❶ 如圖是用來研究根向性運動的實驗，其中幼苗B已切去根尖，培養數日後，下列說法正確的是（）A．數日後
A、由於幼苗B已切去根尖，所以培養數日後，幼苗A的胚根向下彎麴生長，B的胚根不生長，C的胚根向上彎麴生長，A錯誤；
B、本實驗的自變數之一是有無水，濕透的棉花含有水，所以圖中無水氯化鈣的設置是為了控制無關變數，保證裝置中金屬網下部乾燥，B正確；
C、胚根能合成生長素，所以幼苗胚根的生長方向與水的方向有關，與生長素分布也有關，C錯誤；
D、根據題意和圖示分析可知：實驗裝置是用來研究根向水性運動的實驗，所以該實驗的自變數是水的方向，D錯誤．
故選：B．
❷ 植物的向水性實驗圖片
向光性:同時選兩棵植物,要求是大小一樣,生長狀況一樣,拿個盒子,兩頭各開一個口,裡面同時種上這兩棵植物,盒子的一個口向太陽,另一個背樣,植物種在兩頭就可以觀察了,可以看到種在向陽的那邊的植物向著陽光的方向長,而背陽的直立生長
❸ 植物向水性實驗怎樣設計
取適量的土壤栽培植物我們在澆水時只向植物的一面澆水，過一段時間後我們發現植物的根系向澆水的方向生長，從而證明了植物的向水性。
望採納！
❹ 鳳仙花的向水性實驗怎麼做
取適量的土壤栽培植物，在澆水時只向植物的一面澆水，過一段時間後我們發現植物的根系向澆水的方向生長，從而證明了植物的向水性。
❺ 設計植物向水性的實驗方案
取兩個透明的盆子，都放在陽光下，各植入一盆相同的植物，向一盆的單側澆水，幾天後觀測根的生長情況
❻ 請你設計一個實驗,證明植物具有向水性
拿三個大的裝有土壤的容器,將三株植物分別種在容器的左側.
在容器的右側土壤分別：①不斷適量的澆水 ②適量施肥 ③不做任何處理（對照組）
過一段時間後觀察：①根向右側生長 ②根向右側生長 ③跟均勻向左右生長
（根還有向地性,他應該還向下生長）
❼ 植物根的向水性實驗！
找一棵植物,埋在花盆裡,用水濕潤土的表面,保持土下沒水,過一段時間你會發現植物的根會在土的表面
❽ 怎樣來實驗植物的根有向水性
設計實驗探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）
取六株長勢相同的植物幼苗,編號為A1,A2;B1,B2;C1,C2;
向光性.取A1,A2.A1用不透明箱罩著,罩一側開一洞,A2用透明罩罩住,一側開洞.兩者均在相同光照,水分條件下生長一周.若A1生長向洞口傾斜,A2正常,即證明向光性
向水性.取B1,B2.B1隻在一側澆水,B2根部四周均勻澆水,一周後打破花盆,若B1根澆水處較背水側茂盛,B2四周均勻生長,即證明向水性
向地性.取C1,C2.將C1花盆側放,C2正放,其他水肥,光照條件相同,一周後觀察,若C1根彎折傾斜向地,C2正常,即證明向地性。
❾ 植物根的向水性探究
兩組實驗的種子根都向水生物
兩組實驗的種子根都向水生物
植物根有向水生長的特性
❿ 設計實驗探究植物的向性（向光性、向水性、向地性）
好麻煩，貌似高中經常做啊。
植物的根是向地生長，莖是背地生長。。。。
首先向光性：
①用剪刀在不透光的紙盒一側挖一個直徑為1cm的孔，待模擬單側光照射時使用。
②將幾株真葉尚未出胚芽鞘的小麥幼苗依次排開，栽種在花盆中。在幼苗的旁邊插一根火柴桿，作為對比的參照物。
③將製作好的遮光罩扣住花盆，白天將裝置置於陽光充足的地方，夜間以台燈代替光源，並使光從小孔中透入紙盒。
④每天打開紙盒，觀察幼苗的生長情況，記錄下高度、傾斜角及當日溫度、天氣等情況，並間斷地拍照，保留圖片記錄。但要注意，打開紙盒觀察實驗現象的時間應該盡可能地短，並保持透光孔的方向與前次一致。
⑤實驗記錄：在實驗方案中要事先設定觀察的內容和觀察的次數，同時應按要求進行觀察，並將觀察到的現象和結果如實記錄下來。有時實驗還需要採集數據。將觀察日期、時間、環境條件（溫度、天氣）、幼苗生長情況等列表記錄。
向水性：
首先需要對照試驗
1 要把所有植物需要的養分弄好
2 選擇兩個生長情況基本一樣的植物
3 一個放在有水的地方，注意水離根要有距離，而且水最好弄在一張濾紙上，這樣比較好。把另一個植物放在沒有水的地方
4 注意，樑柱植物除了放不放水，其餘條件要完全一樣
向地性：
1選數粒飽滿有生命力的玉米種子，放於培養皿中培養至其萌發並長出幼根。
2.選四粒長勢良好的玉米種子，平放在一個培養皿中，使幼根分別朝向培養皿中央，按上下左右的位置安放好。
3.取一張濾紙，剪成和培養皿底部一般大小的圓，放到玉米種子上面，然後用棉花鋪上直到填滿整個培養皿，多少以種子不移位為宜，加水濕透棉花。
4.蓋上另半副培養皿，用粘膠帶將培養皿封好。
5.垂直培養，把培養皿豎直放置，用橡皮泥或其他物品固定。
6.幾天後，觀察玉米根的生長方向。
over~雖然不是我寫的