腦電生理實驗教學裝置

A. erp腦電實驗電阻都打下去了還有很多鋸齒狀波怎麼回事

貼張樣圖上來看看，要別不好說。
我猜高頻噪音成份變多了。好像不要緊，ERP一般分析的是低頻30以下的，所以過個低通再疊加就沒啥問題了

B. 腦電實驗為什麼不能說話回答問題

總不能說話回答問題呢？那有些東西的話，要經過試驗，經過試驗以後才能說話，回答問題，你說對不對呀？

C. 實驗大鼠腦部植入電極的名稱和型號

友情幫頂，都跑第六頁了，頂到前面去，祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福祝福

D. 用電極帽做腦電實驗，得出的數據圖很亂是為什麼，效果圖和我畫的差不多，如排除儀器問題，還有什麼可能

電流電壓，焊點接觸面，是否沾水（可能我們說的電極帽不一樣）（我不懂你的工作）

E. 什麼是腦電生物反饋訓練呢誰知道

腦電生物反饋訓練是基於生物心理學的無電磁干擾、無輻射的綠色訓練，是依靠腦電中的注意力波段強度的變化，自主感知、自主提高的心理學訓練技術，已經在全球廣泛用於飛行員、競技體育、企業高管和青少年的注意力提升被視為20世紀神經科學與生物心理學界的重大技術進步。
這樣的訓練方式具有以下優勢：
(1)可以提高大腦功能的技術
(2) 通過國際認可的尖端注意力訓練技術
(3)利用自然的力量，讓孩子實現更大的成功

F. 安徽大學哲學系的實驗室

實驗室基本情況
哲學系於2003年新增應用心理學專業，為滿足專業教學需要，當時就提出籌建心理實驗室的設想。當時由於學校正處在新老校區過渡階段，新校區實驗教學樓還未建成，直至2007年初學校才正式批准建設心理實驗室。在籌建之初，心理實驗室就被設計為基礎實驗和應用基礎實驗兩部分，不僅能夠開設教學大綱規定的基本實驗，還特別重視因材施教，充分結合老師科研工作為本科生開設綜合性實驗、設計性實驗，為提高本科生的素質教育水平搭建一個良好的實踐平台。目前心理實驗室位於新校區文科組團樓內，實驗室用房面積達130平米。在基礎實驗方面，實驗室擁有6台JGW-B1型綜合心理實驗台，價值約30萬元；在應用心理實驗部分，實驗室建成可以同時容納40餘人的心理測評區域網絡系統，硬軟體價值達30萬元。實驗室有專、兼職實驗成員7人，其中高級職稱2人、中級職稱3人，成員學歷皆為碩士研究生以上，青年教師佔大部分。首任實驗室主任楊志新副教授，男，畢業於北京大學心理學系，主要從事實驗認知心理學和心理測評等方面的教學和科研工作。
實驗室主要功能與特色
心理學實驗室以本科專業實驗教學為中心，兼顧研究生培養和科學研究基地建設。實驗室結合專業培養計劃和學科建設特點，建設了具有自己特色的心理學基礎實驗和心理測量與評價設施條件。實驗室配有JGW-B1型綜合心理實驗台，可以開展36項實驗，這些實驗包括基礎性、綜合性、驗證以及設計性多種類項目。心理測評區域網絡系統包含80餘種心理測量工具，可容納30人同時進行心理測評，並具有數據管理和綜合分析功能。
主要儀器設備
有6台JGW-B1型綜合心理實驗台。該儀器主要包括兩視野電速視器單元、多功能記時定時記數單元、記憶儀單元、數字顯示深度知覺測試單元、光刺激反應時單元、數字顯示光點閃爍儀單元、迷津單元、鏡畫單元、自動記錄劃消儀單元、數據記錄列印單元等。PsyKey心理測評系統（完全版）包含國內常用的、有較高信效度的82項量表，涉及心理健康、人格特點、能力興趣、臨床診斷、學習、社交、自我、生活應激等多個方面，系統提供菜單式和向導式兩種界面，有完善的數據管理和分析功能。
實驗室承擔的主要工作
心理實驗室所承擔的應用心理學專業本科教學任務有：普通心理學實驗、實驗心理學實驗、認知心理學實驗、心理測量實驗等課程的教學實驗。該實驗室也為應用心理學專業學生提供畢業論文實驗條件，並且可以接納社會學、人力資源、語言、法律等專業同學的實驗教學，以及研究生和教師的科研實驗。
實驗室建設與發展方向
在原有的基礎上，實驗室基礎部分將增加腦生理指標測量儀器，包括腦電測量儀、腦功能成像設備等，深入進行腦科學的實驗教學和研究。在實驗室應用部分，考慮建設幾個獨特領域的專業方向實驗平台，例如，滿足國防生教育需要的軍事心理實驗、司法與犯罪心理實驗、組織管理心理學實驗等等。
在教學方法上借鑒先進經驗，以開放式教學體系為核心，使學生成為真正的實驗教學主體。積極推行綜合性和設計性教學實驗，讓學生在老師的指導下自己查閱文獻，並獨立設計實驗、實施實驗、寫出高水平的實驗報告。

G. 心理系的腦電實驗有害嗎

腦電實驗對實驗對象是有要求的，一般不能在睡眠不足或者疲憊的狀態下來參加實驗！否則會影響測試的實驗結果
實驗的時候對實驗對象的精神以及生理狀態都有比較高的要求，實驗前後都有洗頭時間和准備時間，精神上還是比較「折磨」人的，所以一般都會有限制