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探究功和速度變化關系的實驗裝置
發布時間：2021-11-10 01:10:08A. 「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置如圖（甲）所示．當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做
①A、B本實驗不能測量橡皮筋拉力的大小，也就無法算出功的具體數值，而運用比例法進行實驗，所以為保證每根橡皮條對小車做功一樣多，每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故A、B錯誤；
C、小車下滑時受到重力、橡皮筋的拉力、支持力和摩擦力，要使橡皮筋的拉力等於合力，需要採取平衡摩擦力的措施，實驗中應將木板左端適當墊高，故C錯誤；
D、為採集更多的數據，提高紙帶的利用率，並使打點穩定，實驗中應先接通打點計時器，再釋放小車．故D正確．
故選：D．
②為了測量小車獲得的速度，應該選用紙帶上點跡間距均勻，小車勻速運動的部分進行測量，即紙帶上FJ部分進行測量．
③最大速度為勻速運動時的速度，即vm＝
＝FJ 4×0.02
＝1m/s．0.08 0.08
故答案為：①D；②FJ之間；③1．
B. 如圖所示是「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置．（1）實驗中，通過改變橡皮筋的條數來改變橡皮筋對小
（1）A、從紙帶上看出，小車先加速運動後勻速，這樣的話就需要平衡摩擦力，故木板應該是傾斜的．故A錯誤．
B、做紙帶類型的題時：統一的要求都是先接通電源，後讓紙帶運動．故B錯誤．
C、實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功就有倍數關系．而不需要測量出每根橡皮筋做功的數值，故C錯誤．
D、每次都要從同一位置由靜止釋放這樣開始時橡皮筋的形變數相同，過程中每根橡皮筋做的功才相同．故D正確．
故選：D．
（2）小車先在橡皮條的作用下做加速運動，當橡皮條鬆弛以後，小車由於慣性，會繼續勻速前進，最後由於橡皮條的阻礙，還會做減速運動．
A、由打出的紙帶也可以看出前面的點比較密集，說明速度較小，後面的點變稀疏，說明小車速度較大，故A錯誤．
B、由紙帶上的點可以看出由A到B小車做加速運動，C點部分點均勻分布，小車做勻速運動，故B錯誤．
C、計算時應取小車勻速的最大速度，此時橡皮筋對小車做功達到最大，故算BC點之間較好，不能算AB間的速度，C錯誤，D正確．
故選：D．
（3）橡皮筋做的功轉化為小車動能，由動能定理得：
W=
| 1 |
| 2 |
功W與速度v間的關系為：W=
| 1 |
| 2 |
W與v是二次函數關系，因均為正值；故W-v圖象是拋物線的一個分支，故C正確，ABD錯誤．
故選：C
故答案為：（1）D；（2）D；（3）C．
C. 某學習小組探究「功和速度變化關系」的實驗裝置如圖甲所示，圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行
（1）A．小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等於合力，需要採取平衡摩擦力的措施，實驗中將木板左端適當墊高，故A錯誤
B．為保證每根橡皮條對小車做功一樣多每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致，故B正確；
C．再用2條、3條…，完全相同的橡皮筋並在一起進行重復實驗，橡皮筋對小車做的功記為2Wo、3Wo故C錯誤
D．實驗中應先接通打點計時器，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出；D正確．
故選BD
（2）要測量最大速度，應該選用點跡恆定的部分；故應選「FK」段．選「FK」．
（3）W∝v2 符合實際情況的是 C
D. 請完成以下兩小題：（1）「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置如圖（甲）所示．當小車在一條橡皮筋作用
| （1）①B（2分）②  ②1.48（1.47~1.5均正確）（2分）；0.84（0.80~0.88均正確）（2分） E. 如圖1，是某學習小組做探究「功和速度變化關系」的實驗裝置示意圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，
（1）A．小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等於合力，需要採取平衡摩擦力的措施，實驗中將木板左端適當墊高，故A錯誤
功W與速度v間的關系為W=
W與成v2正比，W-v2圖象是正比例函數圖象，故ABD錯誤， W與v是二次函數關系，因均為正值；故W-v圖象是拋物線的一個分支，故C正確； 故選：C F. 如圖所示是「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置． （1）A、從紙帶上看出，小車先加速運動後勻速，這樣的話就需要平衡摩擦力，故木板應該是傾斜的．故A錯誤．B、做紙帶類型的題時：統一的要求都是先接通電源，後讓紙帶運動．故B錯誤．C、實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數的橡皮如圖所示是「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置． G. 「探究功與速度變化的關系」的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記
A、打點計時器可以用交流電源供電，電壓為4～6 V．故A錯誤；
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