化學實驗室連接裝置

Ⅰ 怎麼連接製造氧氣的裝置 實驗做法

1.把帶導管的橡皮塞塞進大試管，把導管口放進裝有水的水槽中，然後用手緊版握試管，看試管口是否權有氣泡冒出。（有，則氣密性良好）
2.把橡皮塞取下，把所用的葯品裝入試管，再把帶導管的橡皮塞塞緊。
3.把試管放在鐵架台的鐵夾中，鐵夾夾在試管的中上部，把導管放要水槽中，調整酒精燈的高度。在水槽中用燒杯向集氣瓶中主滿水。蓋好毛玻璃片,將集氣瓶倒置在水槽中。
4.點燃酒精燈，（點之前記得把酒精燈的燈頭上提一下，把酒精燈內的酒精蒸氣排掉。）讓酒精燈的外焰在試管的底部來回移動，使試管均勻受熱。然後使酒精燈的外焰對准葯品處集中加熱。
5.當導管口有氣泡冒出而且比較均勻時，把導管口移到集氣瓶口中，收集氧氣。
6.當集氣瓶中的水完全排出後，再在水槽中用毛玻璃片蓋好瓶口，從水槽中把集氣瓶取出，瓶口向上正放在實驗台上。
7.把導管從水槽中移出來，然後熄滅酒精燈。
8.等到試管冷卻後，拆除裝置。整理復位。

Ⅱ 化學實驗室的常用器材

1、試管：用作少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。注意，加熱後不能驟冷，防止炸裂。

2、燒杯：用作配製溶液和較大量溶劑的反應容器，在常溫或加熱時使用。加熱時，應放置在石棉網上，使受熱均勻。

3、量筒：量度液體體積。注意，不能加熱，不能作反應容器。

4、集氣瓶：用於收集或貯存少量氣體。

5、酒精燈：用於加熱。注意：用完酒精燈後，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹；絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火，絕對禁止用酒精燈引燃另一隻酒精燈。

6、試管夾：用於夾持試管。

7、玻璃棒：用於攪拌或轉移液體時引流。

8、膠頭滴管：用於吸取和滴加少量液體，用過後應立即洗凈，再去吸引其他葯品。

9、滴瓶：用於盛放液體葯品。滴瓶上配套使用的滴管不用清洗。

10、鐵架台：用於固定和支持各種儀器，一般常用於過濾、加熱等實驗操作。

11、水槽：用於排水法收集氣體、或用來盛大量水的儀器，不可加熱。

12、燃燒匙：燃燒匙由鐵絲和銅質小勺鉚合而成。用於盛放可燃性固體物質作燃 燒試驗，特別是物質在氣 體中的燃燒反應。

13、托盤天平：用於稱量葯品的質量。

14、平底燒瓶、圓底燒瓶：常用作反應容器。

15、錐形瓶：常作為反應容器。

16、帶導管的橡皮塞：一般在製取氣體時連接發生裝置和收集裝置。

17、廣口瓶：一般用於實驗室盛放固體葯品。

18、細口瓶：一般用於實驗室盛放液體葯品。

化學實驗中使用到的儀器稱為化學儀器。可以對材料進行計量或反應。主要分為計量儀器和反應儀器。將儀器以特定方式進行組合構成裝置，實現實驗目的。

(2)化學實驗室連接裝置擴展閱讀：

復雜器材：

1、啟普發生器

一種實驗室常用的氣體發生裝置，是荷蘭科學家啟普（Petrus Jacobus Kipp 1808~1864)發明，並以他的姓命名。它用普通玻璃製成。它由球形漏斗、容器和導氣管三部分組成。適用於塊狀固體與液體在常溫下反應製取氣體，如氫氣、硫化氫等。

2、酒精噴燈

常用的酒精噴燈有座式酒精噴燈和掛式酒精噴燈兩種。座式酒精噴燈的酒精貯存在燈座內，掛式噴燈的酒精貯存罐懸掛於高處。酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃左右。

3、布氏漏斗

布氏漏斗是實驗室中使用的一種陶瓷儀器，也有用塑料製作的，用來使用真空或負壓力抽吸進行過濾。普遍認為發明者為1907年諾貝爾化學獎獲得者愛德華·比希納，事實上布氏漏斗是由化學家Ernst Büchner發明的。形狀為扁圓筒狀，圓筒底面上開了很多小孔。下連一個狹長的筒狀出口。

4、坩堝鉗

坩堝鉗（crucible tongs），一種常見的化學儀器。通常用來夾取坩堝。一般由不銹鋼，或不可燃、難氧化的硬質材料製成。

5、布氏燒瓶，

布氏燒瓶又稱抽濾瓶，是實驗室中使用的一種玻璃器皿，為燒瓶的一種。配合布氏漏斗過濾用。發明者為1907年諾貝爾化學獎獲得者Eard Buchner。

Ⅲ 實驗室中儀器連接的原則。

一般按照的順序是先下後上，從左到右的原則進行連接。

1、把玻璃管插入回帶孔橡皮塞：左手答拿橡皮塞，右手拿玻璃管，先把要插入塞子的玻璃管一端用水潤濕，然後稍稍用力轉動，使它插入；

2、連接玻璃管和膠皮管：左手拿玻璃管，右手拿橡皮管，先把玻璃管口用水潤濕，然後稍稍用力既可把玻璃管插入橡皮管；

3、在容器口塞橡皮塞：左手拿容器，右手拿橡皮塞，應把橡皮塞慢慢轉動進入容器口。

(3)化學實驗室連接裝置擴展閱讀：

在進行儀器連接完以後的實驗操作中，我們還需要加一步很重要的操作。就是裝置氣密性的檢查我們做法如下：

1、首先將膠塞塞緊試管口，然後將導管的另外一端，放入盛有水的燒杯中，用手握緊試管外壁，觀察燒杯內的現象，如果說燒杯中的導管口有氣泡出現，這個時候我們就說裝置的氣密性良好。

2、那麼當你松開手的時候，我們還可以看到的是，在導管的內部出現一段水柱，或者說導管內的液面是上升的，這也證明了裝置氣密性的良好。

Ⅳ 化學實驗室的常用器材有哪些

化學實驗室的常用器材有：

1、燒杯：燒杯是指一種常見的實驗室玻璃器皿，由玻璃、塑料、或者耐熱玻璃製成。燒杯呈圓柱形，頂部的一側開有一個槽口，便於傾倒液體。燒杯廣泛用作化學試劑的加熱、溶解、混合、煮沸、熔融、蒸發濃縮、稀釋及沉澱澄清等。

2、量筒：量筒是量度液體體積的儀器。規格以所能量度的最大容量（mL）表示，常用的有10 mL、25mL、50 mL、100 mL、250 mL、500 mL、1000 mL等。外壁刻度都是以 mL為單位，10 mL量筒每小格表示0.2 mL，而50 mL量筒每小格表示1mL。

3、試管：試管，化學實驗室常用的儀器，用作於少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時（加熱之前應該預熱，不然試管容易爆裂。）使用。試管分普通試管、具支試管、離心試管等多種。普通試管的規格以外徑（mm）×長度（mm）表示，如15×150、18×180、20×200等。

4、酒精燈：酒精燈是以酒精為燃料的加熱工具，廣泛用於實驗室，工廠，醫療，科研等。由於其燃燒過程中不會產生煙霧，因此也可以通過對器械的灼燒達到滅菌的目的。又因酒精燈燃燒過程中產生的熱量，可以對其他實驗材料加熱。它的加熱溫度達到400—1000℃以上。

5、滴定管：滴定管是指在滴定操作中盛裝滴定劑溶液的量器。滴定管是一種細長、內徑大小均勻而具有刻度的玻璃管，管的下端有玻璃尖嘴，有25ml、50ml等不同的容積。

Ⅳ 化學實驗連接裝置

就那個意抄思

先下後上襲 比如你要用燒杯加熱東西 要先放上石棉網 後放燒杯 石棉網就在燒杯下面

從左往右 就是從發生反應的裝置開始 再接除雜的 再接收集的 最後接尾氣處理的

(例子可能不對) 大概就這個意思

Ⅵ 在化學實驗中，連接儀器是必不可少的環節．在實驗室連接玻璃導管、橡膠塞和膠皮管時的正確步驟是：①____

在實驗室連接玻璃導管、橡膠塞和膠皮管時的正確步驟是①把玻璃管插入帶孔橡膠塞、②連接玻璃管和膠皮管、③在容器口塞橡膠塞、④檢查裝置的氣密性．
故答案為：①把玻璃管插入帶孔橡膠塞；②連接玻璃管和膠皮管；③在容器口塞橡膠塞；④檢查裝置的氣密性．

Ⅶ 常見實驗室儀器的連接（化學）

實驗室儀器組裝應堅持：准確、規范、合理、安全的原則。化學實驗室工作人員在組裝版儀權器是，應按照課本（或教師通知）的要求進行裝置，以保證裝置的准確性，組裝儀器還必須要考慮安全。要在了解反應原理的基礎上，挖掘實驗的不安全因素，然後有針對性的注意有關部分的組裝，使實驗安全進行。同時還要考慮牢固性，做到組裝角度不扭曲，夾持松緊合適，以避免玻璃儀器破裂。組裝的順序一般應從高到低，從左至右順序進行（但當在有固定裝置的實驗台上組裝時，應選擇合適的按順序組裝儀器，盡量避免與固定裝置發生沖突，選擇便於利用固定設備的組裝順序。一般可遵循：以小就大（盡量少挪動大的儀器，以較小的儀器去連接較大的部分，以確保安全）、以動就靜（用可移動的儀器往不可移動的y儀器上安裝）、以簡就繁（用較簡單小巧的儀器往較繁雜一起上安裝）。關鍵是確保合理、安全的原則。另外無特殊需要的儀器組裝時，應盡量降低整個裝置的高度，使重心下移，增加其穩定性。

Ⅷ 如何正確使用真空循環水泵 求詳細解答 就是普通化學實驗室用的那種，與抽濾裝置連在一起的。。

緊密來套接於抽氣嘴上。檢查源循環水開關應關閉。連接電源，接通電源開關，即可開始抽真空作
業，通過與抽水嘴對應的真空表觀察真空度。

當需長時間連續作業時，水箱內的水溫將會升高，影響真空度。此時，可將放水軟管與水源(自來水)接通，溢水嘴作排水出口，適當控制自來水流量，即可保持水箱內水溫不升，使真空度穩定。

當需要為反應裝置提供冷卻水循環時，在前面操作的基礎上，將需要冷卻的裝置的進水、出水管分別接到本機後部的循環水出水嘴、進水嘴上，接通循環水開關，即可實現循環冷卻水供應。在做完整個實驗後， 為了保證實驗效果不再出差錯，應事先撤離真空管，然後再停機。

(8)化學實驗室連接裝置擴展閱讀：

注意事項

1、泵體從水箱中取出，嚴禁倒置，防止流水侵入馬達，造成馬達燒毀。

2、循環不一定要不能有任何雜質，防止水泵堵塞。

3、長期不用請把水箱的水倒掉，並把水泵的水放干，把水箱擦拭乾凈，防止電機受潮燒毀，延長使用壽命。

Ⅸ 初三化學實驗室儀器

初 中 化 學 實 驗 匯 總（一） 1．常用儀器的名稱、形狀和主要用途。 2．化學實驗的基本操作 （1）葯品的取用和稱量 （2）給物質加熱 （3）溶解、過濾、蒸發等基本操作 （4）儀器連接及裝置氣密性檢查 （5）儀器的洗滌 （6）配製一定質量分數的溶液 3．常見氣體的實驗室制備及收集 （1）三種氣體（H2、O2、CO2）的制備 （2）三種氣體的收集方法 4．物質的檢驗與鑒別 （1）常見氣體的檢驗及鑒別 （2）兩酸、兩鹼及鹽的鑒別 5．化學基本實驗的綜合 把握好以上這些知識點的關鍵是要做好以下幾個方面： （1）化學實驗就要動手，要進入化學實驗室，參與化學實踐的一切活動。在實驗室要觀察各種各樣各具用途的實驗儀器、實驗用品、實驗葯品試劑，各種各類葯品，它們的狀態、氣味、顏色、名稱、使用注意事項。還要觀察各種各類成套的實驗裝置。在老師指導下，自己也應動手做所要求完成的各種實驗，在實驗過程中應有目的地去觀察和記憶。例如：①各種儀器的名稱、形狀、特點，主要用途，如何正確使用，使用時應注意的事項。②無論做什麼內容的實驗都離不開化學實驗的基本操作，因此，要熟練掌握各項化學實驗的基本操作，明確操作的方法、操作的注意事項，且能達到熟練操作的程度。③還應注意觀察各種實驗現象，這是培養觀察能力、思考問題、分析問題最開始的一步。下面還要進一步詳細說明。④動手做記錄，因為在實驗活動中感性知識很多，如不做記錄，可能被遺忘或遺漏。這都不利於對實驗的分析和判斷。 （2）如何做好觀察 觀察能力是同學們應具備的各種能力之一，觀察是獲得感性認識最直接的手段，學會觀察事物，無論現在或將來都是受益匪淺的基本素質。特別是對於化學實驗的現象更要求學會觀察，要求：觀察要全面、觀察要准確，觀察要有重點，觀察時還要動腦思考。 ①觀察實驗現象要全面。一般應包括，反應物的顏色、狀態，生成物的顏色、狀態，反應過程中產生的光、焰、聲、色、放熱、沉澱、氣味等變化、反應劇烈的程度等。 例如：將銅絲插在硝酸汞溶液中，觀察到的現象應包括兩個方面，一個是銅絲表面由紅逐漸變為銀白色，另一個是溶液由無色逐漸變為藍色。而不少同學只觀察到了銅絲變為銀白色而忽視了溶液顏色的變化，就屬於不全面。進而分析反應本質時，就不深刻，同時，也說明不了生成物中還有硝酸銅藍色溶液存在。 ②對於觀察到的現象描述要准確。注意「光」和「焰」的區別，「煙」和「霧」的區別。 一般情況下，氣體物質燃燒有火焰，而固體物質燃燒沒有火焰而發光。如：氫氣、甲烷、一氧化碳這些氣體燃燒，分別為淡藍色火焰及藍色火焰。硫雖然是固體，但它在燃燒時先熔化進而揮發成硫蒸氣，所以，它在空氣中燃燒火焰為微弱的淡藍色，在氧氣中為明亮藍紫色火焰。固體物質，如木炭、鐵絲、鎂帶等燃燒，分別為發白光，火星四射，耀眼強光。 「霧」是小液滴分散在空氣中形成的。如濃鹽酸揮發出的氯化氫氣體遇水蒸氣結合成鹽酸小液滴，在空氣中形成酸霧。「煙」是指固體小顆粒分散在空氣中形成的。如紅磷在空氣中燃燒形成大量的、濃厚的「白煙」，就是生成的五氧化二磷白色固體小顆粒聚集而成的。 ③對於實驗現象的觀察既要全面又要有重點。化學實驗現象五彩繽紛，多種多樣，有的現象十分突出而明顯，有些轉瞬即逝，而有些隱蔽不易察覺，觀察時注意抓住反應變化本質的現象。如何才能抓住反應本質的現象呢？為此，實驗前要仔細研究實驗目的、過程，確定觀察現象的重點。 例如，在實驗驗證化學變化和物理變化的本質區別時，重點觀察物質是否發生了改變，有否不同於原物質的新物質生成，才是觀察的重點。如將鎂條剪短，說明只是物理變化，沒有新物質生成，它仍保持了銀白色的金屬光澤和富於彈性。但是，把鎂條放在酒精燈火焰上點燃後，產生了耀眼的白光，冒煙，反應劇烈且放熱，熄滅後生成了白色粉末。這一系列的實驗現象，重點即是生成了不同於原來鎂帶的白色固體物質，這是一種新物質，這才是觀察的重點，白色固體物質無論從光澤、狀態及彈性等方面都不同於原來的鎂條，說明發生了化學變化，而發生反應時出現的白光、放熱，則是伴隨化學變化的現象，不是判斷物質變化的本質現象。 ④觀察現象要深化，要思考，力求從感性認識上升為理性認識。每次實驗後要將觀察到的現象給綜合加以分析，認真思考找到原因進行對比、推理、判斷，然後得出結論，以求對事物深入了解和認識，只有堅持不懈地努力才能對化學學習中出現的概念、原理、定律，以及元素化合物的知識，掌握的比較牢固。 ⑤正確地記錄和准確描述實驗現象。例如：鋅和稀硫酸反應，正確的實驗現象描述如下：試管內有大量氣泡產生，鋅粒逐漸變小，用手握試管感到有些發熱。錯誤的描述說成：「試管內有氫氣產生」。眼睛只能看到氣泡，至於氣泡是什麼氣體，眼睛是分辨不出的。又如：將紫色石蕊試液滴入鹽酸溶液，正確的描述應為「溶液變紅」或說「紫色石蕊試液變為紅色」，而不能說「鹽酸變紅」。