自製噴泉裝置實驗報告

㈠ 噴泉實驗的實驗報告

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滿意請採納

㈡ 初中物理實驗中的 噴泉 實驗的原理和具體步驟是什麼

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噴泉實驗的基本原理是：氣體在液體中溶解度很大，在短時間內產生足夠的壓強差（負壓），則打開活塞後，大氣壓將燒杯內的液體壓入燒瓶中，在尖嘴導管口形成噴泉。為了解決這個問題，我們想起影響氣壓的幾個因素。根據克拉伯龍方程：PV=nRT，推出P=(nRT)/V (R為常數)。要使P變小，可改變n、T、V中的一個變數。所以減小氣壓的方法有三種：①減少氣體的物質的量(n)；②降低氣體的溫度(T)；③增大氣體的體積(V)。減少氣體的物質的量有兩種方法：物理方法與化學方法。物理方法可把氣體抽走或物理溶解，化學方法可通過化學反應或化學溶解；降低氣體的溫度，我們可以採用冷水澆注或用濕毛巾放於瓶底，也可以把裝置轉移入較低溫的環境；而增大氣體的體積，可以採取，升高溫度（如，用熱水澆注或熱毛巾放於瓶底）或改變容器的體積的方法。
對於用化學方法來減少氣體的物質的量的方法又和氣體的溶解度、吸收液的種類有關。①氣體溶解性大小會對噴泉的形成產生影響。如，易溶於水的氣體、在水中溶解度不大的氣體、難溶於水的氣體；由於它們在水中的溶解度不一樣，從而就使得壓強的減少不一樣，是噴泉能否產生以及噴泉大小的關鍵。②吸收液的種類也會對噴泉的形成產生影響，不同的吸收液，與氣體之間能否反應、氣體在其中溶解度的大小，都決定了噴泉實驗的成敗。
通過分析噴泉實驗的原理和條件，我們總結出了噴泉實驗成功的關鍵是：①盛氣體的燒瓶必須乾燥，否則甁中有液體，會使瓶口留下空氣，形成的噴泉壓力不大（噴泉」無力」）；②氣體要充滿燒瓶；③燒瓶不能漏氣（實驗前應先檢查裝置的氣密性）；④所用氣體能大量溶於所用液體或氣體與液體快速反應。

1.形成噴泉的組合
(1)NH3、HCl、SO2、NO2 與水組合能形成噴泉。
(2)酸性氣體與NaOH(aq)組合能形成噴泉。
(3)有機氣體與有機溶劑組合也能形成噴泉。
(4)O2、N2、H2 等不溶於水的氣體，設計一定實驗條件將其反應掉，也能形成噴泉。
2.噴泉的計算
根據充入燒瓶中液體的體積可以計算燒瓶內所盛氣體的純度或平均式量。
3.噴泉的設計
關鍵是如何使燒瓶內的氣體大量地減少。

㈢ 怎樣才能自製一個小噴泉

可以用水族缸水泵來自製一個小噴泉。將泡沫板挖一個洞，然後把水族缸水泵固定在裡面，再鋪上各種裝飾，通電後就形成了一個小噴泉，以下是具體步驟：

所需工具：圓形泡沫板，碳素筆，刻刀，水族缸水泵，水族缸水泵加長管，石子，水盆。

1、首先，找一塊圓形的泡沫板，然後用碳素筆畫一個矩形。

注意事項：

1、矩形孔不要割小了，防止塞不進水族缸水泵。

2、石子最好選大點的石子，這樣固定泡沫板更牢固，效果更好。

㈣ 自製希羅噴泉的原理

實驗原理：利用吸管為導體，利用大氣壓強的物理特性，讓水在瓶子中進行自動循環轉換，從而形成一個有意思的噴泉。

實驗准備：三個塑料瓶、多根吸管、膠槍、打孔器、刀、水

實驗操作：

1、將兩個瓶蓋用膠槍固定在一起，用電鑽打兩個小孔。

2、將吸管固定在一起，用膠槍將連接位置固定。

3、將瓶蓋和一個瓶子固定，放入吸管。

4、再拿一個瓶子固定，瓶蓋打孔，固定，將最後一根吸管插入，調整位置。

5、將最上面的瓶子切割，慢慢在裡面加水，當最下面瓶子即將滿的時候將瓶子倒過來，流到中間瓶子。

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實驗中的注意事項：

使用膠水封閉管子與瓶蓋的介面處，保證所有的介面處都要保證是密閉的；確保吸管都處在適當的高度。

希羅噴泉是古代的力學家希羅設計的。希羅噴泉是由三個容器組成的，上面一個是沒有蓋的碟子，下面兩個是密閉的球，這三個容器用三根管子連了起來，連接的方法見圖。在碟子里裝著一些水、中間球里裝滿水、下面球里裝滿空氣的時候，噴泉就開始起作用了。

水沿著管子從碟子流到下面球，把下面球里的空氣排到中間球里；中間球里的水受到進來的空氣的壓力，就沿著管子往上冒，在碟子形成噴泉，到中間球里的水流完為止，也就是說它裡面的水全部流進了下面球里的時候，噴泉就停止噴水了。

㈤ 如何自製音樂噴泉的原理

音樂表演噴泉抄在程序控制襲噴泉的基礎上加入了音樂控制系統，計算機通過對音頻及MIDI信號的識別，進行解碼和編碼，最終將信號輸出到控制系統，使噴泉的造型及燈光的變化與音樂保持同步，從而達到噴泉水型、燈光及色彩的變化與音樂情緒的完美結合，使噴泉表演更加生動更加富有內涵及體現水的藝術。

音樂噴泉：可以根據音樂的高低起伏變化。用戶可以在編輯界面編寫自己喜愛的音樂程序。播放系統可以實現音樂、水、燈光氣氛統一，播放同步。

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利用音樂文件的物理波形，將其分為若干樂段，精度達十毫秒，並且自動識別震撼、思念、抒情、喜悅、激昂、悲哀、歡快、熱烈等樂曲的基本情感特徵，轉換為控制信號，經過同步處理後通過信號輸出卡輸出到外圍具體控制單元，即根據水型組態規則控制潛水泵、電磁閥、水下彩燈和變頻器等執行機構，將視覺感受與聽覺感受融為一體。

觀看噴泉時請站在護欄外觀賞，因為水量大、噴水高，注意保護相機等電子產品，以免被水霧打濕；兒童、孕婦、老年人甚至成年人，在觀看噴泉時請不要距離噴泉噴水出口太近，由於噴泉出水的瞬間沖擊力巨大，應防止受傷。

㈥ 用如圖所示裝置，做噴泉實驗，該實驗可說明：

2 產生噴泉時，容器A里得大氣壓小於大氣壓
4 噴泉如能將水灌滿容器A，說明噴水前A容器是真空
正確。

㈦ 怎麼做化學噴泉

噴泉實驗
【製作方法】

取一玻璃瓶，瓶口塞入一打孔膠塞。塞孔中插入一尖嘴玻璃管，外端套一膠管
【使用方法】

用注射器從瓶內抽氣若干次，然後用彈簧夾夾緊膠管。將玻璃瓶倒置於水槽中。去掉彈簧夾，則見有水經膠管從玻璃管尖嘴噴出，形成噴泉

【參考資料】

若在瓶中裝滿燙水（70－100℃），倒出熱水後，迅速塞緊帶尖嘴玻璃管的橡皮塞，並馬上倒放過來，插入水槽的水中，同樣可見噴泉現象。注意：過熱的瓶子不能浸入冷水之中，以免瓶子炸裂。

噴泉實驗是一個富有探索意義的實驗，在高中化學教學中具有重要的地位。實驗的基本原理是使燒瓶內外在短時間內產生較大的壓強差，利用大氣壓將燒瓶下面燒杯中的液體壓入燒瓶內，在尖嘴導管口形成噴泉（如圖1）。這類實驗的要求是：①裝置氣密性良好；②所用氣體能大量溶於所用液體或氣體與液體快速反應。能進行噴泉實驗的物質通常有以下幾組：

氣體（a）
液體（b）
液體（c）
實驗原理

NH3
水
水
NH3溶解度為1：700

HCl
水
水
HCl溶解度為1：500

CO2
NaOH溶液
NaOH溶液
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

SO2
NaOH溶液
NaOH溶液
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O

Cl2
NaOH溶液
NaOH溶液
2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O

NO2
水
水
3NO2+H2O=2HNO3+NO（不能充滿）

噴泉實驗能形象地說明某些氣體極易溶於水（或特定溶液）。根據其原理進行拓展還可以探討噴泉實驗的多種應用。

㈧ 18.學校課外興趣小組想製作一個能產生持續噴泉的實驗裝置,他們設計的實驗裝置示意圖如圖所示

答案：H＞hp=ρgh或p＞ρgh

解析：此題每年都給學生講過。第一個空一般沒有什麼問題，一列出式子就能算出答案，第二個空，每年都要花時間去揣摩題意，只因此題的題意太坑爹了，造成多次推測，也得不到給出的答案。很懷疑，當時考試的學生有幾人能理解這個題意。

（1）按題意可列出兩個式子：

p₀＞p』+ρg(h+s)

p』+ρg(H+s) ＞p₀

兩式相加，就得出H＞h。

（2）需要說明的是，上面式子中的p』指得是燒瓶內液面上方空氣的壓強，這里的壓強可以等於0，也可以大於0。

本題第二空所求的並非是上面式子中的p』，而是求噴泉水柱在液面處的壓強p。正因為此處題意表達不清，造成很大的誤解。

由於噴泉噴出液面後，還可以上升h，我們可以把它看成一個管子內的水能上升h,則管子內的水柱在液面處的壓強大小與液面上方的空氣壓強有關：如果燒瓶內液面上方空氣的壓強為0，則p=ρgh，如果燒瓶內液面上方空氣的壓強大於0，則p＞ρgh。

㈨ 根據如圖所示的裝置做「噴泉實驗」,這個實驗可以說明: ①容器里的氣壓大於大

分析「噴泉實驗」的原理可知，球體內的氣壓只有小於外界大氣壓時，水才會在內大氣壓的作用下被壓進球容體中，形成「噴泉」，故①說法錯誤，②說法正確；
當噴泉停止時，內外壓強平衡，此時容器中的氣壓與容器內水的壓強之和，等於外界大氣壓，故③說法錯誤；
如果噴泉最後能將水灌滿A球，說明噴泉前A球內為真空，因為大氣壓完全可以支持容器中的水柱的高度，故④說法正確．
綜上所述，②④說法正確，符合題意．
故選C．