❶ 求畢業設計文獻綜述。急急
一時沒有時間說那麼復雜，簡單的說吧
畢業設計，首先肯定要說說DCS在如今工業生產領域中的作用
然後根據工藝流程的要求說明為什麼要選擇hollysys的系統
接著就是設計了，可以選一個具有代表性的流程來設計，其中用到了哪些
模擬量和開關量，哪些邏輯控制方案來實現控制這個工藝流程
最後總結一下 搞定
你說的不清楚，石油化工實訓裝置是怎樣的工藝流程？沒有這個我了解DCS也沒
法設計出來啊
❷ 畢業設計（論文）開題報告的文獻綜述 是什麼怎麼寫
文獻綜述是論文題目的相關的文獻的綜述。羅列相關的研究者的研究成果，研究方法以及不足點等。
書寫方式一般可以以時間為順序來書寫，或者分塊研究以中國研究或者國外研究，或者以各個論文的小主題來分塊。比如寫《金融危機下我國中小企業的現狀及發展對策》的文獻綜述，可以從國內外的金融危機相關的文獻作為一塊內容書寫，然後再寫中小企業的研究現狀及對策的研究，比如XX，在2000年分析了國內多少家中小企業，從什麼角度研究了中小企業的現狀，發現了什麼，並提出了什麼對策。這些內容一般可以從文章的摘要裡面獲得。
我們是工作室就是專業做這個的，希望能幫到你。
❸ 畢業設計的開題報告中的文獻綜述怎麼寫
本次畢業設計的任務是完成美廬7＃單體建築土建工程與給排水工程的BIM建模及其基礎上的工程量計算與施工組織設計文件的編制，根據國家相關技術政策和要求，結合本工程的性質條件，編制出優質合理的施工方案，統籌安排擬建工程各個方面，來保證完成施工任務，達到優質、經濟、安全是施工組織設計的基本任務。
在完成這項畢業設計時，在圖書館與網上查找了關於土建與給排水工程施工組織設計的文獻資料。從我國目前施工組織設計的編制情況來看，施工組織編制人員缺乏相應理論知識基礎和具體工作經驗，未能合理有效編制施工組織設計，使工程不能更好的完成，施工組織設計應該根據不同工程的特點編制適合的施工方案，使工程更好更快的完成。這些文獻資料記錄的眾多案例，為我編制美廬7#土建與給排水工程的施工組織設計提供了理論基礎和部分參考。
The task of this graation project is to complete the BIM modeling of the civil engineering and water supply and drainage engineering of Meilu 7# single building and the calculation of the amount of engineering and the compilation of the construction organization design documents based on the national technical policies and requirements. The nature and conditions of this project, compiling a high-quality and reasonable construction plan, and coordinating arrangements for all aspects of the proposed project to ensure the completion of construction tasks, and achieving high quality, economy, and safety are the basic tasks of construction organization design.
When completing this graation project, I searched the library and the Internet for literature on the construction organization design of civil engineering and water supply and drainage engineering. Judging from the current situation of the construction organization design in China, the construction organization staff lack the corresponding theoretical knowledge base and specific work experience, and fail to compile the construction organization design reasonably and effectively, so that the project cannot be completed better. The characteristics of the preparation of suitable construction plans, so that the project can be completed better and faster. The numerous cases recorded in these documents provide a theoretical basis and some references for me to compile the construction design of the Meilu 7# civil engineering and water supply and drainage project.
❹ 我的畢業設計是自動晾衣架,請問它的文獻綜述怎麼寫
你具體做什麼呢？機械設計？電路控制？本科生嗎？文獻綜述可以寫設計的理論依據包括你用到的一些理論章節，從課本抄
❺ 求畢業設計文獻綜述 急！！！
給你找的好資料，和總結的好辛苦啊~ 文獻綜述是一個對於研究課題總結，猶豫具體研究的課題不一樣，每個人都不一樣，我根據資料只能給你總結這么多了，你看著改一下就可以了，如何認為好的話，別忘給我加分哦~
文 獻 綜 述
一，課題的研究目的
本課題教學質量監控與評價研究的目的是：全面貫徹教育方針和素質教育的要求，建立、健全義務教育階段教學質量監控與評價體系，通過監控與評價的實施，科學、客觀地評價我區義務教育各個學段的教育教學質量，充分發揮評價促進發展的功能，為學校實施素質教育、貫徹新課程標准、改進教學、促進我區義務教育階段教學質量穩步提高服務。
二，課題的意義
1、實施義務教育階段教學質量監控與評價是學校自我發展的重要動力。通過監控與評價，有利於引導學校領導、教師樹立正確的教育觀念，堅持把推進素質教育、促進全體學生的全面發展作為學校的根本任務，全面貫徹國家的教育方針，提高學校科學決策、依法辦學的水平，提高學校的管理效能和教育教學質量。
2、實施義務教育階段教學質量監控與評價有利於教師專業發展。通過定期發布質量監控報告及廣泛進行多角度、多層面的交流、溝通活動，通過及時的評價反饋及對反饋信息的反思，能促使教師進一步了解、研究、評價學生，尊重學生，關注學生個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵、教學相長的師生關系；能促使教師依據課程標準的要求，確定教學目標，有針對性地提高自身的專業知識水平、教學技能和創新能力，提高教學成效。
3、實施義務教育階段教學質量監控與評價有利於學生全面、主動、多樣地發展，有利於教育部門和學校宏觀把握教學質量及教學改革中的傾向性問題。義務教育階段課程改革的基本理念是促進學生全面、主動、多樣地發展，而義務教育階段教學質量監控與評價所依據的標準是在新的課程改革理念下制定的課程標准，因此，用這種標准來評價教學質量，能夠促使教學朝著課程標准要求的方向發展，從而促進學生全面、主動、多樣發展。此外，建立教學質量監控與評價體系，還可以發現課程改革中的新問題，對於教育部門和學校整體把握教學質量及教學改革中的傾向性問題具有重要意義。
4、實施義務教育階段教學質量監控與評價有利於教學研究工作的開拓創新。 教學質量監控與評價涉及教學理念，課程標准，評價的功能、內容和工具、方法，對教學質量(包括學生和教師的發展水平、學校教學管理水平等)以及影響教學質量的因素分析等諸多方面做出科學、客觀的評價結論。區、街道教研部門、學校、教師都是教學質量監控與評價的主體，在統一的監控與評價方案指導下，充分發揮各自的職能和作用，通力合作，協調行動，共同推進監控與評價工作。在這個推進過程中，上述監控與評價各方面工作實踐的信息資料，必然引發教研部門、學校、教師對教研工作的再思考、再認識，促進教學研究理念的更新，教研內容（包括校本教研）、途徑、方法的探索，從而使教研工作更加符合素質教育和新課程標準的要求。
5、實施義務教育階段教學質量監控與評價有利於全社會逐步形成主流的、正確的義務教育教學觀、質量觀。教學質量監控與評價結果報告、學科教學質量影響因素的報告是監控與評價結果的呈現形式。這些報告經過專家及有關方面的論證並得到有關部門認可之後，將在適當時機、以適當形式公之於眾。評價結果的公布勢必引起社會各界、特別是學生家長的關注，再加上積極、客觀、科學的宣傳和引導，將會逐漸在全社會形成比較統一的、正確的義務教育的教學觀、質量觀，從而進一步改善全面推進素質教育，高標准、高質量普及九年義務教育的社會環境。
三、教學質量監控與評價的含義
龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價的對象，是指本區義務教育階段所有中小學校。教學質量監控與評價是指通過對學校、教師及學生的外顯行為表現及相關認識表現的分析，來獲取對本區學校某一時段教學質量的整體評價。為此，要依據科學的方法抽取一定數量的學校、學生、教師，進行測量、問卷和訪談調查，並輔以視導、文獻調查、資料查閱等多種方法，以求得最終盡可能全面而准確的判斷。
龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價，是以樣本學生群體和教師群體為對象，根據新的學科課程標准制定的教學質量標准為依據；採用一定的方法、技術和工具，搜集、整理、分析評價信息，並結合其他多種調查分析方法，以求得對本市中小學整體教學質量進行價值判斷；通過評價結果的歸因反饋，為教學決策提供依據。因此，樣本學校的代表程度，對萌芽中的問題的敏感程度，以及歸因分析的科學程度，都會極大地影響評價的准確性，也會影響所提建議對策的實效性。
龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價，不僅要求從事本項工作的單位與個人應以實事求是、認真負責的態度做好工作以外，而且要求社會與教育界內外人士，科學地看待監控與評價工作及其結果。從根本上說，義務教育教學質量是一個動態變化的過程，它必然會隨著教學改革的深入發展而不斷呈現新的面貌，不斷在曲折中向前發展。同樣，作為促進和保障我區義務教育階段教學質量發展和提高手段之一的教學質量監控與評價，也會是一個與教學質量發展和提高同步的動態變化過程。對於年度評價的任何結論，也應該按照實事求是的原則，一分為二地對待，努力發揮其在促進教學改革與發展中的積極作用。
(二)教學質量監控與評價的內容
1、學校教學水平。主要包括學校的教學管理、教師專業發展、教學研究、教學過程和教學效果等內容的監控與評估。
通過對某街道或學校進行學科或專題教學視導，了解各個學科教學中的優勢和存在的問題，對教學的整個過程進行監控與評價。校本教研是課程改革過程中新出現的一種教學研究方式。校本教研以學校教學過程中出現的問題為研究核心，以學校教師為研究主體，以校外專家為指導，研究成果應用於學校教學中。校本教研開展的數量和質量，直接影響到學校教學質量的提高。要及時收集各街道學校、學科校本教研的案例及典型經驗，作為分析評價教學質量的重要因素。
3、學生學業水平。學生學業水平是指在正常的學校教育條件下，按照課程標準的要求，某年級的學生在知識與能力，情感、態度與價值觀方面所應達到的水平。學生學業水平表現是衡量學校教學質量的重要指標。
四、教學質量監控與評價的方法及工具
龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價是一項復雜的系統工程，是一個不斷改進、不斷完善的研究過程。區教育局將依據黨和國家的教育方針、政策和法規、新的課程標准和教育教學實際，組成以區教研部門為主體，教育督導室、基礎教育科、社會力量辦學管理科、街道教辦和學校等多個相關單位參與的監控與評價研究隊伍。經過對教師教學過程的監控，對學生學業水平的測試，以及對校本教研的調研等多種方法和途徑，每年對龍崗區義務教育階段部分學校教學質量進行一次全面的評估，並形成教學質量年度報告；同時，採取適當的方式在教育系統內或向社會公布評估結果和建議，以求推動我區年義務教育質量的不斷提高。
在實施教學質量監控與評價時，要特別強調體現發展性原則、導向性原則、實效性原則及可行性原則，監控與評價主要採取以下幾種方式：
（一）信息分析法。充分、系統的信息採集和准確的信息分析，包括文本信息、電子信息和實證信息等，從管理人員、教師、學生、家長、社區等方面獲取相關信息。
（二）多樣化的評價。包括文獻分析、問卷調查、座談、訪談、現場觀察、聽課、核查、測驗等。
（三）實地調查研究。實地調查研究主要是指通過教學視導、常規聽課深入課堂與教學一線，通過實地考查，對教學過程進行監控與評價，並就影響教學質量的原因進行深人地分析。教學視導、常規聽課是實地調查研究的主要形式之一，是區教育局和街道教辦教研部門對我區學校教學水平進行視察指導的一項重點工作，基礎教育教學研究中心每年到若干個街道和學校進行聽課、評課，了解學校教學的發展和問題，傳播先進的教學理念和教學方式方法，幫助教師提高教學水平。
（四）定性與定量評估相結合的方法。
（五）學生學業水平測試。每年抽查一定范圍幾個年級的學生，根據課程標準的要求，分學科進行測試。這種測試以紙筆測驗為主，適當採用其他方式，如情景測試、實際操作等。――詳見《龍崗區義務教育學生學業水平監測方案》。
四、教學質量監控與評價的組織與實施
教學質量監控與評價是一項系統工程，也是一項具有創新意義的研究課題。作為一項系統過程，要經過較長時間的深入研究和探索以及分階段分步驟實施，才能得以不斷完善。實施我區義務教育階段教學質量監控與評價主要包括以下階段：
1、組成以區教研部門為主體，相關單位共同參與的監控與評價的研究、實施隊伍。制定龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價方案和龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價手冊。方案是今後若干年監控與評價工作的指導性文件，手冊是本年度監控與評價工作的實施指南。
2、依據監控與評價方案的精神和監控與評價手冊的實施內容和程序，進行年度教學質量監控與評價。
3、組織義務教育階段學校教學水平評估與反饋。
4、組織義務教育階段學生學業水平測試與評價。
五、教學質量監控與評價的結果與應用
建立龍崗區義務教育階段教學質量監控與評價年度報告制度。通過監控與評價工作的實施，撰寫以下幾種研究報告中的一種或幾種：
1、教學質量監控與評價年度總報告（即龍崗區教學質量年報）；
2、學科教學視導報告；
3、校本教研調查報告；
4、影響教學質量因素的調查報告；
5、各個學科教學質量監控與評價年度分報告（即學生學業水平測試分析與評價報告）。
經過若干年對龍崗區義務教育階段教學質量的監控與評價，建立起以推進龍崗區全面實施素質教育、依法辦學、提高龍崗區中小學教學質量為宗旨，以年度教學質量監控與評價報告為成果呈現形式的工作制度。
龍崗教育教學質量年報及相關的研究報告在一定范圍內公布，並作為學校教學管理、教學質量評價、學校評估、領導考核的重要內容和指標。
❻ 畢業設計里的文獻綜述怎麼寫
撰寫文獻綜述步驟：
1、搜索相關文獻
在開始搜索文獻之前，需要一個明確定義的主題。
如果正在寫論文或研究論文的文獻綜述部分，搜索與之相關的研究問題和問題。
如果是以獨立作業的形式寫一篇文獻綜述，必須選擇一個要點，並提出一個中心問題來指導的搜索。
2、評價來源
可能無法完全閱讀關於這個主題的所有文章，所以必須評估哪些文章與自己的問題最相關。確保使用的來源是可靠的，並確保閱讀了自己所研究領域的任何里程碑式的研究和主要理論。
可以找到一篇關於谷歌學術的文章，查看被引用了多少次，高引用數意味著這篇文章在該領域有影響力，當然應該被包括在自己的文獻綜述中。
3、識別主題、辯論和差距
組織文獻綜述的論點和結構，需要理解所閱讀的資料之間的聯系和關系。
根據閱讀和筆記，幫助制定文獻綜述的結構，並展示自己的研究將如何對現有知識做出貢獻。
4、概述結構
有各種方法來組織文獻綜述的主體。
在開始寫作之前，應該對自己的策略有一個大致的了解。根據文獻綜述的長度，可以結合這些策略。
5、寫文獻綜述
文獻綜述應該有介紹、主體和結論，每篇文章中包含什麼內容取決於文獻綜述的目標。
當寫完並修改完文獻綜述後，不要忘記在提交之前進行校對。
❼ 汽車制動系統的參考文獻有哪些
我覺得如果是入門了解的話，看一下《汽車工程手冊設計篇》，《汽車工程手冊製造篇》
這是汽車界上千名技術專家、教授耗時四年編寫的汽車行業工具書，很有權威。裡面對於制動系統的結構和原理介紹的也比較詳細。
如果是要更深入的學習，並涉及到計算的話，可以看看《汽車設計》(清華劉惟信)，《汽車理論》
❽ 機械手控制系統設計的文獻綜述怎麼寫
機械手控制系統設計我能寫