3個呼吸作用實驗裝置

A. 3個綠色植物的呼吸作用實驗及具體步驟

實驗一：兩個暖水瓶，甲瓶放煮熟的種子，乙瓶放萌發的的種子，都用內棉花塞上，並插入溫度容計；一段時間後，乙瓶溫度比甲瓶高
實驗二：兩個廣口瓶，甲瓶放一些煮熟的種子，乙瓶放一些萌發的種子，塞子塞上，一段時間後，分別將蠟燭伸進去，乙瓶熄滅
實驗三：廣口瓶里放金魚藻，用帶玻璃管的塞子塞上，玻璃管另一端通澄清石灰水，裝置放於暗處，一段時間後石灰水變渾濁

B. 如圖是測定呼吸作用的實驗裝置,圖中的

（1）A瓶內NaOH溶液的作用是吸收通入氣體中的CO ₂ ，以免影響實驗結果，B瓶內石灰水的作用是檢測版空氣中的CO ₂ 是否去除干權凈．
（2）植物在光照條件下能吸收CO ₂ 進行光合作用，所以C瓶選用不透光玻璃罩的目的是防止幼苗進行光合作用吸收CO ₂ ，從而排除植物光合作用對實驗結果的干擾．
（3）D瓶內石灰水的作用是檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂ ．如果實驗達到預期效果，D瓶中的現象是變渾濁，說明幼苗進行呼吸作用產生了CO ₂ ．
故答案為：
（1）排除空氣中的CO ₂ 對實驗結果的干擾    檢測空氣中的CO ₂ 是否去除干凈
（2）排除植物光合作用對實驗結果的干擾    
（3）檢測植物呼吸作用是否產生CO ₂

C. 初一上冊生物 呼吸作用實驗裝置圖

活著的 生長良好的植物

D. 小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，並認真觀察了實驗現象．（

E. （201著赤峰模擬）下面三個實驗裝置都與植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用有關，回答下面問題：（1）

（來1）甲裝置可以用來驗證光合作源用需要二氧化碳．光合作用1原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．光合作用1探究實驗通常包括暗處理、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個步驟，觀察現象，得出結論：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中1天竺葵1葉子沒有變色，仍是黃白色，而無氫氧化鈉溶液1天竺葵1葉子變成藍色，說明二氧化碳是光合作用必需1原料．
（2）乙裝置是驗證種子萌發時釋放二氧化碳1實驗．種子萌發時，有機物徹底分解產生二氧化碳，將萌發1種子瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁1特性），故選項D正確．
（z）丁裝置若驗證植物1蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應扎在莖1基部，將該裝置放置在陽光充足1環境中，塑料袋內壁上有水珠產生．表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分．故選項D錯誤．
故答案為：（1）m （2）D （z）D

F. 如圖是探究植物呼吸作用的三個實驗，相關敘述不正確的是（）A．圖1所示裝置能驗證呼吸作用釋放能量B

A、圖1要驗證植物呼吸作用放出熱量，故不符合題意．
B、圖2要驗證植物呼吸作回用放出二氧答化碳，故不符合題意．
C、圖3要驗證植物呼吸作用消耗氧氣，故不符合題意．
D、探究實驗一般設計成對照實驗，而圖2要驗證植物呼吸作用放出二氧化碳，沒有設計對照實驗，故不符合題意．
故選：C

G. 酵母菌呼吸作用的實驗裝置

A、如果A不動，說明沒有氧氣的消耗，酵母菌不進行有氧呼吸；B右移時說明有回二氧化碳的釋答放，綜合以上可知酵母菌只進行無氧呼吸，A正確；
B、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B不動時說明二氧化碳的釋放量和氧氣的吸收量相等，綜合以上說明酵母菌只進行有氧呼吸，B正確；
C、如果A左移，說明有氧氣的消耗，酵母菌進行有氧呼吸；B右移時說明有二氧化碳的釋放，酵母菌進行無氧呼吸，綜合以上說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，C正確；
D、如果A、B都不動時酵母菌既不進行有氧呼吸，也不進行無氧呼吸，而活的酵母菌肯定進行呼吸作用，D錯誤；
故選：D．

H. 小李同學為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，並認真觀察了實驗現象。（