⑴ 如圖所示為研究光的反射規律的實驗裝置.把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張紙ENF、豎直地立在平面鏡
(1)實驗中來,我們所研究自的入射角是指入射光線與法線的夾角,反射角是指反射光線與法線的夾角,因此,讀圖可知,我們應測出∠E0N和∠NOF的大小;
(2)表格數據表明,入射角分別為50°、40°、20°時,反射角也是相同的度數,並且反射角隨著入射角的增大而增大;
(3)圖乙中,當把紙板NOF向前折或向後折時,無法看到反射光線,這表明反射光線和入射光線、法線是在同一平面內的.
故答案為:(1)∠E0N,∠NOF;
(2)等於,增大;
(3)不能.
⑵ 如圖所示為研究光的反射規律的實驗裝置,其中O為入射點,ON為法線,面板上每一格對應的角度均為10°.實
(1)入射角是入射光線與法線的夾角;反射角是反射光線與法線的夾角.從圖中可知專,入射角依次為屬50°、40°、20°,反射角也依次為50°、40°、20°.
故答案為:
實驗序號 | 入射光線 | 入射角 | 反射角 |
1 | AO | 50° | 50° |
2 | CO | 40° | 40° |
3 | EO | 20° | 20° |
⑶ 光的反射 實驗裝置
光具盤
⑷ 光的反射實驗裝置
光的反射還是平面鏡成像?光的反射應該只有你說的那個什麼光具盤吧
⑸ 如圖為「研究光的反射定律」的實驗裝置:(1)裝置中有一個可折轉的光屏,光屏在實驗中的作用是:(寫出
(1)①我們不便於直接觀察光的傳播路徑,即光線,但光線能顯示在專光屏上,我們可以藉助光屬屏來顯示光的傳播路徑;
②將光屏的左半部分向前後翻折,就不會看到反射光線,只有當整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此藉助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面;
(2)由於入射光線、法線、反射光線在同一平面內,所以當E、F兩塊板共面時,可以在光屏上看到反射光;
若將F板向後折轉一定的角度,則在F板上不能看到反射光,在光屏上不能看到反射光,但此時的入射光線、反射光線仍在同一平面內.
(3)根據反射定律,反射角等於入射角,反射角是反射光線與法線的夾角,入射角是入射光線與法線的夾角,當入射角分別為15°、30°、45°時,反射光線與法線的夾角,即反射角也應分別是15°、30°、45°,不是75°,60°45°,而75°,60°,45°正好是反射光線與鏡面的夾角.
故答案為:(1)①顯示光的傳播路徑;②探究反射光線、入射光線與法線是否在同一平面內;(2)不能;在;(3)將反射光線與反射面(或鏡面)的夾角作為了反射角.
⑹ 什麼叫光的反射裝置的小門
圖中的實驗裝置的名稱叫光的反射演示器,用此裝置為了研究光的反射定律;
原來整個裝置在同一平面內,可以看到反射光線,小門向後轉動一角度,小門與入射光、法線不在同一平面內,
不能看到反射光,所以實驗中通過轉動「小門」,可以研究入射光線、反射光線和法線是否在在同一平面內.
故答案為:光的反射演示器;光的反射;同一平面.
⑺ 研究光的反射規律的實驗裝置叫什麼
名稱在乎廠家取。
我們實驗室有:光的反射實驗器(分組實驗用)。
如果只用來演示,也可以叫 「光的反射演示器」
⑻ 光的反射實驗器材有哪些
學生實驗:探究光的反射規律
實驗目點
通過實驗探究光反射時的規律,能用光反射規律解釋一些簡單的現象。
實驗器材
畫有角度的可折疊的白色硬紙板、平面鏡、兩個光源、鉛筆、直尺等。
探究光的反射規律
實驗步驟
初中物理實驗——光的反射定律
探究光的反射規律示意圖
⑴把一個平面鏡放在水平桌面上,再把一張硬紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的直線ON垂直於鏡面。
⑵讓一束紅光貼著硬紙板沿著某一角度射到O點,經平面鏡反射,沿著另一方向射出。
⑶在紙板上用筆描出入射光線EO和反射光線OF的徑跡.
⑷改變入射光線的方向,重做兩次,換用另一種顏色的筆,記錄光的徑跡。
⑸取下硬紙板,用量角器測量NO兩側的角i和角r。
⑹紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向後折,觀察反射光線。
⑺整理實驗器材。
⑼ 不用激光筆光的反射實驗
(2)③根據光的反射定律可知,反射光線、入射光線與法線在同一平面內;故當E、F不在同一平面時,F面上不能收到反射光線.
(3)根據觀察到的現象及實驗數據,分析可知:
①反射光線、入射光線與法線在同一平面內;
②反射光線和入射光線分別位於法線兩側;
③反射角等於入射角.
故答案為:(2)③不能;(3)①同一;②法線;③反射角.