A. 如圖是小明設計的在晴天的上午,用於觀察蒸騰作用的實驗裝置,請你據圖回答:(1)此裝置是否正確:_____
(1)該同學設計的實驗有不當之處,塑料袋應從植物的基部扎緊,而不能連同花回盆一起罩住答,因為這樣在塑料袋內壁上出現的水珠就有一部分來自土壤中水分的蒸發,使實驗不嚴密、結論不可信.
(2)在光下,植物進行光合作用,釋放出大量的氧氣,由於氧氣具有助燃性,所以迅速將一根將熄滅的火柴棍伸進袋內,火柴復燃了.
(3)夜晚無光,植物無法進行光合作用,但可以進行呼吸作用,消耗氧氣,使口袋中的氧氣減少,同時產生二氧化碳氣體,所以第二天天亮前打開袋口,迅速將一根燃著的火柴伸進袋內,火柴熄滅了.
故答案為:(1)不正確;因為塑料袋罩住了花盆.(2)氧氣光合作用(3)氧氣 呼吸作用
B. 圖一的兩個實驗裝置是用來觀察植物的蒸騰作用的,你認為哪個實驗裝置更加合理
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贊同 ifbdfc !蒸騰不同於蒸發,只應罩住葉片部位。
C. 設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水,分別插入一棵大小
(1)甲 乙 甲 枝條的多少 甲 枝條的多少是影響蒸騰作用的原因之一(2)密度較大(3)不行 變數不唯一
D. 右圖是某同學實驗植物蒸騰作用的實驗裝置,情局圖回答
1.塑料袋的內壁上有水珠
2.有。塑料袋將花盆也扎了起來,不能排除塑料袋內壁上的水珠來自花盆土壤中的水分的蒸發,應該將塑料袋從植物的莖部紮起來。這樣塑料袋內壁上的水珠只能來自植物的蒸騰作用
另外,圖畫的不錯
E. (7分)如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖.實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進.請據圖回答問題:
(1)葉;
(2)葉片的多少; (3)A;B;C; (4)蒸騰作用的快慢與葉片的多少有關; (5)①根是吸收水分的主要器官,缺少根,莖的吸水功能較弱,影響蒸騰作用②對照不如實驗(二)鮮明. F. 某同學設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證蒸騰作用。取三支試管,各注````````````````` 一組是甲和乙,變數時溫度,實驗結果是甲液面下降大;另一組是甲和丙,變數是與空氣的接觸面積,實驗結果是甲液面下降大,實驗結論是蒸騰作用與溫度、接觸面積等因素有關。 G. 如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖.實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進.請據圖回答問題:(1)實驗
(1)植物可以進行蒸騰作用,以水蒸氣的形式通過氣孔散失到空氣中,專實驗(一)探究屬的問題是:蒸騰作用主要是通過葉片進行的.塑料袋裝植物,放置一段時間後,會看到袋內壁上有水珠出現,但土壤中的水分水也可以由液態變成氣態散失到空氣中,所以此裝置不正確. H. 蒸騰作用的裝置
(1)ABC三盆塑料袋內壁有許多水珠出現,A、C中水珠較B多,蒸騰作用的主要器官是葉,D沒有葉片,因此基本上沒有水珠. I. 設計了如下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管,各注入相同體積的清水..... (1)甲 乙 甲 溫度越高蒸騰作用越強 葉 甲 葉是蒸騰作用的主要器官(2)防止水分從水面蒸發 (3)不能 變數不唯一 與蒸騰作用的實驗裝置圖相關的資料
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