如圖實驗裝置甲乙

『貳』 如圖是探究細胞呼吸作用的兩套實驗裝置，甲裝置瓶內和乙裝置A瓶內都是萌發的種子，乙裝置B瓶內是煮熟的種

（1）圖乙A、B兩個保溫瓶中分別裝有萌發的種子和煮熟的種子，一段時間後，由於A瓶中的回種子在呼吸時，除了產答生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，B瓶煮熟的種子溫度變化不大，因此A瓶中溫度明顯高於B瓶，乙裝置A、B屬於對照實驗．
（2）圖甲所示的實驗裝置，萌發的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內的氣體進入試管．試管內澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發時，分解有機物放出了二氧化碳．
（3）乙裝置中由於A瓶中的種子在呼吸時，除了產生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，則乙實驗的結果證明細胞呼吸作用會釋放能量（或種子萌發會產生熱量）
故答案為：
（1）乙；
（2）細胞的呼吸會產生二氧化碳（或種子萌發會產生二氧化碳）
（3）細胞呼吸作用會釋放能量（或種子萌發會產生熱量）

『叄』 如圖是某同學常溫下在教室內用甲乙裝置分別探究「冰和燭蠟熔化的特點」的實驗．甲裝置缺少酒精燈加熱是__

（1）冰的熔點的0℃，室溫在20℃左右，所以冰可以在室內吸收熱量，所以在室溫下就可以進行．
（2）圖乙，採用水浴法，石蠟可以均勻受熱，熔化比較緩慢，便於觀察熔化特點．
（3）由表格數據知，冰有一定的熔化溫度，石蠟沒有一定的熔化溫度．
故答案為：可行；均勻受熱；冰有一定的熔化溫度，蠟沒有一定的熔化溫度

『肆』 （2010揚州一模）如圖甲乙分別是常溫下在教室內進行的「探究冰、蠟燭熔化特點」的實驗裝置．甲裝置缺少

由於實驗是常溫下在教室內進行的，室內溫度高於冰的熔點，可以使冰吸收到熱量，這樣熔化更慢，更容易觀察和記錄數據，因此甲缺少酒精燈加熱是正確的．
乙裝置將需要加熱的物質放入試管中，並用水進行加熱，這樣可以使物質受熱更加均勻．
冰在熔化過程中吸熱溫度保持不變，是晶體．
故答案為：正確；使物體均勻受熱；不變；晶體．

『伍』 如圖是研究滑動摩擦力的大小跟什麼因素有關的實驗裝置．（甲乙木板面，丙棉布面）（1）為保證實驗成功，

（1）在實驗中，為使摩擦力與拉力相等，必須使木塊在水平面上做勻速直線運動；
（2）甲、乙內兩圖，接容觸面的粗糙程度相同，壓力不同，測力計的示數增大，即壓力越大，摩擦力越大，可得：粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）甲、丙兩圖，壓力大小相同，接觸面的粗糙程度相同，且接觸面越粗糙，摩擦力越大，以此探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系，可得到的結論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
故答案為：（1）勻速直線；（2）增大；接觸面粗糙程度；壓力大小；（3）滑動摩擦力與接觸面粗糙程度

『陸』 實驗裝置如圖，甲乙兩個集氣瓶用導管連接，玻璃管a的下端緊系一隻氣球。將此裝置放置在陽光

好像是問氣球會不會膨脹

『柒』 如圖甲乙丙三圖，其中甲是甲是探究「動能的大小與什麼因素有關」的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不

（1）根據實驗的要求可知，從讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止滾下，目的是控制質量相同，該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與速度的關系；
實驗中，是通過觀察木塊移動的距離的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少，從而判斷出鐵球具有的動能的大小，這是轉換法的運用；
（2）讓小車從斜面的相同高度滑下，是為了使其具有相同的速度；需要觀察的是在粗糙程度不同的水平面上小車運動距離的長短，進而判斷小車所受阻力的大小，可以推理出的結論是：如果運動的物體不受力，將做勻速直線運動．
（3）觀察圖乙的裝置可知，若用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度後靜止釋放，撞擊同一木塊，撞擊的動能由彈簧的彈性勢能轉化而來，而彈簧的彈性勢能的大小與形變程度有關，故彈簧勢能相同，轉化出的動能相同，因此，木塊最終移動的距離相同，這樣是不能完成實驗目的．
故答案為：（1）速度；做功；鐵球；
（2）速度；摩擦力；做勻速直線運動；
（3）不行；木塊會被退出同樣遠．

『捌』 （2014洛陽一模）如圖是實驗室常用裝置．（1）若連接甲乙裝置製取氧氣．請寫出甲中反應的化學方程式．（

（1）發生裝置甲用於固體與液體發生反應，因此選用該裝置製取氧氣時，裝置內所加入的葯品應為液體過氧化氫溶液和固體催化劑二氧化錳．其反應方程式為：2H₂O₂