葉綠體在光合作用的實驗裝置圖

『陸』 探究光合作用的場所是葉綠體的實驗裝置

（1）為了去除實驗葉片內原有澱粉對實驗結果的影響，實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片內原有的澱粉通過其自身的呼吸作用消耗盡．呼吸作用的反應式：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
（2）實驗結果是葉片A的綠色部分變藍色，說明該部分進行光合作用產生了澱粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結果可知：光合作用的場所是葉綠體．
（3）丙裝置是驗證萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳的實驗．種子萌發時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發的種子瓶內氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性），說明萌發的種子進行呼吸作用釋放二氧化碳．
（4）實驗丁裝置插的是溫度計，以釋放的熱量導致溫度計的度數發生變化，說明呼吸作用釋放能量．A瓶裝的是已萌發的種子，進行呼吸作用釋放能量，所以A瓶的溫度計度數上升；B瓶裝的是已煮熟的種子，不能進行呼吸作用釋放能量，所以B瓶的溫度計度數不變．將帶火星的衛生香放進A瓶，發現它會熄滅，說明A瓶中的氧氣被萌發的種子吸收了．
故答案為：（1）葉綠體；
（2）二氧化碳；
（3）二氧化碳
（4）能量；熄滅；萌發的種子．

『柒』 光合作用的全部過程 配示意圖

你可以再網路里看，有示意圖：

http://ke..com/view/8885.htm

光合作用可分為光反應和碳反應（舊稱暗反應）兩個階段

光反應

條件：光照、光合色素、光反應酶。

場所：葉綠體的類囊體薄膜。(色素）

光合作用的反應：（原料）光（產物）水+二氧化碳→→→→→有機物（主要是澱粉）+氧氣（光合葉綠體是條件）

過程：①水的光解：2H2O→4[H]+O2(在光和葉綠體中的色素的催化下）。②ATP的合成：ADP+Pi+能量→ATP（在光、酶和葉綠體中的色素的催化下）。

碳反應

條件：碳反應酶。

場所：葉綠體基質。

影響因素：溫度、CO2濃度、酸鹼度等。

過程：不同的植物，碳反應的過程不一樣，而且葉片的解剖結構也不相同。這是植物對環境的適應的結果。碳反應可分為C3、C4和CAM三種類型。三種類型是因二氧化碳的固定這一過程的不同而劃分的。對於最常見的C3的反應類型，植物通過氣孔將CO2由外界吸入細胞內，通過自由擴散進入葉綠體。葉綠體中含有C5。起到將CO2固定成為C3的作用。C3再與NADPH在ATP供能的條件下反應，生成糖類（CH2O）並還原出C5。被還原出的C5繼續參與碳反應。

光合作用的實質是把CO2和H2O轉變為有機物（物質變化）和把光能轉變成ATP中活躍的化學能再轉變成有機物中的穩定的化學能（能量變化）。

CO2+H2O（光照、酶、葉綠體）==(CH2O)+O2（CH2O）表示糖類

『捌』 如圖所示，為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題：（1）圖中[1]的結構名稱是______，上面分布有

（1）圖中[1]的結構是類囊體，在類囊體的薄膜上面分布有光合作用的色素和酶，由於葉綠素含量較多，因此在活細胞中呈綠色．
（2）光合作用包括光反應階段（圖中Ⅰ）和暗反應階段（圖中Ⅱ）．
（3）圖中[2]水在光下被分解為氧氣和[H]，[H]為暗反應的三碳化合物的還原的過程提供還原劑．
（4）暗反應階段發生二氧化碳的固定過程，和三碳化合物的還原過程．二氧化碳的固定是指由一分子C₅與一分子[6]二氧化碳結合形成兩分子[7]三碳化合物，再經過三碳化合物的還原過程等一系列復雜過程最終合成糖類、脂肪、蛋白質等有機物．
故答案為：
（1）類囊體 色素和酶 綠色
（2）光反應 暗反應
（3）氧氣和[H]
（4）6 二氧化碳 7 三碳化合物 糖類 脂肪

『玖』 甲圖是某科研所在探究「影響植物光合作用速率的因素」的實驗裝置圖．乙圖是某植物在恆溫（30℃）時光合作

（1）乙圖所示的曲線中，當光照強為b時，剛好達到光補償點，此時葉肉細胞既進行光合作用，又進行呼吸作用，因此此時細胞中合成ATP場所是細胞質基質、線粒體和葉綠體．由於該曲線表示的是植物的光合速率和呼吸速率的關系，此時整個植物的呼吸速率等於光合速率，因此葉肉細胞的光合作用強度大於其呼吸作用強度．
（2）根據題干可知，當溫度調節到25℃，呼吸作用的酶活性減弱，光合作用的酶活性增強，因此呼吸作用減弱導致乙曲線中a點將向下移動；同時光合作用又增強，因此光補償點前移，b點將向左移動．
（3）圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱，目的是吸收燈光照射的熱量，排除光照引起的溫度變化對實驗的影響．
（4）水藻進行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，隨著距離的增加，會導致水藻接受的光照減弱，光合作用減弱，釋放的氧氣量減少；另一方面CO₂含量逐漸下降，光合作用減弱，釋放的氧氣減少．
（5）甲圖裝置可以改變燈泡功率大小或改變試管與光源之間的距離，進而改變光照強度，因此可利用該裝置探究光照強度對光合速率的影響．
（6）在其他實驗條件適宜的情況下，對植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產物輸入的器官，檢測未遮光葉片的光合產物含量和光合速率，與對照組植株的葉片相比，若檢測結果是光合產物含量下降，光合速率上升，則說明葉片中光合產物的積累會抑制光合作用．
故答案為：
（1）細胞質基質、線粒體和葉綠體大於
（2）下左
（3）吸收燈光的熱量，排除光照對試管內水溫的影響
（4）①光照強度減弱
②水中CO₂含量逐漸下降
（5）改變燈泡功率大小（改變試管與光源之間的距離）
（6）下降上升

『拾』 如圖是用來研究光合作用所需某項原料的實驗裝置圖示，據圖回答：（1）這項原料是______；對照組是______

（1）（2）從實驗裝置可以看出，甲裝置把其中的一個葉片用玻璃罩隔離開來，通入通過濃NaOH的作用的氣體，為了檢驗其吸收的二氧化碳是否徹底，實驗中特地增加了澄清石灰水的瓶子，來檢測通往的氣體是否含有二氧化碳，如果澄清的石灰水變混濁，說明通入的氣體仍含有二氧化碳，如果沒有變混濁，說明通往的氣體不含有二氧化碳．因而增加了實驗的准確性．因此這項原料是二氧化碳，對照組是玻璃瓶外的葉片．
（3）酒精脫色：光照幾個小時後把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色．葉綠素為綠色，脫色後便於觀察，如不脫色，不易觀察到澱粉遇碘變藍的現象；脫色時，酒精要隔水加熱是因為酒精的燃點低，防止酒精燃燒發生危險．
該實驗的方法步驟：暗處理→部分遮光後光照→摘下葉片去掉黑紙片→酒精脫色→漂洗後滴加碘液檢驗→沖掉碘液觀察葉色．（4）將瓶內的葉片脫色--漂洗--染色--沖洗後，觀察葉片變藍．出現該現象的最可能的原因是由於瓶內的葉片原有的有機物沒有運走耗盡．（5）光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了澱粉等有機物，並且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣的過程．
其表達式為：