乙丙同學用同一裝置做實驗

3. 在做「探究加速度與力、質量的關系」實驗時：（1）甲、乙兩同學用同一裝置做探究實驗，畫出了各自如圖所

（1）據圖象可知，在質量一定的情況下，加速度與力成正比，圖象的斜率就表示物體質量的倒數，因此兩位同學做實驗時，所取物體的質量不同．乙斜率小，表示物體的質量大．
（2）在摩擦力已平衡的情況下，斜面的傾角須保持不變；但若未平衡摩擦力，增大了小車的質量，就增加了摩擦力，此時應增大斜面的傾角θ．
（3）由於相鄰的計數點間的位移之差不等，故採用逐差法求解加速度．
小車運動的加速度計算表達式為a=

4. 一道物理題

在做「觀察水來沸騰」的源實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已准備多套A、B裝置）

（1）甲組同學發現所測水的沸點高於100℃，他們選擇的是______________（填「A」或「B」）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示：a、b兩種圖像不同的原因是水的______________不同。

（3）通過分析圖像C，歸納出水沸騰的特點是：①_______；②_______

答案：（1）B（2）質量（3）沸騰時溫度保持不變；沸騰時繼續吸熱

5. 乙丙兩同學選用相同的實驗裝置

（1）100 （2）B；大於

6. （2011西城區二模）小麗同學利用如圖所示的裝置做「研究動能大小與速度大小的關系」的實驗，她使用同一

若「研究動能大小與速度大小的關系」的實驗，即需控制小球的質量，改變小球運動到斜面底端的速度，故應選擇同一個小球A，讓它們從斜面的不同高度釋放（改變小球到斜面底端的速度），觀察木塊B被推動距離的長短即可．
故答案為：小球A小球A從斜面上開始下滑的高度；運動距離的長短．

7. 某同學用下圖所示的裝置做「驗證動量守恆定律」的實驗．先將a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，