在實驗台上裝置兩瓶氣體

㈤ 實驗桌上放有二瓶無色氣體，其中一瓶是氧氣，另一瓶是空氣，請你用盡可能多的方法區分它們．

氧氣能夠支持燃燒，可以使帶火星的木條復燃，空氣中含有氧氣，所以燃著的木條能夠正常燃燒，所以可以設計方案為：
①用燃著的木條放入各個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，繼續燃燒的空氣．
②將帶火星的木條分別伸到兩只瓶口，木條能復燃的是氧氣，不能復燃的是空氣．

㈥ 實驗桌上有兩瓶氣體，一瓶是氧氣，一瓶是二氧化碳，下列方法不能用於區別這兩瓶氣體的是（） A．

㈦ （2014寧夏）李老師在實驗室製取了兩瓶常見的無色氣體，放置在試驗台上，如圖所示．請回答下列問題：（1

（1）氫氣的密度比空氣小，集氣瓶應該倒放，氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大，應該正放，可知A可能是氫氣，B可能是氧氣或二氧化碳；
（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，若氣體能使澄清的石灰水變渾濁則是二氧化碳；氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，若帶火星的木條復燃，則說明該氣體是氧氣；
（3）若氣體是 二氧化碳，實驗室利用大理石和稀鹽酸製取二氧化碳，方程式是CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；該反應不需加熱，可用試管或錐形瓶作為反應容器，若用試管作為反應容器，還需要鐵架台固定，均需要帶導管的塞子；
故答案為：（1）氫氣（或H₂）；集氣瓶口向下放置，說明氣體的密度比空氣小；氧氣（或O₂）【或者二氧化碳（或者CO₂）】；
（2）

㈧ 老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，

（1）如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，氧氣的檢驗方法是：將帶火星的木條伸入試管口內，木條復燃，證明試管中收集的氣體是氧氣；答案為：①氧氣，帶火星的木條插入氣體中，木條復燃，是氧氣（或二氧化碳，通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，是二氧化碳或氫氣，點燃，產生藍色火焰，是氫氣）；2H₂O₂