A. 某同學設計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置，如圖所示．在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面
（1）平拋運動豎直方向上的運動時初速度為零的勻變速直線運動，相鄰相等時間內的位移之比為1：3
（2）兩次實驗小球從斜面同一位置無初速度釋放，所以平拋運動的初速度相同，設為v0，
小球在豎直方向上自由落體運動，則有：h=
gt
12，解得t
1=
B. 某同學設計如圖所示實驗裝置探究「分子的性質實驗」：圖Ⅰ時按教材進行的一個化學實驗：甲、乙、丙三個燒
濃氨水具有揮發性，揮發性氨氣遇到的酚酞試液變紅．圖I是按課本進行的一個化版學實驗，權大燒杯中的實驗現象是甲燒杯中溶液由無色逐漸變紅，丙、乙燒杯內無明顯變化；
【分析討論】
（1）通過E試管放有酚酞溶液沒有變色進行對比說明酚酞試液變紅的原因是氨分子運動的結果；
（2）通過實驗現象說明了氨水顯鹼性能使酚酞試液變紅，氨分子能到酚酞試液中說明了氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中的，還能說明溫度高分子運動速度快，溫度低運動速度慢；
（3）改進後的裝置氨分子在密閉容器中運動不到空氣中，不污染空氣，在試管中進行的實驗節約葯品．現象明顯．
故答案為：甲燒杯酚酞試液變紅；分子是在不斷運動的；溶液無色；
（1）進行對比；
（2）①分子是客觀存在，並總在不斷運動的；②溫度越高，分子運動速度越快；
（3）能盡量防止氨氣逸出污染空氣，更能體驗化學變化的過程；能夠說明分子運動的快慢等．
C. 張瑤同學參照生物教材內容設計了一個實驗，實驗裝置及步驟如圖所示：（提示：將碘液滴入漿糊，漿糊變藍色
依題意，由圖可知：
（1）將碘液滴入漿糊，漿糊變藍色，說明漿糊中含有大量的澱粉，遇碘變藍是澱粉的特性，本實驗主要探究唾液對該物質有無消化作用．
（2）實驗過程設置1號和2號試管做對照，[2]號試管置於37℃的水中，唾液澱粉酶對澱粉的消化作用最強，將澱粉分解為麥芽糖，故滴加碘液後不變藍；
（3）如果將C中的水溫換成0℃，由於溫度過低，唾液澱粉酶對澱粉的消化作用受到影響，[2]號試管中有澱粉存在，故[2]號試管中顏色變藍；
故答案為：（1）澱粉；唾液；（2）不變藍；[2]號試管中的澱粉被唾液澱粉酶分解；（3）變藍 |
D. 在探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原
（1）應該把小車放在光滑的水平桌面上，這樣可以保證小車不受桌面的摩擦力作用；專
（2）實驗中保持屬F 1 和F 2 相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡．實驗中設計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時是否必須作用在同一條直線上．
故答案為：（1）減小摩擦力對實驗的影響（或減小摩擦力或使小車在水平方向上只受兩個力的作用）；
（2）兩個力必須作用在同一直線上． |
E. 某同學設計了一個研究平拋運動的實驗。實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出
（1）斜槽末端水復平制 保持小球水平拋出的初速度相同 （2）保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同 （3） 
F. 探究「二力平衡條件」的實驗中：（1）設計組裝的實驗裝置如圖所示，老師指出實驗桌面越光滑越好，其原因
（1）實驗桌面越光滑越好，小車在光滑的水平桌面上受到的摩擦專力小，摩擦力對實驗影屬響小．
（2）實驗中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉一個角度，鬆手後，小車將無法在此位置平衡，這是為了探究二力平衡條件必須在同一直線上．
（3）把小車換成一張硬紙片，硬紙片的質量比較小，硬紙片對桌面的壓力小，硬紙片受到的摩擦力大小，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響，所以小明的想法有道理．
故答案為：（1）減小摩擦因素對實驗的影響；（2）兩個力必須作用在同一直線上；（3）有道理，可以減小實驗過程中摩擦力對實驗的影響．
G. 某同學設計了一個研究平拋運動的實驗．實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出
（1）實驗前應對實驗裝置反復調節，直到斜槽末端水平，保證做平拋運動，初速度水平，每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了保持小球水平拋出的初速度相同．
（2）平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，每次將B板向內側平移距離d，是為了保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同．
（3）
故答案：（1）斜槽末端水平，保持小球水平拋出的初速度相同，（2）保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同．（3）如圖． |
H. 某同學設計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置，如圖所示，在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面
實驗步驟：
(1)調節木板高度，使木板上表面與小球離開水平桌面時球心的距離為某一確定值y，如專圖所示；
(2)讓小球從屬斜面上某一位置A無初速度釋放；
(3)測量小球在木板上的落點P 1 與重錘線之間的距離x 1 ；
(4)調節木板高度，使木板上表面與小球離開水平桌面時球心的距離為某一確定值4y；
(5)讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放；
(6)測量小球在木板上的落點P 2 與重錘線之間的距離x 2 ；
(7)比較x 1 、x 2 ，若2x 1 =x 2 ，則說明小球在水平方向上做勻速直線運動。 |
I. 某同學設計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置如圖所示,在水平桌面上放置一個斜面,
是填空題嗎？如果不是的話，這個4h是沒關系的，你喜歡的話可以取2h，3h
與設計一個探究實驗裝置如圖所示相關的資料
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