設計探究實驗裝置如圖所示

5. 在探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原

6. 為了探究燃燒的條件，我們設計如下實驗：實驗裝置如圖所示，在250mL燒杯中，注入200mL熱水，並投入一小塊

7. 某同學設計實驗以探究元素性質的遞變規律，實驗裝置如圖所示。 實驗Ⅰ：根據元素最高價含氧酸的酸性強弱

（1）CaCO
3
＋2H
＋
=Ca
2
＋
＋CO
2
↑＋H
2
O溶液變渾濁
（2）除去二氧化碳中混有的硝酸蒸氣
（3）HNO
3
>H
2
CO
3
>H
2
SiO
3
N>C>Si
（4）Cl
2
＋2Br
－
=Br
2
＋2Cl
－
（5）吸收尾氣，防止氯氣污染環境
（6）Cl
2
>Br
2
Cl>Br
（1）A中硝酸與碳酸鈣反應產生二氧化碳：CaCO
3
＋2HNO
3
=Ca（NO
3
）
2
＋CO
2
↑＋H
2
O，碳酸的酸性比硅酸強，發生反應：Na
2
SiO
3
＋CO
2
＋H
2
O=H
2
SiO
3
↓＋Na
2
CO
3
或Na
2
SiO
3
＋2CO
2
＋2H
2
O=2NaHCO
3
＋H
2
SiO
3
↓，因此C中產生白色沉澱或溶液變渾濁。
（2）由於硝酸具有揮發性，為避免硝酸與硅酸鈉反應而干擾二氧化碳與硅酸鈉溶液反應，必須凈化二氧化碳，利用飽和碳酸氫鈉溶液吸收硝酸蒸氣。
（3）由實驗現象可知三種酸中，硝酸酸性最強，硅酸酸性最弱；由此推知，氮的非金屬性最強，硅的非金屬性最弱。在元素周期表中，氮和碳位於同一周期，碳與硅位於同一主族，由此可以推出同主族、同周期非金屬元素性質的遞變規律。
（4）題目已限制探究氯與溴的非金屬性強弱，所以B中應裝溴化鉀或溴化鈉溶液。
（5）由於尾氣中含有氯氣，故要用鹼溶液吸收，以避免污染環境。
（6）根據置換反應可得出單質的氧化性強弱。

8. 學習了燃料的熱值後，小王自己設計實驗來探究酒精和碎紙片的熱值大小．（1）實驗裝置如圖所示，你認為圖

（1）圖中器件的安裝順序是由下而上；
（2）為了比較相同質量的酒精和碎紙片燃燒放出熱量的多少，必須控制二者的質量相等、燒杯內水的質量相等、兩個燒杯相同；
（3）相同質量的酒精和碎紙片燃燒放熱，酒精燃燒放出的熱量可以將水的溫度升高20℃，碎紙片燃燒放出的熱量可以將水的溫度升高10℃，可見酒精的熱值是碎紙片的2倍，所以碎紙片的熱值為1.2×10⁶J/kg；
（4）因為燒杯、空氣也吸收熱量，並且燃料不可能完全燃燒，所以測得的熱值會偏小．
故答案為：
（1）由下而上；
（2）酒精和碎紙片的質量；兩杯水的質量；
（3）1.2×10⁶；
（4）小；存在熱損失或者燃料沒有完全燃燒．

9. 在探究「二力平衡條件」的實驗中（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因

（1）應該把小車放在光滑的水平桌面上，這樣可以保證小車受桌面的摩擦力內很小，減小摩擦力對實驗結容果的影響；
（2）在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向相反，並通過調整砝碼的數量來改變拉力的大小；
（3）實驗中保持F₁和F₂相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：（1）減小摩擦力對實驗的影響；（2）砝碼的數量；（3）同一直線上．

10. 某同學設計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置，如圖所示，在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面

實驗步驟： (1)調節木板高度，使木板上表面與小球離開水平桌面時球心的距離為某一確定值y，如專圖所示； (2)讓小球從屬斜面上某一位置A無初速度釋放； (3)測量小球在木板上的落點P 1 與重錘線之間的距離x 1 ； (4)調節木板高度，使木板上表面與小球離開水平桌面時球心的距離為某一確定值4y； (5)讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放； (6)測量小球在木板上的落點P 2 與重錘線之間的距離x 2 ； (7)比較x 1 、x 2 ，若2x 1 =x 2 ，則說明小球在水平方向上做勻速直線運動。