❶ 自己設計一個實驗證明響度大小與振幅有關，請說出所用器材及簡單的實驗步驟
答：實驗器材：鋼尺、桌面；
實驗過程：將鋼尺一端緊壓在桌面上，固定振動部分的尺長一定，用大小不同的力使尺子振動，觀察尺子振動的幅度，比較聽到聲音的響度；
實驗結論：比較多次的聽覺得出結論：尺振動幅度越大，聽到的響度越大．
❷ 給你一根鋼鋸條，你能設計一個小實驗來驗證聲音的響度與聲源的振幅有關嗎說說你的做法
將鋼鋸條緊按在桌面上，一端伸出桌邊，一次輕輕地、一次使勁撥動鋼鋸條，輕撥和使勁撥鋼鋸條時，鋼鋸條的振幅變化，響度變化，發現使勁撥比輕撥時振幅變大，響度變大．
所以該實驗探究了聲音的響度與振幅的關系．
❸ 我們在研究「響度和什麼有關」的實驗中，採用了圖中所示的裝置．當用小錘用更大的力敲擊音叉的時候，會發
當用小錘用更大的力敲擊音叉的時候，發現乒乓球被彈開的幅度大，同時其響度也更大，這個實驗表明響度的大小與物體的振動幅度有關．即振幅越大，響度越大；
該實驗中，採用了轉換的方法，即將音叉的振動轉化成了乒乓球的振動，故乒乓球的作用是：將音叉振動的幅度放大，方便實驗觀察．
故答案為：變大；振幅；轉換法．
❹ 小玲同學設置如圖所示的實驗裝置來研究聲音的響亮與振幅的關系，請你運用所學的相關知識來回答有關的問題
（1）由表中數據可知，重敲音叉時，小球被推開的幅度增大，音叉發出的聲音響度增大，說明音叉振幅越大，響度越大．
（2）乒乓球在實驗中起到：通過乒乓球被彈起呈現音叉的振動，可以將音叉的微小的振動放大，便於觀察；
（3）該實驗中將音叉的微小的振動轉換為乒乓球的大振動，所以該實驗中用到的這種科學探究方法是「轉換法」
故答案為：（1）聲音的振幅越大，響度越大（2）把音叉的振動放大；（3）轉換法．
❺ 請你設計一個小實驗，證明「物體振動的幅度越大，產生的聲音響度越大」．
用控制變數法探究響度和振幅、距聲源的遠近的關系．在距聲源一定時，改變刻度尺偏離原位置的大小，來感受聲音的響度．
將刻度尺的一端夾緊在抽屜縫里，用手指使刻度尺的伸出部分彎曲，一鬆手，刻度尺由於振動而發出聲音，刻度尺彎得越厲害，鬆手後聽到的聲音就越強，反之就越弱．以上實驗證明：「物體振動幅度越大，響度越大」
❻ 關於響度的實驗
初二物理？
❼ 如圖所示是研究聲音的產生與響度的大小的實驗裝置．（1）用小錘敲擊音叉，並用懸掛著的塑料球接觸發聲的
（1）一切發聲的物體都在振動，發聲的音叉也在振動，所以會將接觸它的塑料球彈開；音叉的振動比較小，通過塑料球可以起到放大的作用．
（2）根據小球彈起的幅度不同，可以判斷小球振幅是不同的，說明響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
故答案為：（1）塑料球被彈開；發聲的物體在振動；放大音叉的振動．（2）小；大；振幅．
❽ 給你一根鋼鋸條，你能設計一個小實驗來驗證聲音的響度與聲源的振幅有關嗎說說你的做法．
將鋼鋸條緊按在桌面上，一端伸出桌邊，一次輕輕地、一次使勁撥動鋼鋸條，輕撥和使勁撥鋼鋸條時，鋼鋸條的振幅變化，響度變化，發現使勁撥比輕撥時振幅變大，響度變大．
所以該實驗探究了聲音的響度與振幅的關系．