1. 高中化學實驗裝置的缺陷一般有什麼
如果生成物有固體或微溶物的話還可能造成導管堵塞。還有就是空氣存在裝置內是否會對反應有影響也要考慮，如有影響應該先排凈空氣
2. 高中化學實驗題一般會出現的實驗缺陷有哪些
1.污染空氣
2.爆炸
3.倒吸
4.直接對人體有害
5.副產物
3. 高中化學中實驗缺陷有哪些
爆炸，如果是定量實驗裝置中的空氣也會帶來干擾。
4. 高中化學實驗題一般會出現的實驗缺陷有哪些(除了無尾氣收集，防倒吸)
1.加熱試管時如有液抄體生成，應使試管口向下傾斜，否則會炸裂
2.需要分液漏斗，蒸餾燒瓶等的實驗需檢驗是否漏氣
3.用液體生成氣體並且氣體會被通入加熱的反應器時，應先乾燥，否則會有危險
4.加熱液體時如會有沸騰的，應加沸石，未加則有暴沸危險
5. 高中化學實驗的缺點
都是建立在理論性上的，結論也是理論性的，比如1mol硝酸銀與1mol氯化鈉反應生成1mol氯化銀，其實的氯化銀是達不到1mol的，在難溶的東西也會在水裡溶解的，指示飽和了而已。有機反應更多了，都涉及化學平衡和催化劑的。
6. 求初中高中化學實驗的漏洞缺陷，最好還沒有改進的。試劑選擇有缺陷或者實驗裝置有缺陷都行
沒聽明白你的問題。抄
我是化學襲系的學生，我很想幫你。
我說一個吧，不知道是不是你想要的意思。
初高中很喜歡用酒精燈作為加熱的工具。實際上酒精燈在化學的實驗中不是很常用到，我們通常用加熱套加熱，無火，穩定，安全。而酒精燈你想看，火焰不穩定，受外界因素影響也比較大，不安全。
初高中的化學試題幾乎已經成為經典了，解決問題的方法不是問題的本身對不對，而是你能不能答對。有一些知識本身在初高中階段是錯的，可是大家約定俗成，所以別挑戰經典，按規矩辦事才能拿高分。
希望對你有幫助。
PS：把問題問具體一點，我很想幫助你，可是真心沒看懂你的問題。
7. 高中化學實驗缺陷
課本中的銅與稀硝酸反應的實驗是在試管中進行的，其缺陷有：生成的氣體會外版逸對環境有污權染；生成的一氧化氮氣體的無色不易觀察；無色氣體變為棕色的界限不清。針對上述缺陷，我們確定改進的實驗必須達到以下目的：裝置應密封，氣體不能外逸；生成的氣體應能夠富集，便於學生觀察NO為無色氣體；一氧化氮的生成與一氧化氮的轉化（即生成二氧化氮）分階段進行。
通過多次研究和實踐，得出以下改進方法，將反應在注射器內進行：先取下注射器活塞，在注射器內放入一團銅絲，塞上活塞後，吸入適量的稀硝酸，將注射器細管端用橡皮塞密封。反應即開始，生成的氣體被富集在筒內，讓學生觀察氣體為無色後，取下橡皮塞，拉動活塞吸入空氣，無色氣體即變為棕色氣體。振盪注射器，棕色氣體又變為無色氣體（NO2與稀硝酸中的水反應有生成了NO），若再吸入空氣，無色又變成棕色。本實驗若採用投影儀放大強化，效果則更佳。
8. 高考化學 怎麼找實驗裝置的不足之處
實驗裝置的不足之處一般是缺少尾氣處理或者安全瓶。嚴格定量實驗需要注意水蒸氣的處理。
9. 找化學實驗裝置缺陷大全
課本中的銅與稀硝酸反應的實驗是在試管中進行的，其缺陷有：生成的氣體會外版逸對環境有污染；生成的權一氧化氮氣體的無色不易觀察；無色氣體變為棕色的界限不清。針對上述缺陷，我們確定改進的實驗必須達到以下目的：裝置應密封，氣體不能外逸；生成的氣體應能夠富集，便於學生觀察NO為無色氣體；一氧化氮的生成與一氧化氮的轉化（即生成二氧化氮）分階段進行。
通過多次研究和實踐，得出以下改進方法，將反應在注射器內進行：先取下注射器活塞，在注射器內放入一團銅絲，塞上活塞後，吸入適量的稀硝酸，將注射器細管端用橡皮塞密封。反應即開始，生成的氣體被富集在筒內，讓學生觀察氣體為無色後，取下橡皮塞，拉動活塞吸入空氣，無色氣體即變為棕色氣體。振盪注射器，棕色氣體又變為無色氣體（NO2與稀硝酸中的水反應有生成了NO），若再吸入空氣，無色又變成棕色。本實驗若採用投影儀放大強化，效果則更佳。
10. 高中化學實驗機械攪拌和磁力攪拌的優缺點 請盡量具體全面，謝謝!
力攪拌器IKA的還不錯。
就是價格高一般都都2000左右，普通廠家國產一般在200左右，具體看參數回，磁力攪拌器答一以電磁物理特性工作，所以一般個人用推薦就買普通國產就行，對於實驗室要求較高的大型實驗室，可購買進口類，不過現在很多國產也有很不錯的價格一般在進口半價左右