下圖為呼吸作用裝置

⑷ 下圖為探究酵母菌進行的呼吸作用類型的裝置圖，下列現象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，

裝置2； A；
①錯 影響bc段光合速率的因素是光照強度，但c點後影響光合速率的根本因素是溫度【由於夏天中午時間段溫度過高，植物蒸騰作用加強，失水加快，為了避免大量失水，葉片會關閉部分葉孔，導致co2濃度降低←直接原因，光合作用減慢】。
②錯，FG段是因為太陽慢慢落下，光照強度變弱
③錯，co2吸收量是等於凈光合作用的量，C點co2吸收量高只是那時的凈光合作用速率高，但是C點到E點之間並沒有co2吸收量小於零【呼吸作用大於光合作用】的事情發生，所以有機物累積量依然是E點比C點高，所以E時葉片比C時重，且全圖中最重的是G點葉片
④我沒大看明白 ，一瞬間，有機物的產生量=總光合作用的量- 呼吸作用的量=凈光合作用的量=co2的吸收量，由圖知co2吸收量C大於F大於E，與有機物生產量相等矛盾啊 這個....
⑤錯，前面已經解釋E點光合作用低的原因，直接原因是co2濃度減少，C5+CO2生成兩個C3，CO2偏少就是少了原料，所以E點的C3更低
⑥錯，白天出現B點現象的原因是總光合速率=呼吸作用速率，凈光合作用速率為0，但是晚上不進行光合作用，一直進行呼吸作用，所以一天下來該植物的重量會減小！

第四個問確實不太清楚，坐等大神解答.....邊做題邊打字真是夠了....

⑸ 如圖為呼吸作用裝置示意圖，在A瓶中放一些濕棉花，上面放數粒已萌發的種子；在B瓶中放一些干棉花，上面放

⑹ 如圖為探究酵母菌進行的呼吸作用類型的裝置圖．不考慮產熱對氣體體積的影響下，能說明酵母菌既進行有氧呼

A、裝置1中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置2中的液滴不動，說明呼吸作用釋放的二氧化碳版量和消權耗氧氣量相等，可知酵母菌只進行有氧呼吸，A錯誤；
B、裝置1中的液滴左移，有氧氣的消耗，裝置2中的液滴右移，說明呼吸作用釋放的二氧化碳量多於消耗氧氣量，可知酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，B正確；
C、裝置1中的液滴不動，說明沒有氧氣的消耗，裝置2中的液滴右移，說明酵母菌只進行無氧呼吸，C錯誤；
D、裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移的現象不可能出現，D錯誤．
故選：B．

⑺ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖．請據圖回答：（1）實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是______．（2

影響植物呼吸作用的因素有光照，溫度等．（1）植物在光下能進行光合作用、呼吸作用、蒸版騰作用權，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用放出的二氧化碳還沒有排出就被光合作用吸收了，影響了對呼吸作用的觀察，因此實驗中要用黑布遮住大燒杯，其目的是防止進行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，植物在黑暗的環境中能進行呼吸作用，吸收氧氣放出較多二氧化碳，使小燒杯中的石灰水變渾濁了，（二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁）說明大燒杯內二氧化碳濃度增加了．
（3）將燃燒的火柴放入大燒杯內，火柴立刻熄滅，說明大燒杯內氧氣濃度大大降低，因為裡面的氧氣被植物的呼吸作用吸收了．
（4）如果在燒杯中不放入植株，而放入一隻小白鼠，還需用黑布遮蓋嗎？不需要，因為小白鼠不能進行光合作用，而能進行呼吸作用吸收氧氣放出二氧化碳；因此小燒杯中的石灰水也會變渾濁．
故答案為：（1）防止進行光合作用；
（2）渾濁；二氧化碳；
（3）熄滅；氧氣；
（4）不需要；有，小燒杯中的石灰水變渾濁．

⑻ 下圖是探究呼吸作用產物的實驗裝置圖 A瓶內NaOH的作用是什麼

除去空氣中的CO2，防止對探究呼吸作用產物產生干擾。（因為你說不清D中的沉澱是因為空氣中有CO2還是C中有氧呼吸產生的）
B瓶是為了檢驗CO2是否除盡，並不是用來吸收CO2的！

⑼ 如圖為植物呼吸作用的實驗裝置示意圖，請據圖完成下面各題．（1）實驗要用黑布遮住大燒杯．其目的______

（1）本實驗選用黑色塑料袋，是為了遮光，以避免植物因進行光合作版用消耗掉二氧化碳權而影響實驗效果．
（2）二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁，實驗進行一段時間後，植物進行呼吸作用產生了大量的二氧化碳，從而使石灰水變渾濁．
（3）植物進行呼吸作用，消耗了塑料袋內的氧氣，並產生了大量的二氧化碳，因此將燃燒的火柴放人大燒杯，火柴立刻熄滅，說明氧氣濃度降低．
故答案為：（1）避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果；（2）渾濁；二氧化碳；（3）熄滅；氧氣．