氣氣傳熱實驗裝置圖

Ⅳ 實驗室用高錳酸鉀製取氧氣（用排水集氣法）的實驗 畫出裝置圖 並指出實驗時注意的事項

實驗室加熱高錳酸鉀製取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗內裝置）→查（檢查裝容置的氣密性）→裝（裝入固體葯品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架台固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：②③⑦①④⑤⑥．
故選：a．

Ⅳ 如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實驗裝置圖．（1）往燒瓶中注入適量的熱水，點燃酒精燈給燒杯加熱至

（1）當水沸騰時，繼續吸熱但溫度保持不變；水沸騰過程中產生大量氣泡，氣泡上升變回大，到大水面答破裂，所以能說明沸騰時氣泡變化的是a圖；
（2）當用酒精燈給燒瓶中的水加熱時，瓶中的水吸熱會發生汽化現象，水變成水蒸氣，從燒瓶口部冒出；
燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會液化形成小水滴，由於液化放熱，金屬盤吸收熱量，溫度升高；
（3）為了產生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發生液化，溫度低一些更容易液化，所以降低金屬板的溫度可以產生更的水滴；可以在金屬盤上放一些冰塊；
（4）燒杯里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水節氣上升遇冷液化成小水珠；白氣是水蒸汽在上升過程中遇冷液化而成的小水珠，因為最靠近瓶口的地方溫度較高，所以水蒸汽不容易產生液化．
答案為：（1）不變；a；（2）液化；熱；液化放熱；（3）在金屬盤上放一些冰塊；（4）最靠近．

Ⅵ 傳熱實驗過程中,空氣進入主管道流量應如何控制

傳熱實驗過程中，空氣進入主管道流量應該通過變頻風機、旁路調節閥、閥門遠程PLC連鎖流量計等控制裝置進行控制，並檢查空氣流量旁路調節閥是否全開。

傳熱實驗裝置的主體是兩根平行的換熱套管，空氣由漩渦氣泵吹出，由旁路調節閥調節，經孔板流量計，由支路控制閥選擇不同的支路進入不同的換熱管的內管。蒸汽由加熱釜產生後由蒸汽上升管上升，經支路控制閥選擇不同的支路進入套管殼程。

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傳熱實驗注意事項：

1、檢查蒸汽加熱釜中的水位是否在正常范圍內。特別是每個實驗結束後，進行下一實驗之前，如果發現水位過低，應及時補給水量。

2、必須保證蒸汽上升管線的暢通。即在給蒸汽加熱釜電壓之前，兩蒸汽支路閥門之一必須全開。在轉換支路時，應先開啟需要的支路閥，再關閉另一側，且開啟和關閉閥門必須緩慢，防止管線截斷或蒸汽壓力過大突然噴出。

3、必須保證空氣管線的暢通。即在接通風機電源之前，兩個空氣支路控制閥之一和旁路調節閥必須全開。在轉換支路時，應先關閉風機電源，然後開啟和關閉支路閥。

4、實驗中保持上升蒸汽量的穩定，不應改變加熱電壓。

Ⅶ 如圖所示是常見氣體的實驗裝置圖．（1）若用氯酸鉀製取氧氣時，選擇的發生裝置是______，收集裝置是_____

（復1）氯酸鉀在加熱的條製件下分解為氯化鉀和氧氣，該實驗應該選擇固體加熱型的發生裝置；氧氣的密度比空氣大且不易溶於水，故可用向上排空氣法或排水法收集；
（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳製取氧氣，不需加熱，屬於固液常溫型，故選發生裝置B，此發生裝置的優點是：通過長頸漏斗可隨時添加液體；
（3）長頸漏斗下端伸入液面以下，是為了防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出；
（4）排水法 收集氣體要等氣泡連續、均勻冒出再開始收集，因為開始出來 的氣體中混有試管內的空氣，防止收集的氣體不純；
故答案為：（1）A；C；E；
（2）B；可隨時添加過氧化氫溶液；
（3）防止生成的二氧化碳從長頸漏斗逸出；
（4）當導管口氣泡連續、均勻冒出時開始收集．

Ⅷ 模擬人體呼吸的實驗裝置圖

（1）該圖演示呼吸運動過程，玻璃管①代表氣管、②模擬人體的胸廓、氣球③代表肺（或肺泡），橡皮膜④代表膈肌．
（2）圖Ⅱ示表示膈肌收縮，膈頂下降，胸廓擴大，這時肺會擴張，肺內氣壓小於外界大氣壓，外界氣體進入肺內，是吸氣過程．
（3）圖Ⅰ，圖Ⅱ可以初步模擬肺與外界的氣體交換，它是通過 呼吸運動實現的．
故答案為：（1）④；肺．
（2）吸；收縮；擴大；擴張；下降/減小．
（3）呼吸運動．