Ⅰ 化學實驗操作競賽,自製器材怎樣做
做一個吸管，，，，很簡單的，去一玻璃管，，，在酒精噴燈上加熱，，，帶軟一點時，，，，離開酒精燈兩邊一拉。套上膠頭就成了
Ⅱ 初中化學自製教具
自製教具你也要說是什麼教具啊？》教具多了我知道化學的1個,不曉得行不!氫氣還原氧化銅演示實驗的改進 1．用一束細銅絲（除去絕緣層的廢電線），製成2顆銅絲小團A、B，其中B小團留有長約20厘米的細銅絲 2．將A、B銅絲小團先在酒精燈火焰上加熱片刻，一會兒，銅絲表面由紅色變成黑色（氧化銅）。 3．將A、B小團放入試管底部，使B小團的細銅絲一端留在試管外，如圖2所示。將試管固定在鐵架台上，用氫氣還原氧化銅。 用肥皂水區分軟水和硬水 實驗葯品 軟水、硬水、肥皂水 實驗儀器 燒杯（2個）、 玻璃棒 實驗步驟 把肥皂水分別加到盛有軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察兩燒杯中產生泡沫的情況。 實驗室製取蒸餾水 實驗葯品 硬水、肥皂水 實驗儀器 鐵架台（2個）、鐵夾（2個）、酒精燈、石棉網、蒸餾燒瓶、溫度計、冷凝管、尾接管、錐形瓶、乳膠管（2根）、沸石（或碎瓷片） 實驗步驟： （1）在燒杯中加入約1/3體積的硬水，再加入幾粒沸石（或碎瓷片）以防止加熱時出現暴沸。 （2）如圖所示，連接好裝置，使各連接部位嚴密不漏氣。 （3）加熱燒瓶，注意不要使液體沸騰得太劇烈，以防止液體通過導管直接流到試管里。 （4）棄去開始餾出的部分液體，收集到10mL左右蒸餾水後，停止加熱。 （5）用肥皂水比較蒸餾前後的硬度變化。 自製簡易凈水器 實驗葯品 石英沙、活性炭 實驗儀器 飲料瓶、紗布、小卵石、膨鬆棉、帶導管的單孔膠塞 實驗步驟 （1）取一個空塑料飲料瓶，剪去底部，瓶口用帶導管的單孔膠塞塞緊。 （2）將瓶子倒置，瓶內由下到上分層放置洗凈的膨鬆棉、紗布、活性炭等（如圖所示）。 （3）試驗凈化效果。 探究最輕的氣體——氫氣的性質 實驗葯品 肥皂水（或洗滌劑溶液）、鹼石灰、氫氣 實驗儀器 球形管、尖嘴導管、燒杯、塑料筒、木條 實驗步驟 1 氫氣流吹肥皂泡 （1）如圖所示，在球形管里裝上鹼石灰乾燥劑。 （2）在導管口蘸些肥皂水（或洗滌劑溶液），控制氫氣流速，吹出肥皂泡。 （3）當肥皂泡吹到一定大時，輕輕擺動導管，讓肥皂泡脫離管口。觀察現象。 2 氫氣在空氣里燃燒 （1）在帶尖嘴的導管口點燃純凈的氫氣，觀察火焰的顏色。 （2）在火焰上方罩一個冷而乾燥的燒杯（如圖所示），過一會兒，觀察燒杯壁上有什麼現象發生。 3 氫氣與空氣混合氣的爆炸 （1）取一個去蓋、底部鑽有小孔的塑料筒，用紙團堵住小孔，用排水法集滿一筒氫氣，倒置時筒下墊木條使筒的下邊緣一端稍稍抬起（如圖所示）。 （2）拿掉堵小孔的紙團，用燃著的木條在小孔處點火，注意觀察現象。 4．待A、B小團又由黑色變成紅色時，移去酒精燈，然後用手指牽引試管外的細銅絲，趁熱將B小團從試管中抽出，繼續通氫氣讓A小團在氫氣流中冷卻。這時，灼熱的銅絲小團B由於被空氣中的氧氣氧化，又由紅色變為黑色。而A小團因受氫氣流的保護，免受氧化，仍然紅色。通過這一對比實驗，使學生對為什麼反應結束時要「先移燈後停氫」有了深刻的理解。
Ⅲ 如何製作簡易泡沫滅火器的化學實驗
要自製滅火器，首先要考慮滅火劑即乾粉材料，充分乾燥的細沙土，滑石粉，碳酸氫鈉等只要是不燃燒、無毒的細粉末用蠟密封在 玻璃瓶中，再放一點吸潮劑效果會更好的。用時將玻璃瓶對准火源摔碎即可。
Ⅳ 自製實驗裝置製取二氧化碳
第一種
工作原理：把酵母菌裝在盛有暖糖水的密閉瓶子里，瓶蓋上鑽一孔連吸氣管，酵母菌在瓶內自身繁殖，以糖為動力，產生酒和二氧化碳，二氧化碳的輕微壓力使氣體通過吸氣管到水裡，可接不同的擴散器材，酵母菌持續製造二氧化碳直到糖被用盡或酒精濃度太高則死亡。
調制：1/4湯匙酵母菌配兩杯糖水，加一點小蘇打（為使酵母菌耐受酒精，可不加）裝在2L的瓶子里，搖勻，為加快反應速度，可用暖糖水（不要超過40度）。此配製適合10-30加侖的水量，超過30加侖，可配製兩瓶或更多。
注意事項：不需再加其它營養物質或在中途擰開瓶蓋加糖，因為利用的是發酵原理，如中途擰開瓶蓋，酵母菌就得消耗掉氧氣才進行無氧呼吸，減慢反應速度，這樣的配置已可反應幾個星期。
我的配置：此裝置不適合冬天最高氣溫低於十幾度又沒暖氣的地區，溫度對酵母菌的繁殖速度影響很大。
費用：酒餅：五個（二塊五）
2L可樂瓶：零
2米吸氣管：2元
我是用2L可樂瓶裝大半瓶的糖水，糖的濃度我大概是每200ml加兩湯匙，願意的話你可弄到飽和，不必拘泥於兩杯，水在集氣管下方就行，因為是冬天，加了五個酒餅，其實酵母菌可自身繁殖，可只加少量，只是等的時間要長點。
注意密封一定要好，鑽孔處用膠粘好，不要用膠布或生料帶。
我加了一個小瓶，可看到氣泡情況，也可過濾一些雜質（網上有的說會有雜質，有的說不會，可不用），從大瓶出來的集氣管放到小瓶的水中，另一條管則在小瓶的水面上穿過瓶蓋接到過濾泵的氧氣口，一米二的缸只用一瓶是不夠的，得加一瓶（等我有空瓶子再說）。
出氣量與溫度有很大關系，所以夏天的反應速度會比冬天大很多。
第二種
說起來很簡單，找個可樂瓶子，在蓋子上鑽個小孔，再找個潛水泵進氣管另一端控制進氣大小的小黑嘴兒，把它取下來，從瓶蓋的裡面把小嘴兒穿過去，再把瓶蓋裡面和小嘴兒接觸部分用電烙鐵焊牢焊嚴密，然後把蓋子擰在瓶子上，用手指堵住小嘴兒捏瓶子，在水中檢驗小嘴兒焊接部分是否漏氣，一定要絕對嚴密。好了，接下來就是往瓶子裡面裝洗干凈的碎雞蛋殼，多裝一些最好，如果一次沒那麼多不要緊，等以後吃完雞蛋把殼留好再往裡裝，哈哈，記住！可別為了要雞蛋殼，猛吃雞蛋，吃多了會打鳴兒的！：）雞蛋殼裝好後就往瓶子裡面倒醋精（一定要是醋精，而不是白醋，農貿市場有賣的3元一瓶，酸度最好在30g/100ml的），然後把瓶蓋擰緊，用軟管接在瓶蓋的小嘴兒上，另一端接個細砂氣頭放入草缸水中就行了。記住！千萬別搖瓶子，否則反應會太劇烈，就讓它慢慢地反應吧。如果氣太足可在軟管上加個小夾子，控制氣流量。就這么簡單，這是化學老師給學生做化學實驗CO2生成的事例。絕對成功的：）
Ⅳ 高一化學題目 實驗五 自製簡易原電池 材料：鋁條，銅片，自帶水果，白醋,石墨棒 畫出裝置圖，並
負極電極反應式：2Al-6e- -2Al3+
正極電極反應式：6CH3COOH+6e-=6CH3COO- +3H2
總反應式：6CH3COOH+2Al- =2(CH3COO)3Al +3H2
Ⅵ 化學實驗---自製簡易凈水器
1你到裝修市場上買，30元一袋.
Ⅶ 哪個手機軟體可以做化學實驗
nb化學實驗
這個化學軟體不錯。
有化學實驗室、還有diy實驗器材庫、元素周期表、化學分子模型、還有葯品取用演示動畫
我覺得不錯，你可以看看。nobook虛擬實驗室上能下載！元素周期表、化學分子你還能專門下載android手機版。
Ⅷ 我想組建一個化學實驗室，需要准備什麼
建議到附近的高中去做實驗，不要在家中做，那樣會影響家人的健康，而且有安全問題
Ⅸ 初中理化生教學中如何充分利用班班通中diy實驗室
培養初中化學的學習興趣的技巧：
一、充分利用實驗課吸引力
化學是一門實踐性很強的學科，他的教學基礎就是化學實驗，化學實驗中千變萬化的景象最容易吸引學生注意力，最能激發他們學習興趣。此外，化學反應現象的討論也是激發學生課堂學習氛圍的最有力手段。比如，拋開傳統的教學模式，課程開始後老師在做自我介紹時，可以去除舊模式的自我介紹方法，而是利用簡單的化學實反應來做自我介紹，具體案例為「無中生有」的小小化學反應，先用氫氧化鈉溶液將自己的名字寫在白紙上，然後將無色的酚酞試液用噴霧器將其噴在寫好名字的白紙上，讓兩者進行化學反應，此時，自己的名字就可以出現在白紙上，採用這種方式能夠很好地激發起學生的好奇心，使他們對化學這門課程產生濃厚的興趣，為以後的教學做鋪墊。然後在課堂上進行一系列的小實驗，如准備無色的氯化鎂和氫氧化鈉兩種溶液，在課堂上將兩者放入一個容器內反應，就會產生氫氧化鎂白色絮狀物，這種物質和牛奶十分相似，這就是空杯產「牛奶」實驗，這能很好的激發學生的興趣，隨後進行化學基礎知識講課，能夠達到事半功倍的效果，同時使他們對化學保持強烈的興趣。
二、大力開展第二課堂
學校要大力開展第二課堂，比如組織與化學有關的比賽、講座、游戲、實驗、討論會等活動，讓學生積極參加，通過這樣的第二課堂將初中化學知識通過具體的實踐，傳授給每一位學生。通過經常組織這樣的第二課堂形式，能夠較為有效的及學學生的學習興趣與學習動力，並且增加他們的實際操作能力，能夠更好的達到授課目的和提升他們的安全意識。
通過列舉大量的生活常識和實例，比如講燃燒條件和滅火原理時，通過鍋蓋撲滅燃燒的油鍋這種實際案例，能夠形象生動的將化學知識與生活常識聯系起來，讓他們知道生活中處處有化學，讓他們細心觀察生活，激發他們的學習興趣，消除他們的畏懼心理，這樣才能使他們有高效的學習能力。此外，留給他們的課外作業要與實際相聯系，要讓他們認知思考，讓作業起到鞏固知識、提升能力和興趣的效果。
三、加強課堂語言的幽默感
初中學生的好動性和好奇性是他們的優點，同時也是他們的缺點。因為他們自我約束能力很低，所以枯燥的教學模式使他們很難集中注意力。因此如何利用好他們的這些特點，實現揚長避短，是十分值得研究的課題。這也是為什麼有的老師能夠收到全班所有學生的喜愛，有的卻是一上課全班學生都無精打採的。根本原因就是教室的教學水平與風格所致。受學生喜愛的老師往往能夠用簡單易懂、風趣幽默的語言生動形象地表達所講知識，這能夠使學生聽的全神貫注，想像力打開。所以，老師在講課時候一定要提前備課，組織好講課語言，盡可能的講書面語言轉換為自己的口頭語言，講的風趣幽默、通俗易懂;然後要注意自己講課的語速和聲幅，拒絕拖沓。
四、加強輔導、因材施教
學生的學習能力有強有弱，這個問題也不能忽視，我們不僅要上課時按照大眾的學習能力安排講課，還要課下加強對個別學生的輔導，幫助成績差的同學擺脫學習困境，使他們感到學習化學不那麼困難。此外，還要根據學生特點因材施教，對於那些反應能力慢、不喜歡動腦的同學時常進行提問，要讓他們養成獨立思考的習慣，鍛煉他們的反應能力，要有足夠的耐心對他們進行輔導。只有這樣才能營造出一個健康和諧的學習氛圍，提升教學質量。
五、充分利用多媒體教學，培養學生興趣
由於我國科技水平不斷發展，多媒體教學已經全面的運用到教學中，多媒體教學較傳統的教學模式有了更多的優越性，所以充分利用多媒體教學模式，培養學生的學習興趣是十分必要的，多媒體教學能夠增強教學的表現性、側重性和趣味性等，比如一些十分抽象的知識點可以通過製作多媒體課件形象具體的表達出來，如分子、原子模型;此外還可以將一些一些危險性大的實驗通過計算機模擬成具體動畫，增強學生的學習興趣，使得他們能夠直觀和形象的學習到相應的化學知識點。此外，我們還可以利用互聯網技術，將多媒體連接到互聯網上，增加學生學習知識的范圍，並且可以充分的運用教學資源，增強學生們獨立的學習和探索能力，使他們充分體會到學習的樂趣，更加主動的去學習。
總而言之，興趣是學生學習的原動力，如果沒有興趣，就不可能學好知識，也沒有可能提升自己的能力;所以，作為化學教學者，一定要認識到興趣對學生學習化學的重要性，要想盡一切辦法調動學生學習的積極性，刺激他們的學習興
Ⅹ 如何用身邊的物品自製化學實驗室常用的工具
自己買吧，不貴的。比如試管之所以能直接加熱是因為底面積小，日常生活中還真沒有這個類似的東西。。。