1. 組裝一套較為復雜的實驗裝置，正確的組裝順序是什麼
進行裝置組裝時要從下到上，從左到右，實驗完畢撤裝置時正好相反，應從右到左，從上到下．
2. 如圖A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：（1）A實驗試管1產生氣體名稱為______．C實驗中燒杯
（1）據圖可以看出1試管中產生的氣體體積少，是氧氣，故填：氧氣；
燒杯③是想說明酚酞在空氣中不變色，起到了對比的作用，故填：作對比或對比實驗；
氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，二氧化碳被消耗，瓶內壓強變小，氣體變大，碳酸鈉能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，瓶內壓強變大，氣球變小，故填：先變大，再變小．
稀釋濃硫酸時要把濃硫酸慢慢注入水中，否則有可能對人造成傷害，故選B．
（2）廣口瓶內進入約點體積
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3. 裝配一套較復雜的化學實驗裝置一般次序是
首先，如果是製取裝置，應先把發生裝置放在第一位，然或是過濾裝置收集裝置，最後是專去除污染的裝置。屬過濾是為了取出雜質，在取出雜質的同時應注意檢驗雜質是否仍然存在，去雜質應先去水，在去別的。在做試驗之前應先檢查裝置的氣密性。
答案不是很完善，僅作參考
4. 化學實驗中 怎樣判斷實驗的發生裝置或實驗裝置應選哪一套裝置（初三化學，請說的簡略點，通俗易懂點）
發生裝置：（初中的兩種類型）
1、如果題目是：反應物為固體，且需要加熱
則回答：發生裝置選用固固加熱型。
理由：反應物為固體，且需要加熱。
2、如果目是：反應物為固體和液體，且不需要加熱
則回答：發生裝置選用固液不加熱型。
理由：反應物為固體和液體，且不需要加熱。
初中就兩種愛考
收集裝置：（只給出氣體）
1、如果題目是：該氣體密度比空氣大
則回答：可以採用「向上排空氣法」收集。
理由：XX氣體密度比空氣大。
2、如果題目是：該氣體密度比空氣小
則回答：可以採用「向下排空氣法」收集。
理由：XX氣體密度比空氣小。
3、如果題目是：該氣體密度比空氣略大/略小
則回答：不能採用「排空氣法」收集。
理由：XX氣體密度比略大/略小。
4、如果題目是：該氣體可/能/易溶於水
則回答：不能採用「排水法」收集。
理由：XX氣體可/能/易溶於水。
5、如果題目是：該氣體難/不能/不易溶於水
則回答：可以採用「排水法」收集。
理由：XX氣體難/不能/不易溶於水。
總結：綜合回答，記住字眼：「只能」「或」
如果題目是：該氣體密度比空氣大，且可/能/易溶於水
則回答：只能採用「向上排空氣法」收集。
理由：XX氣體密度比空氣大，且可/能/易溶於水。
如果題目是：該氣體密度比空氣小，且難/不能/不易溶於水
則回答：可以採用「向下排空氣法」或「排水法」收集。
理由：XX氣體密度比空氣小，且難/不能/不易溶於水。
不懂的可以繼續問
5. 下列A～F是初中化學中的六個實驗裝置，請按要求填空：（1）醫院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況，導管____
（1）裝置A內盛放水時，把氧氣從導管a通入而使導管b連接病人吸氧氣的塑膠管，通過監控裝置E內氣泡可達到觀察給病人輸氧情況的作用；
（2）B實驗中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺；
（3）C實驗中燒杯C的作用是與A作對照；
（4）廣口瓶內進入約點體積
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