答案為：I、光照；
Ⅱ、葉綠體；
Ⅲ、二氧化碳；2NaOH+CO₂═Na₂CO₃+H₂O．

『肆』 為了探究植物光合作用的原理，王亞同學設計了如下圖所示的實驗裝置：在四個透光的密閉容器內分別放入相同

植物在光合作用時二氧化碳、水氧氣等是必不可少的，所以植物要想生長茂盛必須有二氧化碳、水、氧氣，且過量二氧化碳可以使植物更茂盛．
A中氫氧化鈉可以與二氧化碳反應，所以A中二氧化碳最少．
B中只有水，當植物吸收完實驗裝置中的二氧化碳時，光合作用就減弱，不利於植物的生長
C濃硫酸可以做乾燥劑，因為濃硫酸可以吸水，所以C中水最少．
D雪碧是一種碳酸飲料，碳酸飲料中碳酸不穩定可以分解出二氧化碳，又因為二氧化碳為植物進行光合作用的原料，從而促進是植物的光合作用增強，植物生長茂盛．
故選D．

『伍』 右圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置．取一大燒杯裝入大半杯水，燒杯中放入一些金魚藻，通入一定量的氣

結合生物光合作用及呼吸作用的知識不難判斷物質A應為CO₂．
（1）植物的光合作用需內要以二氧化碳為原料容，所以通入的氣體A應是二氧化碳氣體，它的作用是促進植物進行光合作用．
故答案為：促進植物進行光合作用；
（2）試管內的液面高於外界液面，所以說明試管內的氣壓小於外界大氣壓．
故答案為：小於；
（3）由於金魚藻光合作用的產生的氣體是氧氣，所以氧氣的鑒別可以用帶火星的木條進行檢驗．
故答案為：帶火星的木條；
（4）反應物水由H、O元素組成，二氧化碳由C、O元素組成，反應前為C、H、O三種元素；生成物氧氣由O元素組成，反應後只能確定O元素；根據反應前後元素不變，推斷澱粉中一定含C、H元素，可能含有O元素．
故答案為：碳和氫．

『陸』 圖一是探究綠色植物光合作用原料的實驗裝置,經過一系列處理後

（1）碘遇澱粉變藍色．摘下甲裝胃內的葉子，經脫色處理後加碘液數滴，葉片顏色不版變，證權明沒有澱粉生成．
（2）碘遇澱粉變藍色．摘下乙裝置內葉片，經脫色處理後加碘液數滴，葉片呈藍色，說明有澱粉產生．
（3）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，裡面儲存了豐富的有機物（澱粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．因此將裝置放置暗處一晝夜的目的耗盡或運走植物原有的澱粉．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存的．
（4）氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳，這樣有氫氧化鈉的甲裝置中沒有二氧化碳，而有清水的乙裝置中有二氧化碳，以便形成以二氧化碳為變數的對照實驗．因此本實驗中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，該實驗的變數是二氧化碳的有無．
故答案為：（1）沒有澱粉生成
（2）有澱粉產生
（3）耗盡或運走植物原有的澱粉
（4）吸收二氧化碳；二氧化碳的有無

『柒』 如圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖．其中a為實驗裝置，b為對照裝置．有關用塑料袋扎

答案是：C。

用塑料袋扎緊花盆就是為了排除土壤中微生物代謝活動的干擾，以保證裝置中的二氧化碳的量一定，當植物進行光合作用時消耗了二氧化碳最後可以觀察出來。

『捌』 確定光在植物光合作用的光系統1 ，2的分配的歷史實驗

紅降現象(red drop)和雙光增益效應（enhancement effect）。

大於680nm的遠紅光(far-red light)雖然仍被葉綠素吸收，但量子產額急劇下降，這種現象被稱為紅降現象(red drop)。

長波紅光之外再加上較短波長的光促進光合效率的現象被稱為雙光增益效應，或叫愛默生增益效應(Emerson enhancement effect)。

雙光增益效應可以證明有兩個光合系統

『玖』 證實植物進行光合作用的實驗裝置中通入二氧化碳的目的是什麼 是不是促進進行光合作用呀

因為植物進行光和作用是需要CO2的,通入CO2是看它的體積減少了多少,從而來判斷光合作用的強弱.

『拾』 右圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖

沒見圖 但從你給的題目和選項 我選A
「探究CO2是否為植物光合作用原料」 一定要隔絕空氣（一段時間後測試裡面CO2的濃度——探究O2的釋放也是同一種思路）
「排除土壤中微生物代謝活動的干擾」影響太小可以忽略