上課時在觀察水沸騰的實驗安裝該實驗裝置

A. 某同學做「觀察水的沸騰」實驗：（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的______鐵圈．（2

（1）由於要用酒精燈的外焰加熱，所以需先根據酒精燈固定B的高度；
（2）據圖可版知，此時溫度計的玻權璃泡碰到了容器底；同時視線沒有與液柱上表面相平；
（3）要探究水的沸騰，還需要測量加熱的時間，要用秒錶；
（4）溫度計的分度值時1℃，水銀柱在90以上4格處，示數為94℃；
（5）據沸騰的特點可知，第12分鍾的94℃是錯誤數據；由於沸騰時，吸熱但溫度不變，故可以看出，此時水的沸點是98℃，此時溫度低於100℃，即說明此時的氣壓小於標准大氣壓；
（6）沸騰前的現象：產生少量的氣泡，上升，變小．水在沸騰過程中有大量氣泡產生，並且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到最後破裂．所以丙圖中先後順序為：BDAC．
（7）要縮短加熱時間，可以採用熱水或者減少水量的辦法．
故答案為：（1）B；（2）①溫度計的玻璃泡碰到了容器底；②視線沒有與液柱上表面相平；（3）秒錶；（4）94；（5）95；98；低於；（6）BDAC；（7）減少水的質量或者用溫水加熱．

B. 某同學在做「觀察水的沸騰」的實驗時，實驗裝置如圖1所示．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈

（1）安裝該實驗裝復置時，應制該先固定圖甲中B鐵圈，它是用來固定燒杯的，而A是用來固定溫度計的，所以需要先固定B；
溫度計的每一個大格代表10℃，每一個小格代表1℃，示數為99℃；
（2）從開始加熱到沸騰，需要時間的長，為了適當縮短實驗時間，可以採取的措施有：適當減少水量或適當提高水的初溫等；
（3）由表格中數據描點，用平滑的曲線連接起來，如圖所示：

由表格或圖象知，水在100℃時，吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以此時水的沸點是100℃．
故答案為：（1）B；99；（2）適當減少水量（或適當提高水的初溫）；（3）見上圖；100．

C. 上課時，在「觀察水沸騰」實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數方法如圖：（1）如圖1，他們實驗中的錯誤是__

（1）經分析溫度計使用過程中的錯誤之處：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；讀數時沒有與液柱的上表面相平．
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以圖B是沸騰前的現象；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，所以圖A是沸騰時的現象．
（3）①水從第3min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第6min是錯誤的數據．
②水沸騰時，要繼續吸收熱量，溫度保持不變．
各種液體在沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做液體的沸點．
③給水加熱過程中，水吸收熱量，首先溫度升高，達到沸點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以圖B符合題意．
（4）水持續沸騰時，水面上方溫度比較高，水蒸氣雖然較多，但不會液化，所以看到的「白氣」並不明顯；
停止加熱後，水面上方的溫度降低，大量水蒸氣遇冷液化成小水珠，就是我們看到的「白氣」．
（5）①描出（0，100）（5，71）（10，55）（15，45）（25，35）（35，28）（45，24）（55，22）（65，22）各點，用光滑的曲線連接起來．如圖．

②如表格數據知，水溫在22℃保持不變，所以水溫和環境溫度都是22℃，故環境溫度是22℃．
③由水放出熱量，溫度降低的溫度圖象知，水降溫時先快後慢．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到了容器底；讀數時視線未與液柱上表面相平；
（2）B；A；（3）①6；②吸；不變；沸點；③B；
（4）比較高；降低；
（5）①如上圖；②22；③A．

D. 在「觀察水的沸騰」的實驗中,實驗裝置如圖(a)所示： (1)安裝實驗裝置時,應先根據酒

解：（1）安裝實驗裝置時，應先根據酒精燈及其火焰的位置，確定B的位置，然後在確定A的位置；
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以②是沸騰前的現象；從圖①來看，沸騰是一種劇烈的汽化現象；
（3）沸騰前，上層的水溫度較低，上升的氣泡遇低溫液化，氣泡減小，當水溫接近沸點時，有大量的氣泡涌現，接連不斷地上升，並迅速地由大變小，使水劇烈振盪，產生「嗡嗡」的較大響聲，這就是「響水不開「的道理；
（4）畫圖如圖所示，

；
（5）由圖象知，水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點的98℃；
（6）水沸騰後，停止對水加熱，水雖然達到沸點，但是不能繼續吸收熱量，所以水不能繼續沸騰，所以水沸騰的條件是達到沸點，不斷吸收熱量；
（7）實驗中水加熱到沸騰的時間過長，說明水吸收的熱量多，根據Q=cm△t知，水的比熱是常量，可能是水的質量太大，可能是水的初溫太低造成的，所以要縮短時間，可以採用的方法為：（1）提高水的初溫；（2）減少水的質量；

E. 在「觀察水的沸騰」的實驗中，實驗裝置如圖甲所示．（1）安裝實驗裝置時，應先根據酒精燈及其火焰的位置

（1）安裝實驗裝置時，應先根據酒精燈及其火焰的位置，確定B的位置，然後在確內定A的位置． （2）水沸騰之容前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以②是沸騰前的現象； 水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，所以①是沸騰時的現象． （3）描出（0，90）（1，92）（2，93）（3，95）（4，96）（5，98）（6，98）（7，98）（8，98）（9，98）（10，98），用光滑的曲線連接各點，如圖． （4）由圖象知，水在第5min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持98℃不變，所以此時水的沸點的98℃． （5）從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是水的質量太大，或水的初溫太低． （6）據液體冷卻時，溫度降低是先快後慢的溫度變化規律可知，D是正確的． 故答案為：（1）B；（2）①；（3）見上面的解析；（4）98℃；不變；（5）提高水的初溫；（6）D；

F. 上課時，在「觀察水沸騰」實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數方法如圖所示．（1）如圖1甲所示，他們的實驗

（1）經分析溫度計使用過程中的錯誤之處：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；讀數時沒有與液柱的上表面相平．
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以圖丙是沸騰前的現象；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，所以圖乙是沸騰時的現象．
（3）①水從第3min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第6min是錯誤的數據，應該為98℃．
②水沸騰時，要繼續吸收熱量，溫度保持不變．
各種液體在沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做液體的沸點．
③給水加熱過程中，水吸收熱量，首先溫度升高，達到沸點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以圖B符合題意．
（4）水持續沸騰時，水面上方溫度比較高，水蒸氣雖然較多，但不會液化，所以看到的「白氣」並不明顯；
停止加熱後，水面上方的溫度明顯低於水蒸氣的溫度，熱的水蒸氣遇冷從而發生液化形成大量的小水珠，形成「白氣」．
故答案為：
（1）溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部；讀數時視線未與液柱的上表面相平；
（2）B；
（3）6；98；吸；保持不變；沸點；B；
（4）高；低；液化．

G. 上課時，在「觀察水沸騰」實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數方法如下圖：（1）如圖1，他們實驗中的錯誤是

（1）經分析溫度計使用過程中的錯誤之處：溫度計的玻璃泡碰到了容器底；讀數時沒有與液柱的上表面相平．
（2）水沸騰之前，水下層的溫度高於上層的水溫，氣泡上升過程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水，氣泡變小，所以圖B是沸騰前的現象；
水沸騰時，整個容器中水溫相同，水內部不停的汽化，產生大量的水蒸氣進入氣泡，氣泡變大，所以圖A是沸騰時的現象．
（3）①水從第3min開始沸騰，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以第6min是錯誤的數據．
②水沸騰時，要繼續吸收熱量，溫度保持不變．
各種液體在沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做液體的沸點．
③給水加熱過程中，水吸收熱量，首先溫度升高，達到沸點，不斷吸收熱量，溫度保持不變，所以圖B符合題意．
故答案為：
（1）溫度計的玻璃泡接觸到燒杯的底部；讀數時視線未與液柱的上表面相平；
（2）B；
（3）6，98，吸，保持不變，沸點；B．

H. 上課時，在「觀察水沸騰」實驗中，某個小組的實驗裝置及讀數方法如圖1：（1）如圖1，他們實驗中的錯誤是_

（1）如圖所示實驗中的錯誤有兩處：一是溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部；二內是讀數的方法是錯誤的，容讀數時，視線沒有與溫度計內液柱的上表面齊平．
（2）對水加熱過程中，沸騰前氣泡上升時，遇低溫的水而出現液化變小；沸騰時，氣泡不斷上升，深度不斷減小，水壓不斷減小，氣泡逐漸變大，迅速到達液面破裂．所以乙是水沸騰前的情況，甲是沸騰後的情況；
（3）①由統計數據知，在第6min水溫比前後溫度都低，所以此數值錯誤，應該也是98℃；
②水保持沸騰的條件是不斷吸熱，但溫度保持不變．這個溫度就是該液體的沸點；
③依次找出不同時間對應的溫度點，描點連線，如圖所示：
．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到了燒杯的底部；讀數時，視線沒有與溫度計內液柱的上表面相平；
（2）甲；
（3）①6；98℃；②吸；保持不變；沸點；③見上圖；（4）水的質量大（或水的初溫太低）．

I. 如圖1是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈，用

（1）組裝儀器時，應來先根據酒精燈的自高度確定鐵圈B，這樣可以避免重復調整；用酒精燈加熱時，要用外焰加熱；
（2）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象；
（3）由圖知，燒杯已加蓋，從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是由於水量多或水的初溫低造成的；因此可以減小水的質量或提高水的初溫來縮短加熱時間；
（4）（a）水在沸騰過程中溫度保持不變，從表格中數據可知，從第9分鍾水開始沸騰，沸騰時的溫度為98℃，而在第12分鍾溫度為95℃．所以第12分鍾的溫度測量有誤．
（b）從表格中數據可知，水沸騰時的溫度為98℃，而一個標准大氣壓下，水的沸點為100℃，故此時外界氣壓不是標准大氣壓．
（c）水在沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但要不斷吸收熱量．
（d）水在沸騰前吸熱，溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變．
故答案為：（1）B；外；（2）b；（3）減小水的質量；（4）（a）12；（b）98；不是；（c）吸熱；（d）D．

J. 如圖甲所示是「觀察水的沸騰」的實驗裝置．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩個鐵夾中的______鐵

（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中B鐵圈，它是用來固定燒杯的，而A是用來固定溫度計的，所以需要先固定B；
（2）溫度計剛插入熱水時，熱的水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠，沾在溫度計壁上，造成很難看清示數；
（3）溫度計的每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，由圖乙可知，溫度計的示數是92℃；
（4）描出各點，然後用光滑的曲線連接起來；如下圖：

（5）由表格或圖象知，水在99℃時溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點，所以此時水的沸點是99℃；
水沸騰的過程中，繼續加熱，水的溫度保持不變；
（6）沸騰前的現象：產生少量的氣泡，上升，變小．水在沸騰過程中有大量氣泡產生，並且氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到最後破裂．所以丙圖中先後順序為：BDAC．
（7）撤去酒精燈後，由於石棉網有餘溫，石棉網與燒杯底的溫度高於水的沸點，所以水能繼續吸熱，水未立即停止沸騰．
（8）在探究水的沸騰實驗中，要縮短加熱時間，可以給燒杯加蓋，減少熱量的損失；或適當減少水量；或適當提高水的初溫．由於酒精燈的外焰溫度最高，所以用外焰加熱，也可以縮短加熱時間．
故答案為：（1）B；（2）水蒸氣遇冷的溫度計壁液化成小水珠，沾在溫度計壁上，造成很難看清示數；（3）92℃；（4）見上圖；（5）99；不變；（6）BDAC；（7）還能從石棉網上吸收余熱；（8）適當減少水量．