① 跪求初中物理試驗操作考查中如何正確組裝杠桿和支架
1．知道實驗所需的器材 2．知道測定物質密度的原理 3．知道量筒的使用方法 4．知道托盤天平的使用方法 1． 能辨認給定量筒的最小刻度和測量范圍 2． 能判別在使用托盤天平測物體質量時，操作是否正確 3． 能正確讀出質量值和體積值 1． 根據要求放置好實驗器材 2． 能正確放置和調節天平 3． 測量物體質量時，能正確操作並讀出質量值 4． 測量物體體積時，能正確操作並讀出體積值 5． 實驗完畢後，整理好實驗器材，復原擺齊
技 能 要 求
二、探究杠桿平衡的條件
項目 知識 要求 內 容 1．知道實驗所需的器材 2．知道實驗前通過調節杠桿兩端的螺母，使杠桿處於平衡狀態的方法 3．知道在杠桿上懸掛鉤碼後通過調節鉤碼的位置（或用彈簧秤） ，使杠桿平衡的 操作步驟和方法 4． 記住實驗中有關物理量的名稱 5．理解杠桿的平衡條件 1． 在實驗過程中能辨認杠桿是否在水平位置平衡 2． 在杠桿平衡時，能識別產生轉動效果的兩個力及兩個力臂，並能讀出其數值 大小 1．會把杠桿的中點支在支架上，使杠桿能繞軸自由轉動 2．會調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡 3．會調節彈簧秤，使它的指針指在零刻度處 4．會按照實驗要求，把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼位置直至杠桿在水平位置 平衡 5．會按照實驗要求，把鉤碼掛在杠桿上，用彈簧秤豎直向上拉杠桿，使杠桿在 水平位置平衡 6．會改變力和力臂的數值，重復 4、5 的實驗操作 7．會設計記錄實驗數據的表格 8．會根據實驗數據歸納出杠桿的平衡條件 9．整理好實驗器材，復原擺齊
技 能 要 求
觀 察
操 作
1
三、探究液體內部的壓強與哪些因素有關
項目 知識 要求 技 能 要 求 觀 察 操 作 內 容 1．知道實驗所需的器材 2．知道 U 形管壓強計的使用方法 3．知道 U 形管兩邊管中液面高度差越大,表示液體內部壓強越大 1．能識別金屬盒的朝向 2．能觀察金屬盒在液體中深度的變化 3．能觀察 U 形管壓強計兩邊管中液面高度差的變化 1． 根據要求放置好實驗器材 2． 能在液體內同一深度處調節金屬盒的朝向 3． 能在液體內調節金屬盒所處的深度 4． 整理好實驗器材，復原擺齊
四、驗證凸透鏡成像規律
項目 知識 要求 內 容 1．知道實驗所需的器材和它們的作用 2．知道蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上放置的順序 3．知道應調整凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度
② 五年級下科學實驗（pep版）
1、怎樣使杠桿保持平衡
一、實驗目的：杠桿尺實驗
二、實驗要求：說明杠桿三點，驗證杠桿作用。
三、實驗器材：鐵架台、杠桿尺、鉤碼。（或簡單機械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、照下圖組裝。
3、分別改變力點到支點，重點到支點的距離，實驗什麼情況省力？什麼情況費力？什麼情況不省力也不費力。
4、整理物品放回原處。
5、把實驗結果填入表中。
阻力點 動力點
阻力點到支點的距離（格） 鉤碼（個） 動力點到支點的距離（格） 鉤碼（個）
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
方法6
注意：
A、認真調整杠桿尺平衡。
B、 實驗時不要用測力計進行杠桿尺實驗，應改用鉤碼進行，這樣可獲得比較准確的結果。
2、天平的使用
一、實驗題目：怎樣使用天平
二、實驗要求：怎樣使用天平
三、實驗器材：天平
四、操作步驟：
1、取出天平放在桌面上，在盤中各放上一張大小相同的紙，旋轉調節螺絲使指針指向0位。
2、在左側盤中紙上放上所要稱的物體。
3、用鑷子夾出砝碼放右側盤的紙上。
4、增減砝碼的數量，直至天平平衡。（還可以使用游碼調節）
5、計算砝碼及游碼總量並記錄。
6、依次取下天平盤中的砝碼和物體。整理好天平。將天平和砝碼放回盒中。
3、定滑輪實驗。
一、實驗題目：定滑輪實驗。
二、實驗要求：驗證定滑輪作用。
三、實驗器材：鐵架台、定滑輪、鉤碼、線繩。（或簡單機械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、 檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、將鐵架台、定滑輪、鉤碼、線繩按下圖組裝好實驗裝置。
3、手拽線繩，通過定滑輪提起重物，研究定滑輪能不能改變用力方向。
4、用鉤碼代替手拽繩的拉力。試試通過定滑輪，用多大力才能提起重物？研究定滑輪省不省力。
5、整理物品放回原處。
注意：
做定滑輪能不能省力的實驗時，要用鉤碼，最好不用彈簧稱。
4、動滑輪實驗。
一、實驗題目：動滑輪實驗。
二、實驗要求：驗證動滑輪作用。
三、實驗器材：鐵架台、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、用彈簧稱稱出重物的重量，記錄在紙上。
3、將鐵架台、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物按下圖要求組裝好。
4、用手通過動滑輪提起重物，研究有沒有改變用力方向的作用。
5、通過彈簧稱、動滑輪提起重物，研究省力還是費力，根據是什麼。
6、整理物品放回原處。
注意：
A、實驗時手應垂直上提。
B、 可設法減小動滑輪阻力。
C、盡力加大重物的重量，可以使省力接近一半。
5、滑輪組實驗
一、實驗題目：滑輪組實驗。
二、實驗要求：驗證滑輪組作用。
三、實驗器材：鐵架台、動滑輪、定滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、 用彈簧稱直接稱出重物重量。
3、照下圖組裝。
4、用手通過滑輪組將重物提起，研究能不能改變用力方向，根據是什麼。
5、通過彈簧稱、滑輪組將重物提起，研究能不能省力，根據是什麼。
6、整理物品放回原處。
注意：
A、可設法減少滑輪組的阻力。
B、 測力時，彈簧稱可垂直向下，斜向一方，也可向側面水平拉出，上列各個方向，都不會影響測試結果。
C、實驗時，彈簧秤應倒用，即掛鉤在上，提環在下。
6、輪軸實驗
一、實驗題目：輪軸實驗。
二、實驗要求：驗證輪軸作用。
三、實驗器材：鐵架台、輪軸、短線、長線、鉤碼、彈簧稱。（或簡單機械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、用彈簧稱測出重物重量。
3、照下圖組裝。
4、實驗時可用鉤碼，也可用彈簧稱，測得省力情況。
5、將輪換成大輪，再按上述要求進行實驗。
6、通過比較兩次測定，認識到軸不變，輪越大越省力。
7、整理物品放回原處。
注意：
A、可設法減小輪軸阻力。
B、 若用彈簧秤測力，應倒用。即鉤在上，環在下，豎直向下拉動。
C、沒有彈簧稱時可改用鉤碼來測力。
7、齒輪實驗
一、實驗題目：齒輪的作用
二、實驗要求：齒輪的作用
三、實驗器材：厚紙板、圖釘、剪刀、木板等。
四、操作步驟：
1、製作齒輪。用厚紙板製作大小兩個齒輪，大齒輪20齒，小齒輪10齒。
2、將兩個齒輪用圖釘通過中心孔固定在木板上，讓兩個齒輪的齒相互咬合。
3、轉動大齒輪看小齒輪有什麼現象發生。
4、轉動小齒輪看大齒輪有什麼現象發生。
5、把現象記錄下來。
記錄：1、大齒輪帶動小齒輪轉動時，大齒輪向（）轉（）圈，小齒輪向（）轉（）圈，可以（）小齒輪的工作速度。
2、小齒輪帶動大齒輪轉動時，小齒輪向（）轉（）圈，大齒輪向（）轉（）圈，可以（）大齒輪的工作速度。
3、齒輪傳動可以有（）的作用。
8、研究斜面的作用
一、實驗題目：斜面實驗。
二、實驗要求：驗證斜面作用。
三、實驗器材：圓木（長10厘米）、鐵絲、測力計、長木板（長50厘米）、方木塊。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、照下圖組裝。
3、用鐵絲做軸，使圓木能繞軸轉動。
4、通過測力計將圓木提起，用多少力，記錄在紙上。
5、在桌面立一木塊，從桌面到木塊斜搭一塊光滑的木板。通過測力計沿斜面上拉，用多少力。
6、分析比較，使用斜面省力。
7、整理物品放回原處。
9、幫助植物繁殖
一、實驗題目：幫助植物繁殖。
二、實驗要求：幫助植物繁殖。
三、實驗器材：植物枝條（月季枝條、柳枝、楊枝）、小刀、小木箱或花盆、土、噴壺。
四、操作步驟：
1、將土放在木箱或花盆中，在土中挖一個洞，深度為插條長度的三分之一至二分之一。
2、選取有2－3個芽的月季（或柳、楊）枝條，用刀在節下削平，不要剝掉莖上的刺。
3、將削平的枝條插入挖好的洞中。
4、用手指輕輕按實插條的基部，用細孔噴壺噴灑足夠的水，使土保持濕潤。
10、模擬化石的形成
一、實驗題目：模擬化石的形成
二、實驗要求：模擬化石的形成
三、實驗器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、紙盒、生物材料（貝殼、核桃、魚骨等）、一個碗、肥皂水。
四、操作步驟：
1、將沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。
2、向紙盒中倒入一半石膏混合物（將剩餘的石膏混合物封好，防止變硬），將塗抹過肥皂水的生物材料部分壓入紙盒內的石膏混合物國。
3、晾至微干時，再塗上一層肥皂水，並將剩餘的石膏混合物全部倒入盒中，將生物材料全部掩埋。
4、待石膏混合物全部乾燥後，去掉外面的紙盒，敲開石膏混合物，看看自己的「化石」做得怎麼樣。
11、自然力量對山脈的影響（一）
一、實驗題目：溫度對玻璃的影響
二、實驗要求：溫度對玻璃的影響
三、實驗器材：玻璃、酒精燈、試管夾、護目鏡、冷水。
四、操作步驟：
1、取一塊玻璃，仔細觀察玻璃的表面，並把觀察結果記錄下來。
2、用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱。
3、加熱一段時間後，把玻璃迅速放在冷水中。
4、重復以上過程3次，看看會發生什麼現象。
注意：將玻璃放入冷水中時要小心，不要被破碎的玻璃傷著。
12、自然力量對山脈的影響（二）
一、實驗題目：冰對岩石的破壞作用。
二、實驗要求：冰對岩石的破壞作用。
三、實驗器材：氣球、紙盒、熟石膏、水、小木棒。
四、操作步驟：
1、用水填充一個小氣球，直到像乒乓球一樣大，扎緊後，把它放在紙盒中。
2、往紙盒中倒入一些糊狀的熟石膏（熟石膏與水的混合物），用小木棒把充滿水的氣球推到熟石膏1下面厘米處，取出木棒。
3、放置一段時間，待熟石膏變硬時，從盒中取出，觀察熟石膏的變化。
4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷凍室，24小時後取出，仔細觀察其變化。
5、待冷凍的熟石膏恢復到室溫時，看看又發生了什麼變化。
13、沙洲的形成
一、實驗題目：沙洲的形成
二、實驗要求：沙洲的形成
三、實驗器材：噴壺、沙土、各種大小的石子、2個托盤、報紙。
四、操作步驟：
1、先用土壤製作一個帶有丘陵的自然景觀。
2、用噴壺模擬「下雨」，看看有什麼現象發生。
14、卵石的形成
一、實驗題目：驗證磨圓作用實驗。
二、實驗要求：了解水流沖擊及相互碰撞對岩石的磨圓作用。
三、實驗器材：粉筆、廣口瓶、水。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、取白色粉筆三、四根，掰成約長10毫米的許多粉筆頭。
3、將粉筆頭放入廣口瓶中，裝上水，蓋好。
4、用力搖動，磨圓後撈出觀察。
5、研究為什麼被磨圓了。
6、想一想自然界的岩石碎塊變圓的原因是什麼。
7、整理物品放回原處。
注意：
瓶中只灌1/3的水。
15、自製鍾乳石
一、實驗題目：自製鍾乳石
二、實驗要求：自製鍾乳石
三、實驗器材：曲別針、線繩、兩只燒杯或玻璃瓶、一個碟子、蘇打晶體、水。
四、操作步驟：
1、分別向兩只燒杯中注入半杯水。然後逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體，直至溶液不能再溶解晶體為止。
2、將線繩打一個結，並將線繩放在溶液中浸泡。然後把線繩兩端分別浸在兩個燒杯中，把碟子放在兩只燒杯中間，用曲別針把線繩固定在適當的位置上。
3、堅持觀察4天，看看會發生什麼現象。
16、開采一個「礦」
一、實驗題目：開采一個「礦」
二、實驗要求：開采一個「礦」
三、實驗器材：幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯。
四、操作步驟：
1、設想自己小組是一個礦業公司，將要去開採金屬礦產，給自己的礦業公司起個名字。
2、選取2－3種不同的礦物，各取一小塊，分別稱量其質量，並將礦物名稱和質量記錄在紙條上。將紙條放進一個信封，並在信封上寫下本組礦業公司的名字，交給老師。
3、在泡沫塑料杯里倒入一層熟石膏混合物，加入一種礦物，再加一層熟石膏混合物，在熟石膏混合物上再放另一種礦物，做成「礦石體」。
4、把「礦石體」放置24小時使它堅固。並從杯中取出。在「礦石體」上寫下本組礦業公司的名字，與其他小組的「礦石體」放在一起。
5、取出其他「礦業公司」的「礦石體」，想辦法把「礦物」開采出來，並稱量其質量。
17、煤的分離實驗
一、實驗題目：煤的分離實驗
二、實驗要求：煤的分離實驗
三、實驗器材：酒精燈、試管、帶玻璃管的試管塞、棉花、煤。
四、操作步驟：
1、在試管內裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管口塞住。
2、在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發紅。
3、把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發生的現象。
③ 某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，
（1）在步驟②中應該勻速豎直向上拉動彈簧測力計，以保證拉力大小恆定．
（2）有用功為回W有=Gh1，總功答W總=Fh2，則機械效率的表達式η=
| W有 |
| W總 |
| Gh1 |
| Fh2 |
| Gh1 |
| Fh2 |
| Gh1 |
| Fh2 |
④ 科學課杠桿原理實驗步驟
用木棍做一個起重機 就行了 支點.主動臂.阻力臂
⑤ 用如圖所示的實驗裝置測量杠桿的機械效率，實驗時，豎直向上勻速拉動彈簧測力計，使掛在較長杠桿下面的鉤
| （1）0.5，66.7% ，杠桿自重（2）不能得出此結論①沒有控制重物懸掛點位置不變（或者沒有控制變數）②測量次數太少
⑥ 怎樣做杠桿實驗
杠桿作用的實驗 ⑦ 實驗研究杠桿的平衡條件需要什麼實驗器材步驟如下
1、（1）、平衡螺母水平 ⑧ 如圖是研究杠桿平衡條件的實驗裝置，要使杠桿在圖示位置平衡，在A處鉤碼應掛（） A．6個 B．3個
與怎麼組裝杠桿實驗裝置相關的資料
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