某小組同學利用下列裝置進行實驗室

① 某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室製取氣體的探究．（1）寫出指定儀器的名稱：a______；（2）

（1）考查了最基本的儀器--集氣瓶，故答案為：集氣瓶
（2）用過氧化氫和二氧化錳製取氧氣，不需要加熱，應該選擇裝置B；用排水法收集氧氣，比用向上排空氣法收集的氧氣純凈，故答案為：B和C
（3）濃硫酸乾燥氧氣時，要注意進氣管要伸到盛濃硫酸的廣口瓶的底部，出氣管進入橡皮塞少許即可，這樣有利於氣體的乾燥．
（即左邊的導管長，右邊的導管短）

② 某校化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗

考點：實驗室製取氧氣的反應原理；實驗數據處理或者誤差分析的探究；實驗操作注意事項的探究；儀器的裝配或連接；常用儀器的名稱和選用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
專題：綜合實驗題．
分析：本題以氧氣的製取和定量收集為背景設計，題目有新意，重點考查學生的觀察及思維分析能力．
（二）①高錳酸鉀制氧氣：知其反應物為高錳酸鉀，生成物為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件為點燃，故可書寫文字表達式；②細鐵絲在氧氣中燃燒：知其反應物為鐵和氧氣，生成物為四氧化三鐵，反應條件為點燃，故可書寫文字表達式；
（三）了解常用儀器的名稱和應用，只有很好的認識它們，做試驗才能得心應手；
（四）為達到實驗目的粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，則各裝置的正確連接順序是a→c→b→d；
（五）由圖知：①裝置A試管口缺少一團棉花，會導致KMnO4沖入導管，進入B瓶，使水變紅（KMnO4溶液的顏色）．②裝置A、B、C連接的要求應是O2進入，使水得以排出，收集結束，集氣瓶保留少量水，以免細鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底炸裂．③中水的體積即為收集的氧氣的體積．製得氧氣的實際量高於理論量，這個超出的氧氣不會憑空產生，因為題中提示除去可能混有空氣、水因素外，只可能來源於含有氧元素的是K2MnO4、MnO2．
解答：解：（二）①高錳酸鉀制氧氣：知其反應物為高錳酸鉀，生成物為錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應條件為點燃，
故高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀 二氧化錳 氧氣；②細鐵絲在氧氣中燃燒：知其反應物為鐵和氧氣，生成物為四氧化三鐵，反應條件為點燃，故鐵 氧氣
點燃
四氧化三鐵；
（三）了解常用儀器的名稱和應用，故①試管；②量筒；
（四）為達到實驗目的粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積，則各裝置的正確連接順序是a→c→b→d；
（五）（1）用高錳酸鉀製取一瓶氧氣，實驗過程發現B瓶中水變紅了，原因是：試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中；（2）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發現瓶底炸裂，發生失誤的操作原因可能是：瓶中沒有留少量水；
（3）中水的體積即為收集的氧氣的體積．製得氧氣的實際量高於理論量，這個超出的氧氣不會憑空產生，因為題中提示除去可能混有空氣、水因素外，只可能來源於含有氧元素的是K2MnO4、MnO2；
故答為：（二）高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀 二氧化錳 氧氣；鐵 氧氣
點燃
四氧化三鐵；（三）①試管；②量筒；（四）c、b；
（五）（1）試管口沒有放一團棉花或高錳酸鉀粉末進入瓶中；（2）瓶中沒有留少量水；（3）K2MnO4、MnO2
點評：解題時要注意結合實踐經驗和親身體驗，用觀察到的現象和記錄的數據進行推理和判斷，思維要具有開放性．

希望能幫到你！望採納！

③ 某興趣小組利用下列裝置進行實驗室製取和收集氣體的實驗，請回答：（1）在實驗室里，通常用下列方法制氧

（1）利用雙氧水和二氧化錳混合製取氧氣時不需要加熱，生成物是水和氧氣，不污染環境，最能體現「節能、環保、低碳」理念；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫