1. （2005溧水縣模擬）用如圖所示裝置進行氣體溶解性的探究實驗，請回答下列問題：（1）小紅選擇甲物質是二
（1）進行氣體溶解性的探究實驗，做對照試驗時，應該一種氣體能溶於水，一種氣體版不易溶於水或不溶於水，權因此小紅的設計更便於觀察分析；其中二氧化碳能溶於水，而氮氣不溶於水，故答案為：小紅；二氧化碳能溶於水，而氮氣不溶於水．
（2）在B試管內充滿二氧化硫能說明鹼還能與其它非金屬氧化物反應，二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應生成亞硫酸鈉和水，配平即可；故答案為：二氧化硫（或：SO2）；SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．
（3）將圖中A試管充滿NH3，B試管充滿HCl氣體，已知兩種氣體都極易溶於水，如果設想使A試管內反應後能充滿液體，而B試管內無液體進入，應將水槽中的水換成濃鹽酸，因為濃鹽酸具有揮發性，HCl氣體會污染空氣，所以應在通風櫥中進行實驗；故答案為：濃鹽酸；濃鹽酸具有揮發性，HCl氣體會污染空氣．
（4）因為濃鹽酸和氫氧化鈉溶液都有腐蝕性，並且濃鹽酸具有揮發性，因此應當戴乳膠手套和防護眼鏡，故答案為：乳膠手套和防護眼鏡．
2. 下面的實驗是NO2溶於水的有關操作，裝置如右圖所示：
可能的現象是：水進入至試管容積約( 2/3) 處。
原因：NO2溶於水，氣體體積減少了( 1/3 ) 。
操作專2：松開拇指。
可能的現象是：試屬管內的無色氣體變成( 紅棕) 色。
原因：生成的氣體被空氣中的 (O2) 氧化成 (NO2)。
操作3：再用拇指堵住試管口，振盪。
可能的現象是：氣體由(紅棕）色變為（無）色。
原因：（NO2）又溶於水。
操作4：向試管中滴入2滴紫色石蕊試液。
可能的現象是：紫色石蕊試液變（紅）色，溶液呈（酸）性
3. 收集易容於水的氣體可以用這個裝置么為什麼不求理論。要有做過這個實驗的。（瓶子是密封的）
二氧化碳在水中溶解達到飽和以後就不會繼續溶解了，所以可以用排水法。而且實驗二氧化碳不是易容於水的，怎麼會用水吸收，多數都是飽和石灰水吸收的，
4. 如何使氯化氫氣體快速溶解於水（實驗黨草酸氯化鈉制氯化氫）
你要回收氯化氫尾氣啊，那你配點氫氧化鈉水溶液加點冰，尾氣通入就直接反應掉了！
5. 二氧化碳是一種密度大於空氣的氣體,能溶於水並與水反應,實驗室可用大理石和稀
用過氧化氫溶液製取氧氣的發生裝置和實驗室製取二氧化碳的發生裝置，同屬於「固液常溫型」；
二氧化碳能溶於水，且密度比空氣大，僅可採用向上排空氣法收集．
收集後應正放，防止氣體逸散．
故答案為：①過氧化氫 ②向上排空氣法 ③正放
6. （2013湖州）小李學習二氧化碳知識後，進行了二氧化碳氣體在水中溶解性的探究，其實驗步驟及裝置如下．
（1）本題探究了二氧化碳的溶解性，為了避免雜質影響實驗，試劑瓶中加入的水應是蒸餾水，故答案為：A
（2）為了使二氧化碳充分溶解，推動活塞時盡量緩慢，故答案為：使二氧化碳充分溶解
（3）當向水中注入CO2氣體體積達到120毫升時，紅色油柱開始向上移動，說明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解二氧化碳的體積是：
| 120mL |
| 200mL |
7. （14分）已知：①FeS不溶解於水；②實驗室製取H 2 S、SO 2 氣體的原理是：FeS+H 2 SO 4 ＝FeSO 4 +H 2 S