❶ 如圖是探究綠色植物進行光合作用所需原料的兩套實驗裝置，甲裝置的培養皿里放的是氫氧化鈉溶液，乙裝置的
（1）碘遇澱粉變藍色．摘下甲裝胃內的葉子，經脫色處理後加碘液數滴，葉片顏色不變，證明沒有澱粉生成．
（2）碘遇澱粉變藍色．摘下乙裝置內葉片，經脫色處理後加碘液數滴，葉片呈藍色，說明有澱粉產生．
（3）將兩裝置行放在暗處一晝夜的作用耗盡或運走植物原有的澱粉．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存的．
（4）甲乙兩裝置的唯一不同點（實驗變數）是NaOH溶液的有無，NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳．
（5）該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料．
故答案為：（1）沒有澱粉生成
（2）有澱粉產生
（3）耗盡或運走植物原有的有機物
（4）NaOH溶液的有無；吸收二氧化碳
（5）二氧化碳
❷ 某實驗小組的同學在「探究綠色植物進行光合作用」的實驗時，設計了上圖所示實驗裝置。他們進行了如下實驗
（1）水（2）光（3）蒸騰作用（4）③
❸ 18世紀，某科學家在探究綠色植物的光合作用過程中，做了如下實驗：實驗裝置、材料、操作方法如下圖。
(1)綠色植物(或花；或盆中植物)
(2)綠色植物的光合作用是否釋放氧氣(或綠色植物是否釋放氧氣)
(3)綠色植物的光合作用釋放氧氣
(4)綠色植物的蒸騰作用
(5)甲、乙兩玻璃罩內的蠟燭都熄滅(或乙玻璃罩內的蠟燭睾熄滅)；沒有光綠色植物不能產生氧氣(或綠色植物的光合作用需要光；或光是綠色植物光合作用的條件等) |
❹ 為探究綠色植物光合作用的原理，某校學生設計了如下實驗裝置．在同樣條件下，你預測數天後植物生長最茂盛
A、雪碧飲料中含有碳酸，碳酸不穩定，分解生成水和二氧化碳，能增加裝置內二氧化碳的濃度，故植物生長茂盛．
B、澄清的石灰水能吸收二氧化碳，該裝置內的植物得不到充足的二氧化碳，不能有效的進行光合作用，植物生長不茂盛．
C、稀鹽酸不能吸收二氧化碳，該裝置內植物生長的環境與室外環境相差不多，植物正常生長．
D、該裝置內植物生長的環境與室外環境相差不多，植物正常生長．
植物要想生長茂盛，必須有二氧化碳、水，且二氧化碳充足可以使植物更茂盛，故數天後植物生長最茂盛的是A．
故選：A．
❺ 如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度，該裝置置
（1）光能被綠色植物吸收以後，轉變成電能，電能在轉變成化學能儲存在[H]和ATP中，儲存在[H]和ATP中的是活躍的化學能，經過暗反應以後，[H]和ATP中活躍的化學能轉變成（CH2O）中穩定的化學能．
（2）由光合作用的總反應式6CO2+12H2O | 光能 |
❻ 為探究綠色植物進行光合作用的有關問題，李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如右圖所示
（1）為了去除實驗葉片內原有澱粉對實驗結果的影響，實驗前要把實驗裝置放在內黑暗處一晝容夜，目的是讓葉片內原有的澱粉通過其自身的呼吸作用消耗盡．
（2）實驗結果是葉片A的綠色部分變藍色，說明該部分進行光合作用產生了澱粉；比較葉片A的綠色部分和非綠色部分的實驗結果可知：光合作用的場所是葉綠體；比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗結果可知：光合作用的原料是二氧化碳．
（3）分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行．因此仔細觀察「透明塑料袋」的內壁上有許多小水珠，原因是天竺葵天竺進行蒸騰作用產生的．
（4）若將裝置中的「透明塑料袋」改為「黑色塑料袋」，同時取走固體氫氧化鈉，則葉片B不見光，比較葉片A、B綠色部分的實驗結果可知：光合作用需要光．
故答案為：（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜呼吸作用
（2）葉綠體是光合作用的條件二氧化碳
（3）蒸騰作用（4）光合作用需要光 |
❼ 某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如圖實驗裝置，請分析作答：（1）若要探究光
（1）甲和乙構成對復照試驗，變數是光制照，探究的是光照對光合作用的影響；甲和丙可構成一組對照試驗，實驗的變數是植物，可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來的．
（2）氧氣有助燃的特性，甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出氧氣．
（3）分析表中的結果，得出的結論是：光照越強，光合作用越強（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的產量，可以採取的措施是適當增加光照強度．
（4）光合作用只能在光下才能進行，呼吸作用有光無光都能進行；呼吸作用吸入氧氣呼出二氧化碳，而二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了．因此，利用丁裝置研究綠色植物的呼吸作用時，為防止光合作用的干擾，應對該裝置進行遮光處理，一段時間後，玻璃管中紅墨水向右（或右方）移動．
（5）呼吸作用是細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．呼吸作用的表達式是：有機物+氧氣 | 線粒體 |
❽ 如圖是探究水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入天然水和新鮮水草，瓶口用帶有導管的橡皮
A、植物在水中進行光合作用產生氧氣，消耗二氧化碳，所以錐形瓶中氧氣的含量增多，二氧化碳的含量減小，故A錯誤；
B、二氧化碳比氧氣更易溶於水，故B錯誤；
C、植物在水中進行光合作用產生氧氣，消耗二氧化碳，所以錐形瓶中氧氣的含量增多，二氧化碳的含量減小，故C正確；
D、水草的光合作用使錐形瓶內的水溫升高，瓶內氣體體積增大，故D錯誤．
故選：C．
❾ 圖一是探究綠色植物光合作用原料的實驗裝置,經過一系列處理後
（1）碘遇澱粉變藍色．摘下甲裝胃內的葉子，經脫色處理後加碘液數滴，葉片顏色不版變，證權明沒有澱粉生成．
（2）碘遇澱粉變藍色．摘下乙裝置內葉片，經脫色處理後加碘液數滴，葉片呈藍色，說明有澱粉產生．
（3）選作實驗的植物實驗前已經進行了光合作用，裡面儲存了豐富的有機物（澱粉）．如不除去會對實驗結果造成影響．因此將裝置放置暗處一晝夜的目的耗盡或運走植物原有的澱粉．這樣實驗中用碘液檢驗的澱粉只可能是葉片在實驗過程中製造的，而不能是葉片在實驗前貯存的．
（4）氫氧化鈉的作用吸收空氣中的二氧化碳，這樣有氫氧化鈉的甲裝置中沒有二氧化碳，而有清水的乙裝置中有二氧化碳，以便形成以二氧化碳為變數的對照實驗．因此本實驗中氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳，該實驗的變數是二氧化碳的有無．
故答案為：（1）沒有澱粉生成
（2）有澱粉產生
（3）耗盡或運走植物原有的澱粉
（4）吸收二氧化碳；二氧化碳的有無
❿ 如圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗裝置示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內的二氧化碳濃度。將該
(1)0.8
(2)偏低 植物同時進行呼吸作用，消耗了部分氧氣
(3)暗
(4)在上述條件下，光照強度不是限制光合作用速率的主要因素，溫度才是限制光合作用速率的主要因素(答案合理即可) |
與探究綠色植物光合作用實驗裝置相關的資料
|
|
|