某同學設計的滲透裝置實驗如圖所示

❺ （2015湖南二模）某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊，記為零液

分析題干信息抄和題圖可知，膀胱膜襲是半透膜，水分子能通過，蔗糖分子不能通過，漏斗內是蔗糖溶液，燒杯內是蒸餾水，因此水分子進入長頸漏斗的數量多與水分子進入燒杯的數量，使漏斗內的液面升高，隨著內外濃度差的減小，水分子進入漏斗的速率減慢，最終水分子進入長頸漏斗的數量多與水分子進入燒杯的數量達到動態平衡，漏斗內的液面不再升高．
故選：B．

❻ 某同學為探究膜的通透性設計了如圖所示的滲透裝置，開始時燒杯內的液面和長頸漏斗內的液面相平，在長頸漏

A、圖中半透膜只允許水分子透過，不允許蔗糖分子通過，A錯誤；
B、從燒杯進入漏內斗容中的水分子多於由漏斗進入燒杯中的水分子，所以水分子運輸方向是通過半透膜從清水向蔗糖溶液擴散，而且速率逐漸減慢，B錯誤；
C、長頸斗內液面最高時，半透膜兩側水分子進出水分子達到相對平衡，C正確；
D、由於半透膜不讓蔗糖分子通過，所以半透膜兩側液體濃度不可能相等，D錯誤．
故選：C．

❼ 某同學設計了如圖Ⅰ所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊，記為零液面．實驗開始後，

A、OA段液面不段上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水少專於從燒杯進入漏斗內的水屬的量，A錯誤；
B、AB段液面不再上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水與從燒杯進入漏斗內的水的量相同，B錯誤；
C、OA段液面不段上升的直接原因是相同時間內從燒杯進入漏斗內的水的量多於於從漏斗進入燒杯中的水，C錯誤；
D、AB段液面不再上升的直接原因是相同時間內從漏斗進入燒杯中的水與從燒杯進入漏斗內的水的量相同，D正確．
故選：D

❽ 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」：圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗：甲、乙、丙三個燒

濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗，權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙、乙燒杯內無明顯變化；
【分析討論】
（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；
（3）改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中，不污染空氣，在試管中進行的實驗節約葯品．現象明顯．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；溶液無色；
（1）進行對比；
（2）①分子是客觀存在，並總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（3）能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．

❾ 某同學製作了如圖1所示的滲透作用裝置

水從水濃度高的地方向水濃度低的地方運輸，燒杯中為蒸餾水，漏斗中為蔗糖溶液，因版此最開始時，水分子進權入漏斗的量大於流出的量，當進入漏斗中的水和流出的水一樣多時，達到動態平衡時，液面幾乎不動，故長頸漏斗內部液面的變化趨勢是先升高後維持在一定數值．
故選：B．

❿ 下圖為某同學製作的滲透裝置及實驗結果，下列有關分析正確的是： A．若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起

應該選擇D，當溶液換為B時，裝置B與溶液之間沒有濃度差，所以裝置B液面下降