❶ 右圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：（1）A為______極．（2）甲管與乙管中產生的氣體
（1）A試管內產生的氣體較多，應為氫氣，為電源的負極；
（2）甲內管產生的氣容體是氫氣．乙管產生的氣體是氧氣，體積比是2：1，由於在相同條件下氧氣在水中的溶解能力大於氫氣在水中的溶解能力，實驗中測得氫氣與氧氣的體積比會比理論值偏大；
（3）通電分解水生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素組成的；
（4）根據通電分解水的反應物、生成物及反應條件寫出反應的方程式：2H2O
| 通電 | .
❷ 如圖是電解水的實驗裝置圖．電解水的化學方程式為______，該反應屬於基本反應類型中的______反應，電解水
電解水生成了氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O | 通電 | .
❸ （2006江西模擬）下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：（1）A為______極；（2）甲管與
（1）從裝置圖可以看出，試管甲中產生氣體多於試管乙，可判斷甲中為氫氣；則與甲試管相連的A極為電源的負極；
故答案為：負；
（2）甲管內氣體多於乙，則甲管內為氫氣、乙管內為氧氣；根據水電解的實驗現象，氫氣與氧氣的體積比為2：1；根據題中所提供信息：在相同條件下氧氣的溶解度大於氫氣的溶解度，則產生的氣體中，溶解在水中的氧氣大於氫氣，可判斷實驗中測得結果比理論會偏大；
故答案為：2：1；大；
（3）為增強水的導電性，常常在水中加入一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液；所以，加入氫氧化鈉是為增強水的導電能力；
故答案為：增強水的導電能力；
（4）停止電解時，水因分解而減少而氫氧化鈉質量不變，剩餘溶液中氫氧化鈉的含量增加，根據題設條件可知剩餘溶液中氫氧化鈉含量=5%+1%=6%，則停止電解時剩餘溶液的質量= ≈83.3g，被電解的水的質量=100g-83.3g=16.7g； 則得到氫氣的質量=16.7g× ×100%≈1.85g 故答案為：1.85．
❹ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）正極產生的氣體是______，可以用______來檢驗，觀察到的現
（1）正極產生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，所以專可以用帶火星的木條來檢屬驗，觀察到的現象是木條復燃；
（2）負極產生的氣體是氫氣，由於這是一種具有可燃性的氣體，不純遇明火可能會發生爆炸，因此點燃前必須驗純；
（3）一段時間後a試管和b試管中所收集的氣體體積比約為：2：1；該反應的化學方程式為2H2O | 通電 | .
❺ （5分）下圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖，據此回答： ⑴圖中A端為電源的___ （填「正」或「負」
（1）正（2）氫氣、1∶2（3）氫元素和氧元素（4）氫原子和氧原子
❻ （8分）下圖是電解水的實驗裝置圖，請根據你所了解的知識填空：（1）A為 極。甲量...
（1）負，H 2 （2）2:1（3）增強水的導電性 （4）氫、氧元素組成（5）水  氫氣+氧氣
❼ 下圖是「電解水實驗」的裝置圖，根據所學知識回答問題：（1）根據圖中的現象可知，A試管內收集的氣體是__
（1）觀察圖可以發現a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；
（2）生成的氫氣可用點燃的方式檢驗，而氧氣則可由帶火星的木條進行檢驗；
（3）純水的導電能力弱，實驗慢，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性能，而他們本身組成不變；
（4）電解水是一個化學反應，可用文字表達式表示為水 | 通電 |
❽ 如圖所示是電解水的實驗裝置圖，請回答：（1）通電後a、b試管內可觀察到的現象是______電源A為______極．
（1）通電後a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多，電源A為正極．a與專b試管內氣體的體積比為2：1，故屬填：a、b試管內可觀察到有氣泡產生，a試管內產生的氣體多；正；2：1；
（2）b試管內產生的氣體是氧氣，檢驗氧氣使用的帶火星的木條，能使帶火星的木條復燃，故填：帶火星的木條，木條復燃；
（3）電解水能生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，從而說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學反應中，分子可以再分為原子，原子不可以再分，故填：2H2O | 通電 | .
❾ 右圖是電解水的實驗裝置圖請根據電解水實驗回答問題
2h2o=通電o2+2h2
❿ ．(8分) (1)右圖是電解水的實驗裝置圖。電解水的化學反應方程式是 ...
|
|
|
| | |
|
|
|
|
|
氫氣+氧氣