給水加熱的實驗裝置圖

❶ 涪城區某初三h班學習小組在探究「水的沸騰」實驗中，按五圖所示的裝置給水加熱至沸騰．實驗記錄的數據五

（f）由記錄的數據可見，水的溫度升高到zz℃後，就不再變化8，因此此時水的沸點是zz℃；
（它）6分鍾至8分鍾，水的溫度保持不變，因此水分子的動能保持不變；
（3）它00g從z0℃加熱到zz℃吸收的熱量：
1_吸=cm△t=4.它×f0³J/（kg?℃）×它00×f0^-3kg×（zz℃-z0℃）=地560J；
∵酒精完全燃燒放出熱量的f4%被水吸收
∴1_放×f4%=1_吸
酒精完全燃燒放出熱量：1_放=

❷ （1）如圖甲所示是探究「水的沸騰」的實驗裝置圖，圖中水的溫度是______℃．為了縮短把水加熱到沸騰的時

（1）由圖知，溫度計的分度值是1℃，液柱上表面在90℃以上第6個小格，故溫度計的讀數是96℃；為了減少加熱時間可以給燒杯加蓋，以減少熱量的損失；或適當地減少水量、適當提高水的初溫．
（2）BC段表示水在沸騰過程中吸熱，但溫度保持不變．
（3）沸騰前和沸騰時的現象：沸騰前氣泡在上升過程中體積減小；沸騰時有大量的氣泡產生，氣泡在上升過程中體積逐漸增大，到液面處破裂，故b是沸騰前圖象、a是沸騰後圖象．
故答案為：（1）96；提高水的初溫；（2）水沸騰時吸熱溫度保持不變；（3）b、a．

❸ 根據米勒的實驗性裝置圖，回答下列問題：（1）實驗裝置中將水加熱成沸水的目的是什麼（2）用正負極的用

如圖，在米勒的模擬實驗，一個盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋，其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸汽等「還原性大氣」．
（1）米勒實驗的目的是驗證無機物可以生成有機小分子物質，因此，在實驗時，要模擬大氣的環境，左下角的燒瓶中盛放的是蒸餾水，加熱的目的是產生大量的水蒸氣，使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）裝置內電極的作用是火花放電，為原始大氣相互反應合成有機物提供能量．模擬自然界里的閃電．
（3）圖中右上角的燒瓶模擬的是模擬原始地球環境（原始大氣環境），因為原始大氣中沒有氧氣．
（4）C處為取樣活塞，若取樣鑒定，可檢驗到其中含有氨基酸等有機小分子物質，共生成20種有機物，其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質所含有的．米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（6）原始地球的溫度很高，地面環境與現在完全不同：天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發、熔岩橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構成了原始的大氣層，與現在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源於原始海洋．
故答案為：（1）使空氣中有水蒸氣這一成分，同時提高氣體的溫度，促進氣體的流動．
（2）自然界里的閃電；
（3）原始大氣環境
（4）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．
（5）從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的；
（6）原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物．

❹ 水的沸騰實驗裝置圖化學

（1）根據所畫的圖象，橫坐標軸是時間軸，那麼就得需要秒錶來記錄時間；
（2）水沸騰時是劇烈的汽化現象，有氣泡生成，氣泡由小變大，從而判斷圖丙正確；
（3）根據圖象我們可以判斷，水在第三分鍾開始沸騰，故沸點為98℃，此時水溫不變，而水在一標准大氣壓下沸點為100℃，此時98℃說明大氣壓強小於一標准大氣壓；
（4）做實驗要講究實事求是的態度，不能隨意改動數據，因為實踐才是檢驗真理的唯一標准；
故答案為 （1）秒錶；（2）丙；（3）不變，98，＜；（4）不對，有實事求是的科學態度；

❺ 小明同學在利用如圖八所示的裝置做實驗時發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用

①水太多 ②水的初溫過低

❻ 米勒實驗裝置圖,左下方燒瓶內的蒸餾水進行加熱的目的是

模擬早期大氣的高溫環境。

❼ （2010甘井子區一模）探究「水的沸騰「實驗中．按圖所示的裝置給水加熱至沸騰．實驗記錄的數據如表格所

（1）裝置給水加熱至沸騰，不斷吸收熱量，水溫保持100℃不變，水的沸點是100℃．
（2）移去酒精燈，由於鐵圈和石棉網的溫度高於100℃，水此時還從鐵圈和石棉網上吸收熱量，繼續沸騰，所以立即觀察溫度計的示數，溫度計示數不變．
（3）紙蓋上如果沒有小孔，水沸騰時，水蒸氣增多，內部氣壓增大，水的沸點升高；紙蓋上留有一小孔，為了使水面上保持和外界相同的大氣壓．
故答案為：（1）100℃；（2）不變；（3）使水面上保持和外界相同的大氣壓；如果沒有小孔，會使裡面氣壓增大，測出的水的沸點升高．

❽ 如圖1是「觀察水的沸騰」的實驗裝置圖．（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈，用

（1）組裝儀器時，應來先根據酒精燈的自高度確定鐵圈B，這樣可以避免重復調整；用酒精燈加熱時，要用外焰加熱；
（2）a中氣泡在上升過程中體積逐漸變大，所以是沸騰時的現象；b圖中氣泡在上升過程中體積逐漸減小，所以是沸騰前的現象；
（3）由圖知，燒杯已加蓋，從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，可能是由於水量多或水的初溫低造成的；因此可以減小水的質量或提高水的初溫來縮短加熱時間；
（4）（a）水在沸騰過程中溫度保持不變，從表格中數據可知，從第9分鍾水開始沸騰，沸騰時的溫度為98℃，而在第12分鍾溫度為95℃．所以第12分鍾的溫度測量有誤．
（b）從表格中數據可知，水沸騰時的溫度為98℃，而一個標准大氣壓下，水的沸點為100℃，故此時外界氣壓不是標准大氣壓．
（c）水在沸騰過程中，雖然溫度保持不變，但要不斷吸收熱量．
（d）水在沸騰前吸熱，溫度升高，沸騰時吸熱溫度保持不變．
故答案為：（1）B；外；（2）b；（3）減小水的質量；（4）（a）12；（b）98；不是；（c）吸熱；（d）D．