大學生物理實驗裝置

⑴ 物理實驗里的這個裝置是什麼裝置

這個是一台電動機，將下面的小球打入斜坡上。

⑵ 物理學經典實驗裝置

（1）赫茲證明電磁波的實驗裝置
（2）盧瑟福@粒子散射實驗裝置
（3）楊氏雙縫干涉實驗裝置

⑶ 物理實驗室里常用儀器

您好
是燒杯 酒精燈 溫度計 集氣瓶 停表 天平
如果本題有什麼不明白可以追問，如果滿意請點擊「採納為滿意回答」
如果有其他問題請採納本題後另發點擊向我求助，答題不易，請諒解，謝謝。
祝學習進步！

⑷ 發現一套實驗裝置，做過大學物理實驗的都有印象嗎

對於該同學的問題，一般剛步入大學的學子們都會出現類似情況，原因一般有：高中時候一味的追求分數，進入實驗室動手操作的較少，只是有較強的理論，可在大學卻是以實踐操作為主，對於這類情況那麼你現在多操作，實驗本是手熟為能，所以多多實踐鍛煉吧。這是我個人認為，你看著辦，呵呵

⑸ 大學物理實驗室建設需要哪些設備

那也得看你是做有關哪方面的實驗了。
有關電的實驗
示波器
，各種組件（電阻電容etc.）什麼的必不可少
光學實驗光學儀器必不可少等等
望採納

⑹ 北京科技館新館的物理實驗. 簡單點兒。不要長篇大論。

1、大力士「紙」手（紙托水）：

步驟：首先，將杯子接滿水【不溢出】；然後將紙蓋在杯子上，將紙和杯子一同顛倒；這時，水不會流出來，也不會將紙浸濕。

原理：將水裝滿杯子，紙張蓋住後，杯內沒有空氣，顛倒後，外界大氣會對杯子和水產生浮力，致使水不流出。

2、空氣在搗鬼(氣球吹不大)：

步驟：准備一個氣球和一個空的飲料瓶，將氣球塞進瓶內；拉大氣球的吹氣口，反扣在瓶口上；嘴對瓶口用力吹氣，你盡管使出最大的勁，吹得面紅耳赤，看看有什麼結果；氣球只不過大了一點點，但卻怎麼也鼓不起來。

原理：瓶子內本來是有空氣的，當把氣球的吹氣口反扣在瓶口上後，這些空氣就被密封在瓶內。當吹氣時，瓶內空氣的體積被壓縮而減小，因此，瓶內的壓強增大，對氣球的壓力也增大，當瓶內的壓力與吹氣球產生的壓力相當時，氣球就再也吹不大了。

3、書的拔河大賽(兩本書分不開)：

步驟：把筆記本放到桌子上，它們裝訂的一邊相對，且中間空出一個筆記本的寬度（為了不毀壞書，可以使用兩個筆記本做實驗）；把筆記本的每一頁依次重疊；直到所有的紙張都重疊在一起，此時我們輕輕壓合一下；雙手把筆記本拿起來，試著把它們分開。

原理：是藉助了摩擦力的緣故。物體接觸並有相對運動的趨勢就會產生摩擦力。拉力大於摩擦力或接觸面較光滑的時，就能分開兩個物體。兩張紙疊在一起也有摩擦力，但不足以使我們察覺，而隨著紙張數目的增加，紙之間的摩擦力也就越大，並超出我們的拉力，所以我們怎麼也分不開這兩個筆記本。

(6)大學生物理實驗裝置擴展閱讀：

北京科技館展品介紹

新館的公共空間也有很多特色鮮明的展項，分布在新館展廳地下一層至四層，獨特的展品有：

小球陣列——位於一層西大廳天花板，由鋼絲懸掛的805顆直徑26厘米的小球組成長18米、寬12米的陣列；在計算機控制下，電機操縱著小球在空中上下直線運動，組成不同的幾何圖案。

生命螺旋——位於一層南大廳，由人體組成的巨大雙螺旋雕塑造型（高47米），表現DNA是地球上所有生命的基礎及其造型之美。

機械旋律——位於一層科普長廊，組合各種齒輪、連桿、氣缸、活塞、凸輪、光圈、滑塊、車輪和擺動結構等，以復雜機械裝置及其聯動關系和運轉過程，表現機械及其金屬材料本身的美感。

分子運動牆——位於一層南大廳，20多個半球形「分子滑塊」自由運動、相互碰撞，在表現類似於布朗運動的微觀粒子運動之美的同時，再現分子與分子之間的自由運動及相互碰撞的過程。

動態變形牆——位於二層北環廊。通過計算機控制的電磁閥帶動數百個氣缸桿伸縮運動，使牆面產生有規律的起伏變形，組成特定圖案或字元等，並可對背靠牆面的觀眾產生推出的效果。

生命歷程——位於地下通道。長達68米的藝術玻璃浮雕壁畫自西向東依次表現地球生命誕生、演化的歷程，內含生命進化的思想以及生命進化與環境的關系。

時間之輪——位於三層北環廊。透明表盤顯露出其內部復雜精巧的機械結構和零部件，通過鍾表結構造型和機械運動，表現鍾表內部復雜精巧的機械結構和運轉過程。

⑺ 關於物理的實驗裝置的，探究摩擦力的

A方法較好。測的是滑動摩擦力，如果直接拉A進行測量，使彈簧稱平衡，就必須在拉動過程中要保持勻速，而且只有這樣視數才是穩定的。而人為是很難辦得到
而A選項中，拉動的是B，A與B相對滑動，A受到滑動摩擦力，由於滑動摩擦力只與壓力和接觸面粗糙程動有關，所以只要AB相對運動…不管速度穩不穩定，摩擦力使終相等