如果用該裝置做液體的沸騰實驗

⑵ （2004宿遷）如圖所示裝置用於做「觀察水的沸騰」實驗．該裝置中的錯誤之處是：______；糾正錯誤後，進

溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁，圖中溫度計的玻璃泡碰到容器底回了．
從表格中數據可答以看出，水在沸騰時溫度保持100℃不變，所以水的沸點是100℃．
水在沸騰過程中會有大量的氣泡產生，並且在上升過程中氣泡體積逐漸變大，到達液面後破裂．
故答案為：溫度計的玻璃泡與容器底接觸；100；大量氣泡向上運動，體積逐漸變大，到達液面後破裂．

⑶ 物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究「水的沸騰」實驗：（1）由表格可知，本次實驗應選用測溫物質為______

（1）在標准大氣壓下，沸水的溫度是100℃，酒精的沸點是78℃，水銀的沸點是357℃，水銀的沸點高版於沸水的溫度，權所以測沸水的溫度要選水銀溫度計．
（2）使用酒精燈時，應該用外焰加熱；
甲圖氣泡上升時越來越大，是因為水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大．
乙圖氣泡上升時越來越小，是因為水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小．
（3）讀圖3可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應該是水的質量多於a的緣故；由於水的沸點恰好是100℃，所以此時液面上方的氣壓等於1個標准大氣壓；
（4）據實際情況可知，為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以用熱水做實驗，也可以給燒杯加蓋，也可以減少水的質量；
故答案為：（1）水銀；（2）外焰；甲；（3）a；等於；（4）用熱水做實驗；給燒杯加蓋．

⑷ 在觀察「水的沸騰」實驗中，小剛同學按實驗步驟進行了正確的操作如右圖示．（1）該裝置中的錯誤之處是：_

（1）使用溫度計測量液體的溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁．此實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部．
（2）水從初溫吸收熱量，溫度不斷升高，升高到99℃時，不斷吸收熱量，溫度保持99℃不變．所以99℃是此時水的沸點．
水沸騰的條件：水達到沸點，不斷吸收熱量．
（3）從開始加熱到沸騰的這段時間過長，說明水吸收的熱量太多，
水的比熱和末溫不能改變，根據Q=cm（t-t₀），加熱時間太長，是水的質量大或水的初溫太低造成的，
要使吸收的熱量減小，可以減小水的質量或提高水的初溫．
故答案為：（1）溫度計與燒杯底接觸；
（2）99；達到沸點；繼續吸熱；
（3）水過多；減少水的質量（或水初溫低；用初溫高的水等）．

⑸ 某小組用圖甲的裝置做「探究水的沸騰」實驗．（1）根據表中的信息可知，本次實驗應選用測溫物質為______

（1）在標准大氣壓下，沸水的溫度是100℃，酒精的沸點是專78℃，水銀的沸點是357℃，水銀的沸點高屬於沸水的溫度，所以測沸水的溫度要選水銀溫度計；
讀取溫度計示數時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B；
（2）根據表格中的數據，描點連線即可作出沸騰圖象；如圖所示：

（3）水沸騰後，吸熱、溫度不變，由數據可知水的沸點是99℃；水沸騰後，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態，所以應撤去熱源；
（4）讀圖3可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應該是水的質量多於a的緣故；
（5）給水開始加熱到水沸騰需要的時間比較長，可能是水太多，可能是水的初溫太低；當水質量適量，水的初溫不低時，可能是火力太小．所以要減少從開始加熱到沸騰所用的時間，可以減少水的質量，提高水的初溫度或換用火力更大的酒精燈等；
（6）在此實驗中，收集多組數據是為了得到可靠的結論．
故答案為：
（1）水銀；B；
（2）如圖所示；
（3）99；停止加熱（撤掉酒精燈）；
（4）質量；（5）水的質量太大；水的初溫太低；（6）①

⑹ （2011營口）（1）如圖甲是做「觀察水的沸騰」的實驗裝置．該裝置的不足之處______；改正之後仍發現加熱

（1）①熱量的散失會使水溫提高的很慢，使實驗的時間變長，甚至效果不明顯，因此，加蓋子可彌補這一不足；
改正之後仍發現加熱較長時間水才能沸騰，原因可能是水過多或水溫過低．
故答案為：燒杯上沒放中心有孔的紙板或沒有加蓋；水過多或水溫過低．
（2）圖中的液體的表面積和液體的溫度相同，但液體表面空氣流動的快慢不同，可以通過對比兩個衣服乾的快慢說明：液體蒸發的快慢與液體表面空氣流動的快慢有關．
故答案為：液體表面上方的空氣流動．

⑺ 在做「觀察水沸騰」的實驗時， (1)小全同學用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯