光合實驗裝置在陽光照射下會

1. （2010河東區模擬）把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種氣體原料．請分

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究的光合作用的原料是二氧專化碳．
（2）二氧化碳能被氫氧屬化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．
（3）光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，以免影響實驗效果．進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的澱粉運走耗盡
（4）本實驗的變數是二氧化碳，對照實驗是玻璃瓶以外的葉片．
故答案為：（1）二氧化碳
（2）檢測二氧化碳是否存在（2分）
（3）使植物葉片中所含的澱粉運走耗盡（2分）
（4）玻璃瓶以外的葉片

2. 把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料．請分析回答：（1）該實驗探究

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．版
（權2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．
（3）本實驗的變數是二氧化碳，對照實驗是玻璃瓶以外的葉片．
（4）蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分，利用水的物態變化原理可進行探究蒸騰作用．如果利用本植株來驗證植物的葉片是植物蒸騰失水的主要部位，請寫出你的設計方案：取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住並扎緊袋口，一段時間後觀察比較兩個塑料袋內壁上水珠的情況．
故答案為：（1）二氧化碳；（2）檢測二氧化碳是否存在；（3）玻璃瓶以外的葉片；（4）取兩個長勢基本相同的枝條，剪去其中一個枝條上的大部分（或全部）葉片；分別用透明塑料袋套住並扎緊袋口，一段時間後觀察比較兩個塑料袋內壁上水珠的情況．

3. 如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料。 裝置A是否是透光的，還是不透

（1）在實驗中使用石灰水的目的是（ ）。
（2）進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，版其目的是（ ） 。裝置A是（ ）。（權填「透光的」或「不透光的」）為什麼? （ ）。
（3）本實驗的對照是（ ）。

答案：（1）檢驗二氧化碳是否存在

（2）使植物葉片中所含的澱粉耗盡。 透光的 裝置內的葉片需在陽光下進行光合作用
（3）裝置以外的葉片

4. 把下圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必需的某種原料。請分析回答下列問題。

5. 把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進行光合作用必須的某種原料（提示：石灰水和NaOH溶液均能吸

（1）光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，以免影響實驗效果．進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的澱粉運走耗盡
（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究的光合作用的原料是二氧化碳．
（3）本實驗沒有設計對照試驗，對照實驗只有一個變數，應該設計對照實驗，應把密封罩內的葉片和密封罩外的葉片形成一組對照實驗，更具有科學性．
B
（1）自然界中的物質分為無機物和有機物兩大類，有機物是指能夠燃燒的物質；秸稈中能夠燃燒的物質就是植物通過光合作用製造的有機物，光合作用利用光能進行光合作用製造有機物，因此燃燒有機物釋放的能量最終來自太陽光能．
（2）秸稈燃燒後留下的少量草木灰是無機物，這些物質是植物在生長過程中由植物的根從土壤中吸收的無機鹽，根具有吸收作用的部位主要是的根尖的成熟區．
故答案為：
（1）植物葉片中所含的澱粉運走耗盡
（2）二氧化碳
（3）無
（1）有機物；太陽光能
（2）成熟區

6. （2012南充）用金魚藻如圖所示的裝置進行實驗．請回答下列問題：①將乙裝置放在陽光照射下一段時間後，

①氧氣有助燃的性質，將乙裝置放在陽光照射下一段時間後，其玻璃管收集的氣體可以助燃，說明收集的氣體是氧氣，這些氧氣來自於金魚藻的光合作用．
②氫氧化鈉溶液有吸收二氧化碳的作用，若將乙裝置用鍾罩罩住，並放入盛有氫氧化鈉溶液的另一隻燒杯後密封，則裝置內二氧化碳的含量會逐漸降低，直至為0，而二氧化碳是光合作用的原料，因此，金魚藻會因為缺原料：水而導致光合作用的強度逐漸減弱，直至停止，因此產生的氣泡數逐漸變少，甚至停止．光合作用的原料除二氧化碳外還有水．
③甲、乙兩裝置以光為變數形成了一組對照實驗，甲裝置遮光，無氣泡產生，說明金魚藻沒有進行光合作用，乙裝置見光，有氣泡產生，說明進行了光合作用；比較實驗結果可知，光合作用的條件是光．
故答案為：①氧氣
②光合作用的原料是二氧化碳；水
③光

7. 把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，可用於探究某種物質是否是植物進行光合作用必需的原料．請分析回答：（

（1）光合作用的原料包括水和二氧化碳，該實驗探究光合作用的原料是二氧化碳回．
（2）該實驗探究的是答光合作用的原料二氧化碳，因此二氧化碳要被吸收掉．二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．
（3）①由於葉肉細胞中有葉綠體，葉綠體中有葉綠素，如果不脫去葉綠素，碘液遇碘後變成的藍色就不明顯；酒精能溶解葉綠素，酒精沸點較低且易燃，如果直接對酒精加熱，酒精容易沸騰並容易燃燒；因此，對酒精要隔水加熱；溶去葉綠素後的葉片，葉黃素的顏色就會顯露出來，葉片呈黃白色．
②該實驗方法步驟是：把天竺葵放在黑暗處一晝夜→把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分→把天竺葵放在光下照射→把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙→用酒精去掉葉綠素→用清水漂洗葉片後滴加碘酒．因此用清水漂洗葉片
（4）對照實驗只有一個變數，密封罩內的葉片和密封罩外的葉片形成一組對照實驗，更具有科學性．
故答案為：（1）二氧化碳；（2）過濾空氣中的二氧化碳；檢測二氧化碳是否存在；（3）①葉綠素；黃白；②用清水漂洗葉片；（4）密封罩外的葉片．

8. 實驗裝置如圖，甲、乙兩個集氣瓶用導管連接，玻璃管A的下端系一隻氣球．將此裝置放置在陽光下一段時間後

白磷的著火點40℃，所以白磷在陽光照射下會自燃，白磷燃燒時消耗氧氣，產生五氧化二磷． 開始時，白磷燃燒放出的熱量使空間內溫度升高，從而使氣體體積相對較低溫度下變大，導致左瓶中壓強明顯增大，壓縮氣球變小． 溫度降低，氣體相對體積也會變小，裝置內壓強變小，外界氣體進入氣球．此時氣球必然變大．
故答案為：乙瓶中白磷燃燒，放出大量的白煙；甲瓶中的氣球的變化情況是先變小後又變大；白磷在陽光照射下，溫度升高，達到著火點，所以自燃；白磷燃燒放出熱量，使裝置內氣壓增大，氣球變小，當燃燒完畢，冷卻後，由於裝置內氧氣消耗，裝置內氣壓變小，外界空氣進入氣球，氣球變大．

9. 某同學想要用綠色植物來探究二氧化碳是植物光合作用必需的原料，設計了如圖所示的實驗裝置放在陽光下．請

（1）光合作用的探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個內步驟，以免影響實驗容效果．進行實驗之前需要把植株放在黑暗處一晝夜，其目的是使植物葉片中所含的澱粉運走耗盡．
（2）二氧化碳能被氫氧化鈉吸收，二氧化碳特性是使澄清的石灰水變渾濁，在實驗中使用石灰水的目的是檢測二氧化碳是否存在．故最正確的做法應該是：在A瓶內裝入石灰水；（3）葉綠素能夠溶解在酒精中，使葉片由綠色變為黃白色，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，取出葉片用清水漂洗，再向葉片上滴加碘液，葉片會不會變藍，因為沒有澱粉生成，原因是缺少光合作用的原料二氧化碳，植物不能進行光合作用；
故答案為：（1）黑暗（2）石灰水（3）葉綠素；黃白；不會